历年高考满分作文

历年高考满分作文

历年高考满分作文（通用25篇）

历年高考满分作文篇1

满天繁星，闪亮的、耀眼的星星有很多颗——而我却不是其中之

一。广阔的大海，晶莹剔透的浪花有很多——而我却不是其中的一朵。

茂密的森林，挺拔高大的树不计其数——而我却不是其中的一棵。

是的，我是平凡的，没有夺目的光耀，没有高大的身躯，更没有

让人羡慕不已的资质。可是，我却有满腔的热血，无止尽的热情。我

是普通的，可是，我并不平庸，人生的价值并不会因为我的平凡与普

通而无法实现。

我们每一个都有着各自不同的人生位置，在不同的位置上我们扮

演着生活中的各种角色。人生的舞台给予我们每一个以机会，让我们

去实现我们各自的梦想与价值。“天生我材必有用”，我们的人生位

置不是最终决定我们人生命运的判官，我们的人生价值的实现取决于

我们对人生的正确态度。不论我们在人生舞台上的角色如何，我们都

有权力在我们的位置上绽放自己，我们都有希望成为他人新中的英雄。

人生的价值犹如一条流淌的河水，我们站在河边，各有各的位置。

河水就从我们面前流过，能否喝到水的关键埠在于我们的位置，而在

于我们是否勇于向前迈一步，去争取我们面前的生命之源。停步不前，

望而止步，不敢于向生命挑战的人，不论你处于多么优越的位置，不

论你有多么有利的条件，成功永远都只会是你门前的过客，永远都不

会属于你。

生活是公平的，它给予每个人以不同的优点，想要成为生活中永

远不败的人是很少有的。想要不劳而获的生活更是不可能持久的。人

生的真正价值在于拼搏在于创新，不管我们的人生位置是平凡或优越，

不论我们是天生的丑小鸭还是美丽的天鹅，只要我们敢拼搏，只要我

们敢于向生活挑战，用自己的双手去打造我们是一片天地，我们便可

成为幸运女神眷顾者，获取我们应有的回报。

平凡的螺丝钉看起来是很渺小，可是它的价值却不容被我们忽视。

少了它，万吨巨轮会沉入海底；少了它，高耸的大楼会轰然倒塌。平

凡不意味着无价值，平凡不代表着无作为。

我们每一个人每一件事物都可以拥有一个属于我们自身的位置，

让我们在各自的位置上尽情的开放吧，让我们在各自的位置上实现我

们心中的梦想，用我们的双手去创造出我们光彩照人的人生价值。

历年高考满分作文篇2

请原谅，北京的老规矩咱不知道，咱只得拿河南的老规矩说事情，

咱河南，老规矩也多了去。这老规矩，究竟有多少？恐怕老学究们也

弄不清楚。这些事情，都是些陈谷子烂芝麻，有些甚至已经变成了粪

土，实在没有多少价值。即使有些规矩人们还在沿袭，那也是形式罢

了。

然而，偏偏有人重视这老规矩，似乎离了老规矩就办不了事儿，

就无法生存。南阳有规矩：大年初二外甥要给舅舅拜年。有一家人，

弟兄几个每年正月初二无论刮风下雪，都要老老实实去给舅舅拜年。

这一年，偏偏初二这天有了要紧事情，弟兄们商量着初三再去舅舅家。

谁知道初三一大早，弟兄们还没有起床，舅舅就带着礼物来了，说要

给外甥们拜年。弟兄几个好不尴尬，给舅舅好说歹说，磕头求饶，赔

礼道歉，才算完事。当然，舅舅的数落绝对少不了。

当然，老规矩也有专门找麻烦的时候。有人家请客，老舅爷嫌座

位不如意，有失身份，吃喝到了二八板上，那人一下子掀翻酒席，大

骂一阵子，扬长而去。这还不够滑稽？这也叫规矩？难道没有这样的

规矩就不成方圆，天就要塌，地就要陷？

这就是老规矩。这样的老规矩有多少？外甥跟舅舅，事情难办；

当新女婿去岳父家，更难。当然，那些事情，能把人整治得欲哭无泪，

还得装笑。这些事儿，说实在，就两条理由：争竞面子，争竞钱。无

论那一条理由，摆到桌面上，都经不起推敲。初二跟初三，就是一天

的时间，有那么重要？新女婿，那是贵客，能是取笑欺辱的对象？这

些事情，跟实实在在地处家常过日子，跟朴朴实实的亲情，跟正正经

经的人情世故格格不入，实在是借着强势欺负人罢了。

敬畏老规矩，把那些东西翻出来，那些人不是精神病就是圣人蛋，

再不就有自己心里的小算盘。大千世界，少了老规矩，人还是人，天

还是天，该吃还吃饭，该喝还喝酒。相反，人们更自由，更自然，更

如意。

历年高考满分作文篇3

咱住在小区里，窗户外面能看见对面的楼房，当然没有诗意，更

说不上风景。咱看风景，当然需要出门。

这透过窗户看风景，要看到真正的风景，需要地方，譬如在山顶，

在河边。有时候，阳台上种几盆花儿，挂着几个鸟笼，也可以，只是

咱懒散惯了，也不习惯那小盆景，不爱欣赏被囚禁在笼子里的金丝雀。

咱就喜欢大自然，喜欢山清水秀，喜欢走出去，喜欢大山大河。至于

窗口里的感受，不管是喜是悲，是快乐还是忧伤，那并不重要，甚至

没有意义，因为那窗口本来就没有足够的开放，没有足够的大！

从窗户里面，看得最远的可能就属杜少陵的“窗含西岭千秋雪”，

然而，那“西岭千秋雪”，窗口所窥仅得其局部，根本看不到全局，

看不到那巍巍雪山连绵千里，感受不了那天高气清，那博大，那壮观。

究其原因，当然是受了窗口的限制。然而，就是这受限制的景色，还

给窗口展示了一片壮丽，那走出门外的景色，当然更壮丽，更让人震

撼！

至于那从窗口里看到的不同风景，那是个人的感情使然。一个小

小窗口，视力受限，若是心情不好，当然会感到压抑，更无法有高兴

喜悦可言。若是好心情，那也受限制，无法达到兴高采烈的高潮，很

难尽兴，很难痛快淋漓。这个小窗口，无论如何不能跟走出大门相媲

美，无论如何也没有最博大的风景，没有“仰观天地之大，俯察品类

之盛”的感受。

一旦走出去，那天高了，地宽了，人当然也精神了！那时候的风

景，才是大自然；那时候的眼睛，才能游目世界，极视听之娱；那时

候的心情，才有心满意足。无论喜马拉雅山，还是长江黄河，还是大

野苍茫，还是山青水绿，那都能收入眼底，都能享受！走出去，不再

从小小窗口里看世界，不再搞盲人摸象，那就有看不完的风景，有享

受不尽的快乐，那才叫眼界开阔，才叫心旷神怡！

历年高考满分作文篇4

地震后的这些天，我一直被深深地感动着。

地魔发淫威，天府成地狱。家园被毁，钢筋水泥吞噬了无数同胞

的生命。看电视报道，看报纸杂志，黑色的沉重压得人难于呼吸；四

面八方的眼睛注视着汶川，千万双手伸向汶川。声声汽笛报道着生者

对逝者的哀思。

“恻隐之心，人皆有之”，悲天悯人、扶危济难，是善良的人们

所共有的“人之常情”。

一个姑娘被被困在废墟下，她没有沮丧，没有一丝一毫的绝望。

她积蓄足够的力量，不断敲打生命的大门。她说她相信人们一定会来

救她的，她的灿烂的笑容和爽朗的笑声告诉每一个人：面对无法预知

的灾难，笑是最好的自救。

“坦然面对，笑对人生”，乐观、坚强，是热爱生命的人们所共

有的“人之常情”。

年青的军官把失去亲人的痛苦，化作与死神赛跑抢救幸存者的动

力；泥泞的山路上，他背着白发苍苍的老人，向安全的港湾停卓文君数字诗 靠。年

轻的女警官把嗷嗷待哺的孩子托付给在家人，在瓦砾中抱起战胜了震

魔的小生命，甘甜的乳汁绽放了天真的花蕾。“最美丽的警察”，这

是人们给她的最好的评语。

“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。敬老爱幼在特

定的背景下闪烁着绚丽的光，人性的光芒昭示着最伟大而又最普通的

“人之常情”。

他才只有三岁，在被士兵们高高举起成为又一个奇迹的时候，脸

上还带着伤，但他没有哭，而是一脸郑重地举起还很沉重的右臂，向

在场所有的人行了一个不太标准却很严肃的队礼。“敬礼娃娃”以他

弱小的身体掀起了吹遍神州的浪潮。“你们辛苦了！”“谢谢全国人

们的支持！”是震区鲜红的亮色。

“滴水之恩，涌泉相报。”怀感恩之心，做好自己的事，回报社

会，是演绎了几千蝠组词语 年的“人之常情”。

年近古稀的总理眼角布满血丝，嘶哑的声音传递着关爱、传递着

坚强、传递着国家的信念。手，伤了，“先给重伤员包扎”；头，添

了根根白发；彻夜不眠，筹划的是救灾的最佳之法。

“鞠躬尽瘁，死而后已。”心忧天下，恪尽职守，总理用自己的

言行为天下的为官者诠释着“官之常情”的理想境界。

我深深地感动着。感动之余，我多次问自己，在未来的人生道路

上，我该用怎样的笔墨去书写“人之常情”这沉甸甸的四个字呢？

历年高考满分作文太阳灶打一成语 篇5

梵志拿了两束鲜花要献给佛祖，佛祖曰：“放下。”梵志放下了

手中的鲜花，佛祖又曰：“放下。”梵志曰：“还要放下什么？”佛

祖曰：“你还要放下外六根，内六尘，中六识，到了无可舍却的境界，

便是明辨事，探知无阻碍的境界了。”

人生在世，就是对事物的探知的过程，而在这过程中，存在着一

个巨大的阻碍――“外六根，内六尘，中六识”，也就是感情的亲疏冷

热，它是人性在外表联系中的体现，但更是人类在探知道路上的拦路

虎。对于一个人的感情如何，和他的关系如何，蒙敝了事物本身的特

质，也影响了是非曲直的判断。在中国的谚语里，就有“爱屋及乌”

的说法，爱一座屋子，连屋子上的乌鸦也爱，也许，这体现了很深的

感情，但倘若屋子是坏的，乌鸦是报丧的呢？这里，作者对屋子的感

情，影响了他对乌鸦的判断，这样的判断方式便是不明智的。

“六亲不认”是对不顾亲情的忘情的人的斥责，但在现代社会，

特别是在中国这个人性味太浓的社会里，我们正需要的是这种“六亲

不认”的大义凛然。这里所说的六亲不认，并非是指不顾情，而是指

在干事业，做工作时不能太顾及亲情、友情等感情，过多的顾忌，会

蒙敝人的双眼，搅乱人的视听，混淆人判断曲直的标准。人类要在探

知的道路上不断前进，就要绕过这个阻碍，保持澄明的心灵。唐太宗

任人惟贤虚心讷谏，才有了一代贤臣魏征，他敢于直谏、死谏，唐太

宗多次和他争执不下，几次恨不得处决他，但太宗认识到魏征的直率

原则之贵，并未因为自己的喜好影响了国事处理，最终造就了“开元

盛世”。这正应证了韩非子所提出的观点，同时也说明了对事物正确

的认知，不能受到感情亲疏的影响。

其实探知也如同喝茶的艺术。我们泡茶的时候，第一泡淡洌，第

二泡沉香，第三泡甘醇，为什么第三泡时才最爽口宜人？那是因为前

两泡冲击了茶叶上的蜡质与灰尘，第三泡才泡出茶叶的\'真醇之味，香

味才更浓郁。我们探知亦如此。在对事物的认知上，逐渐抛下认知的

阻碍，用澄静清明的心智，抛下感情亲疏的羁绊，用一尘不染的心灵，

轻装上路，才能在探知的道路上取得丰硕的成果，领悟认知的真谛。

要知道，感情的花儿开得越大越饱满，探知所得的硕果就越小，

因为开花已经用去了太多的养料。我们只有正确处理好感情，绕过探

知的阻碍，才有能达到理想或成功的彼岸。

历年高考满分作文篇6

隔着代沟，我望见了您。

已经不记得上一次好好地看您是什么时候了，父亲。

我只记得那时的您，头发乌黑，皮肤泛着古铜色的光。青年时期

的下乡生活，让您有了健康的体魄，也让您在纷繁的社会中变得寡言

少语，

自我上高申以来，您就很少管过我，有人说\"儿随母，女随父\"。

在我的生活申，更多的是妈妈的教育和关怀，我几乎每天都要和她谈

笑，却很少能跟您讲上一句话\"妈妈总是关心我这，关心我那，而在我

眼中，您总是坐在您自己的角落里，研究着自己的股票。我总觉得您

根本不关心我，我总觉得您是家中的一个外人\"

随着感情的疏远，我发现我渐渐地不认得您了。\"代沟\"，这可真

是个神奇的东西。

高考离我越来越近，可您却离我越来越远。虽然您也开始不时地

说些什么，您也开始每天按时往我嘴里塞各种各样的补品，可对我来

讲，那些话远不如妈妈讲得动听。而塞药时我甚至感觉，您是一个\"医

生\"，而不是一个父亲。感情的疏远，似乎真的隔断了认知。

考前的那几天学校放假，您让我到您的学校复习。您带着我去了

您的学校，让我在办公室等着，自己去清理一间教室出来。我一人待

在办公室里无聊，就走下楼去，走到那间教室门口。教室里您忙碌的

身影晃动着。我突然意识到我很久没有好好看看您了。

我一声不响地走进去。您还在忙着。光线并不明亮，我却看到了

您头上几点晃眼的光。我头一次注意到您有白头发了。您费力地搬着

桌子，额头上已经闪着莹莹的光。这就是我的父亲啊，曾几何时家里

重活一人包的父亲，竟也变得这样虚弱！您还是老了啊！

那一刻，我突然感觉一股冲击从心底喷薄而出，震动着我的全身。

我觉得那是源自割不断的亲情，那是心底的回音。突然找回了被父爱

包围的感觉，这父爱不像从前那样广博而无微不至，但它却更深沉，

更能激起我内心的共鸣。我觉得我重新认识了您。

也许您还没有感觉到我的觉醒，也许在您眼中我还是那个对您冷

若冰霜不屑一顾的小男孩。可您一定知道，只要亲情不断，血脉相连，

我一定会认识到父爱的伟大。感情也许会疏远，可无论这代沟有多宽，

我终究会望见您的！

历年高考满分作文篇7

剧作家和表演艺术家二人因为能不能修改台词一事，各执己见。

这让我不由地想到屈原《离骚》中的一句话：“何方圆之能周兮？”

其实，我们每一个人在生活中都会遇到类似的问题：是守方还是似圆？

“方”，彰显的是一个人分明的棱角，是一个人内心秉性的追求，

反映了一个人的修身原则。“刚直不阿，留得正气凌霄汉；幽而发愤，

著成信使照尘寰。”身陷囹圄的司马迁，坚持自己“方”的秉性，拒

绝美言取悦汉武帝，虽然身陷囹圄，他仍能够坚守“方”的信念，坚

持太史令的职责如实记载汉代的史书，捍卫了史家的名誉。这“方”

自是值得万世铭记。

“圆”，彰显的是一个人的处世智慧，是一个人外在的谋略，反

映了一个人的处理复杂事物的水平。曹操及蔺相如恐怕都算得上是将

“圆”运用到了极致的高手，因为曹操心中能够容得下许攸，所以才

能在官渡之战中获得的出人意料的胜利；因为蔺相如能够用包容对待

廉颇的无礼，所以才能留下“将相和”的佳话。这“圆”同样值得彪

炳史册。

“方圆齐用，功效俱呈”岂不更好？“有人如是说。是的，方圆

相融，自是人生的大智慧。然而，现实情况却是，血气方刚的年轻人

常是”方“有余而”圆“不足，往往喜欢意气用事，面对社会的种种

弊端、他人的不足，常常难以容忍，愤世嫉俗。历尽沧桑的中老年人

则又”圆“有余而”方“不足，常常是老于世故，事不关己，高高挂

起。此两者，均属于没有把握好”方圆“之术。

梁思成在谈建筑时曾说：”建筑的文法有一定的约束，但在它之

下仍能有极大的变通的灵活性。“人生何尝不是如此？我们应该明

白：”方“，可以作为准条、原则来约束自己；”圆“，应当作为处

世方法，学会随环境要求改变自己。我们都熟知这样的古训：”海纳

百川，有容乃大。“这大海恐怕就是谙知”圆“的妙处的智者吧？

艺术家与编剧之间的争辩，最好的解决办法就是坐下来，好好交

流，从艺术的角度去审视改与不改的差别。生活中的分歧，也应靠交

流去沟通。老子以为”上善若水“，我们也应当如水一般，任方随圆，

这样才能彰显年轻人的智慧。方，便立世；圆，便处世。

历年高考满分作文篇8

剧作家坚持说，剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求，如果

演员随意改动台词，就可能违背创作的意愿。表演艺术家主张演员是

在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。一种是固于执

守，一成不变的思想；一种是敢于假想，推翻常理的创新思维。在现

代社会中，毋庸置疑，后者与时代同步。

日心说的提出是敢于创新，人类登月想法的提出是敢于创新，载

人潜水想法是敢于创新。无论那些想法在当时看来是否能实现，是否

合乎常理，那最起码是表达了人们的美好愿望，是人类思想前进的一

小步，况且如今的日心说已是公理，神舟登月，载人潜水已不在话下。

若无那些大胆假想，何来今日的社会蓬勃发展？若无那些创新思维，

何来今日瞩目的科学成就？因此人们要敢于假想，跳出思维的囚笼，

大胆创新，才能引领世界潮流，走向发展。

科学领域如此，文学领域同样如此。总是照搬常理、无新意、无

独特之处、千篇一律的文学作品只不过是堆丢弃的废纸而已。而莫言

的文学作品就非如此了，一种打破固有思维的不迂腐不固守的创新文

学，神奇般地将生活与魔幻色彩结合在一起，打破了那种固有的文学

界限。莫言也因此获得了”诺贝尔文学奖“这个伟大的奖项，无疑是

肯定了莫言的创新文学，肯定了敢于创新的思维。

科学领域如此，文学领域如此，教育领域自然也如此。教师自身

要敢于打破固有的迂腐的教学模式，使语言生动起来，使学生能积极

地参与进来，真正实现”教“与”学“的有机融合。学生在学习知识、

解答问题时也要敢于假想，跳出原有的定势思维，使自己的潜质得以

激发，真正做到青出于蓝而胜于蓝。

其实，无论是科学、文学、教育领域，还是其他所有领域，人们

都应该提出假想，敢于创新，跳出固有的思维模式，只有这样，人类

才能不断实现超越。

创新，是袅袅的微风，唤醒人们的心灵；创新，是含苞的花朵，

拂来沁人的芳香；创新，是皑皑的白雪，带来丰收的喜讯。

社会在发展，在进步，剧本台词何尝就是永恒不变的真理。在尊

重作者创作意愿的同时，演员完全有理由根据表演的需要去对台词做

必要的合理的改动，当然，这首先要求演员本身要有再创作的意识和

能力。

历年高考满分作文篇9

智慧是什么？仁者见仁更仁，智者见智更智。

它是知识、记忆、能力、经验，它也有情感、逻辑、文化、操守、

德行、境界。“刚健笃实，辉光乃新”，一个人的智慧就是培育气象

和境界的过程，一个有智慧的人也必然是有着无限阔大的生命境界。

智慧之人是由“知识我”、“德行我”再到“宇宙我”。

孔子在河川上叹息“逝者如斯夫，不舍尽夜”；庄子品秋水而明

悟“量无穷，时无止，分无常”；牛顿“上帝的苹果”而闻名遐迩；

贝多芬一生磨难，而在他的葬礼上奥地利诗人格利尔巴的题词写道，

“当你站在他的灵柩跟前的时候，笼罩着你的并不是志馁气丧，而是

一种崇高的感情我们只有对他一个人才可以说：他完成了伟大的事

业……”；近期一位老人褚时健的褚橙大卖，而其背后所折射出的是

“人生总有起落，精神终可传承”的智慧之悟。近几日的“东方之星”

游轮倾覆，来自人民解放军的海军“蛙人”部队成了众多搜救力量中

的尖兵，而蛙人中我的江苏东台乡友东海舰队某防救船大队一级军士

长、潜水员丁春东，隐忍着丧父之痛，不顾儿子的高考，奔赴长江沉

船救援现场，这不能不说是他的操守使然、道德使然。古今中外，

“江山代有才人出，各领风骚数百年”，哲人蔚起，智慧辈出。哲人

的智慧牵动着芸芸众生之心弦，文人骚客的音符，捕捉着天地之万物，

商人的故事又描述出人生之万象。

智慧之人，当然需要知识。人的生命是不断超越的过程，知识是

智慧不可或缺的基础。人来到这个世界，就是一个“立”的过程——

在茫茫天涯路上铸造“知识我”的智慧形象。当下知识经济社会，一

个人需要靠知识来自立。一个独立意义的生命，它不能脱离这个世界

秩序的洪流，它在与秩序的协调中，创造新的生命。知识的获得是生

命积淀的一种过程，必然同时也附有重要的“行”。“知行合一”，

即知识实践的过程，“知识”和“实践”两者不可偏废。

孟子曰：“人之所以不学而能者，其良能也，所不虑而知者，其

良知也”，孟子这里把“知识”演绎为“良知”，他在阐释“良知”

是一种不经后天学习的先验的是非标准和道德规范。前两天母亲节，

我给远在千里之外的乡下母亲道母亲节问候的时候，母亲一句话“你

还能想起我”让我眼角湿润。十七年前母亲患食道癌症，当我把她推

到病房时，她给我说的一句话是“多让你费心了”，五年前她不小心

摔倒在地，当我赶回家在付清医院的医药费时，她把我喊到身边，一

句“又让你花很多钱了”令我错愕。近年来我常常“同理心”挂在嘴

边，我不知道一个目不识丁的农村母亲，她总是为她的儿子，为他人

想的这种质朴是不是一种没有知识学习的道德，我为我有这样的智慧

母亲而骄傲。

当下中国30多年的高速发展后，社会也充斥着欲求高涨，戾气升

腾，精神疲劳，信用困顿。而所有这些正考量着我们对生命意义的

“智慧”。“德行我”告诉我们，幸福生活不是生命的全部，只追求

幸福的生活，通常意味着相对浅薄、利己甚至自私的生活。在这种生

活中，一个人的各种欲望和需求总是能被轻易满足，人们总是逃避困

难和负担。幸福的生活通常意味着感觉良好，当一天你囊中羞涩，你

会感到生活缺少意义，幸福感下降。

智慧也是一种悟的能力和判断力。春节间一篇“博士返乡记”蹿

红，然而上海大学的王磊光博士洋洋洒洒几千字的“返乡记”，无外

于农村沦陷、知识阶层的无力“乡愁”、感慨“农村生活让心肠变

硬”、“对乡村未来迷茫”等等，在我看来这或不是智慧的判断。近

来“互联网+”炙手可热，一些人在“+”的概念上有纷争，仅仅“+”

出电子商务，还是“+”出互联网的哲学、思想，并用它去改变传统行

业，改变用户体验，改变商业模式。智者自然在这中间有着“道”上

的认知，而非在“术”的层面上。

“万物皆备于我”，什么事物都让你占有，怎么可以呢？万物皆

备于我，是心灵和世界的融合。当你融入到这个世界，这个世界都是

你的空间，存在都是你的所有，山花烂漫，流水潺潺。“宇宙我”的

智慧，强调着人的精神与世界、与行为活动的一致性，韫德修身和人

格完善也就在于此。心灵光明磊落而严正崇高，世界就光明而严正崇

高，心灵阴幽黑暗，生活就阴幽黑暗。

历年高考满分作文篇10

所谓“仁者见仁智者见智”就是仁者见它说是仁，智者见它说是

智。比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。

今天，我读了一篇文章叫《爬墙的虫子》，从这个故事中我明白

了这一道理。

《爬墙的虫子》一文写了两个人同时观察一只正在努力爬墙的虫

子，结果得到的启发却截然不同。第一个人从中知道了遇到挫折不能

气馁，要坚持下去才能成功。第二个人明白了失败后不能只知蛮干，

要总结教训，才能实现理想。第三个人问智者谁对谁错，智者的回答

是：他们都十分棒！

是啊，我们对于身边发生的事，见到的每一个事物，不是都能用

简单的对与错来评价。我突然想到了太阳和月亮。一个白天放射光芒，

一个夜晚投洒清辉，虽然两者带给我们的效果截然不同，但他们都把

自己的一切奉献给了我们，所以他们没有谁是谁非。想着想着，我不

禁想到了曾经发生在自己身上的一件事情：一次我与同桌一直在争论

该如何正确使用压岁钱，他说存在银行里最好，我则一直坚定地认为

该用来买课外书或学习用品才是正确的。结果，我俩争得面红耳赤，

还是互不相让。后来旁边走过的一位同学告诉我们：“你们何不把钱

先买书或学习用品，然后再把剩下的钱存入银行，这样不是两全其美

了吗？”当时，我们听了顿时傻了。是呀，这样做，答案多好的呀！

想想也是，有些事，只要处理合理，确实不必一定要分对与错，

好与坏。这就是仁者见仁智者见智呀。

历年高考满分作文篇11

哥，锄黑的皮肤，粗壮的胳膊，像一头健壮的牛；哥，粗声粗气，

蓬乱的头发，像一匹任劳任怨的马；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一

只拉磨的驴。都说哥是捡来的，因为哥像一个只要有饭吃就像牲畜一

样拼命干活的家中惟一的劳力。

风轻轻地划过身边，传来哥喘气的声音，麦浪中飘飞着哥的滴滴

汗水，在阳光下，像一颗颗珍珠，飞起又沉人无边的麦浪。

哥真是捡的吗？在无边的黑夜里我问着依然闪烁的群星。也许它

们知道哥是不是从娘肚子里出来的。哎！想起娘，想起我一问她哥是

不是娘捡来的，她就偷偷抹泪的样子，想起娘看着哥的那种心痛而又

无奈的样子，想起……我想哥不是捡的吧！群星无语，只是无边的思索

融化在无边的黑暗里。

然而，终于有一天，一辆汽车接走了……不是哥，而是我…？

全村都恃然了，母亲单薄的身躯像——张经不起揉捏的白纸一样

斜依在门槛，银发中夹着几根枯黄的头发任风胡乱地吹拂着。

哥，我想起了哥，我不顾一切地挣脱亲生父母温暖的手，冲向麦

田，阳光下哥锄黑的脸上滚动着颗颗水珠，是泪？还是汗？我站在田

埂上任由泪水在眼眶里泛滥，却再也无力叫出那个沉沉的\"哥\"！

哥，傻笑着看着我，说：\"回去多陪陪咱娘，她为你牺牲了不少。

\"

娘，娘为我牺牲了不少，是的，娘牺牲了自己的亲生儿子，为了

我这个捡来的娃，为了我今天能坐在宽敞的教室里，娘把哥变成了家

里的一头牲畜，

无数个日子里，娘给我端来一碗香喷喷的米饭，却给哥塞了一一

个硬邦邦的窝窝头，我对娘说：\"这不公平！\"娘只笑笑说：\"你上学要

营养，\"

原来，我和哥的命运是娘一手安排的，到底是哥跟娘亲，还是我

跟娘亲，娘为什么这样做：此刻我方明白，原来这世上还有一种比毋

爱更伟大的东西。

它像一股叮咯的泉水，滋养着我的心田；像——束温暖的阳光，

给我前进的JJ量。我多想问问娘，我比她的儿子堕重要吗？也许不必

了？因为娘是这样认为的，这是娘这个最最善良的人对事物的认知。

历年高考满分作文篇12

是什么让一树一花，一草一木充满了生机，是什么让彩虹有了七

彩的美丽，是什么给了世界斑斓的色彩，是什么赶走了你心里的黑暗？

是阳光，是爱。

我曾经经历过一段低落的时期，当我从手术室里走出来的那一瞬

间，我感受到一切都是那样的美妙，但很快地，这种感觉就被扼杀在

了病床上。每天一动不动地躺在病床上的我腰酸背痛，轻轻动动腿，

便扯到伤口，随之而来的就是钻心的疼痛。就这么过了两天，病房里

住进了一位特殊的病人，我很纳闷她为何会住院。母亲告诉我她看不

见。每次病房里只有我和她的时候，我都会觉得很难受，怕说错话的

我不敢说什么。当我为她看不见而难过时，她却告诉我，虽然她看不

到，可她知道阳光是温暖的，风是温柔的，鸟儿是开心的。她说，只

须用心去感受，就会知道世界的美丽！是啊，要用心去感受，为何要

悲观地活着呢？打开心窗，将悲伤与黑暗扫地出门，让阳光住进心房，

那时，你就会明白世界真的很美丽。

看着一页又一页的日历被翻过，我不禁感叹，时间是绝情而又公

平的魔鬼。低头看着桌上被圈圈点点的试题，堆积如山的作业，再听

着爸爸妈妈不停地唠叨，那时的我真的好无奈。中考，真的就决定了

我一生的命运吗？我不相信。命运是自身创造的，与他人何干？默默

地收起书回家，一路上冰冷冰冷的雨丝湿透了我的衣服，我开始怀念

阳光的味道，阳光的温暖。抬头看看天空，黑压压的全是云，不由得

加快脚步朝家走去。我有预感，雨会愈来愈大，来到门口，心想立刻

就可以摆脱这湿湿的感觉时，“啪”的一声，扰乱了我的心情，脏兮

兮的泥渍在我衣服上绽放出了“妖艳”的花，直觉告诉我这不是个意

料之外，抬头十年树木百年树人造句 向吵得正欢的小屁孩望去，我不禁感叹，真是八九点钟

的太阳啊，笑得那样灿烂，我也忍不住笑了。小屁孩们日渐跑远了，

我的心也飘远了。曾几何时，我也和他们一样，也曾在雨中四处玩闹，

也曾跑过水洼，让路人一身泥水。那时的我，心里住满了阳光。那个

时候，即便挨打了，心里也是甜的。是啊！为何不让阳光住进心里呢？

不就是考试吗，不就是一张张卷纸，一堆堆作业吗，为何要让困难吓

倒我呢。我笑了，阳光仿佛穿过乌云又回到了我心里，雨丝也不是冰

凉冰凉的了！

今天，作为一名高中生的我非常高兴，也很兴奋。我知道我长大

了，肩上该有更多的责任。心也告诉我：尽力做好每一件事，即便失

败也不后悔，把每一份爱牢牢放在心里，一生记住。

历年高考满分作文篇13

以前我很讨厌道家的思想，总觉得道家那些一味消极避世的观念

看似超脱，实则是一种颓废，于是我也就很讨厌道家的音乐。虽然我

并没有怎么听过，但道家的音乐在我脑海中一开始就被打上了颓废的

标记，笼罩着层层乌云。

朋友送给我一盘磁带，其中有一曲道教的《松山风曲》，我一听

那淡如白开水的乐声就头疼。而且其中又夹杂着沙哑的二胡凑热闹。

与其说它追求的是一种静，不如说它追逐的是一种杂乱，一种无感情、

无理性的凌乱，我一听就烦，然后就倒带。再后来一个偶然的机会，

我去了趟武当山。幽静的山中洪亮的钟声与道观中缀绕而升的烟火仿

佛创造了一个远离尘杂与繁芜的人间。一切感觉很清淡，是我比较喜

欢的感觉，这时，一种朦胧的亲切感在我潜意识里开始滋生，隐隐然

间觉得渺远的道教离我又走近了一点。回家后，我对这种感觉有点不

理解，便去问一个我很崇敬的长者。他以前打过仗，当过不小的官。

我说出了我的感觉，他用手一拂颂下长须，微微一笑：\"听听这个吧！

\"\"这一定是好曲子楼！\"我见他把磁带放人录音机时心想。

乐声缓缓而起，几声古筝似山中的几阵清风，拂过树叶，带来几

声鸟鸣，掀起一阵灵动，我心一惊季：这好像在哪听过，可当时又实

在想不起来。然而筝声渐密渐稠，似天上的几处白云互相追逐打趣，

引起他也性子一乐，叭叭喳喳地叫了起来。不经意间，略显凝重的二

胡插入其中，用沙哑来表现几分随意、几分思索。这思索如天马行空，

无牵无挂，自在飘扬，古筝的灵动与二胡的悠扬恰到好处地揉合，把

一种内心无所嚣绊的欢愉演绎得淋漓尽致。待最后一个音符弹出一缕

升天的轻烟，我回到了现实。长者用慈祥的笑容看了我一眼：\"这就是

《松山风曲》，你听过的，再听一次，还好吧？\"我博然。他又继续，

\"道家的超脱对的是繁芜的世俗，道家也热爱自然，他们所爱的是纯真

无尘的自然。道家的音乐实际上是很爱生活的……\"同一首曲子，开始

听时设置的感情亲疏不同，我对道家音乐的感知竟然千差万别。我想

在以后的生活中，如果我能意识到感情对事物的这种负面影响，并注

意克服，一定能更多地接近事物本来面目，正如同这次，\"拨开天空的

乌云，我看到了骑鹤的仙人\"一般，这\"乌云\"便是感情障碍。

历年高考满分作文篇14

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”诗意很好理解，在春雨

的滋润下小草发芽，远远望去一片绿色；可当人们走近时，却发现绿

色淡了，甚至肉眼都看不到。从文学的角度评价，韩愈的诗句是美的；

但我觉得，退之先生的这两句诗用来概括生活中的某现象也是再恰当

不过的。

人们都崇拜英雄，希望在自己最需要的时刻，英雄能挺身而出。

但失望的时候多，英雄似乎只出现在遥远的地方。

“最美女教师”张丽莉的事迹广为流传。在呼啸的汽车冲向学生

的一刹那，她用纤弱却有力的身躯搭起一个安全的岗亭；“最美司机”

吴斌的事迹感动千家万户，在铁片击中血肉之躯后的76秒，他以美到

极致的动作完成了由凶险到平安的摆渡。人们仰望张丽莉，因为在这

个“个人至上”的年代，她的奋臂挥手形象地诠释了师德的最高境界；

人们钦敬吴斌，因为在这个道德与责任日渐稀薄的年代，他忍痛减速

泊车的镜头是职业道德与敬业精神的最好说明。“最美”二字，是对

他们的最高奖赏，更是对无疆大爱彻底回归的呼唤。

有时人们也会生发这样的慨叹，为什么英雄只在远方？我的生活

中何日英雄突现？心情可以理解，但认识不能说没有偏差。很多人认

为，只有作出做出惊天动地大事的人才是英雄，只有媒体铺天盖地宣

传的人才是英雄。用狭隘与拔高的标准衡量，真正称得上英雄的屈指

可数。实际上，“最美女教师”、“最美司机”都是普通得不能再普

通的百姓。设问一下，如果张丽莉没有遭遇车祸，如果吴斌没有遭遇

夺命的铁片，这两个人是不是可以称为“英雄”？很难回答。我们的

社会还没有进步到，可以把一个不在“编制”内的教师，把一个平凡

的司机和英雄联系在一起，哪怕你是一个深受学生喜爱的老师，他是

一个行车十年无事故的优秀员工。

罗曼罗兰说：“英雄是靠心灵而伟大的人。”借用来评价张丽莉、

吴斌很贴切。我们的身边，有很多的张丽莉和吴斌，只是因为他们离

我们太近，就如初春雨中的小草，被方方面面忽视了。英雄就在身边，

可我们却一直在呼唤英雄，寻找英雄！多有意思的悖论！

“水到底是什么东西？”小鱼的发问是天真的，所以不可笑；

“英雄在哪里”，成人的发问是愚蠢的，当然就是可笑的，而且可笑

之极。

历年高考满分作文篇15

丝瓜藤蔓与肉豆茎须长在了一起，小孩执意要将它们分开，而大

人阻止了小孩的行为说菜是为了吃的。对于对任何事都充满好奇的小

孩来说分辨丝瓜与肉豆是最重要的，因为他们想还事情一个真相。而

对于只重结果的大人来说，能吃到瓜与豆才是最重要的。此处并非是

想要讨论大人与小孩的问题，只是想借而表达大人与小孩思维的差别。

从某种意义上来看若视前者为形式而后者则可以视作是内涵。反

复思索这个关于形式与内涵的问题之后，又回到“分辨”与“吃”的

问题上来。若将这个问题放到柴米油盐的生活之中来说，我们便会由

此想到其实形式并不重要，内涵才是一切的本源。

上世纪20年代，印度诗人泰戈尔访华，徐志摩与林徽因陪同，当

时的报纸报道：林徽因人面桃花，泰戈尔仙风道骨，长袍长须，加上

郊寒岛瘦的徐志摩，犹如苍松瘦竹春梅三友图，成绝世佳品。但是，

细细品味之后，会发现，我们的社会中越来越缺少这种“三友”。

“三友”是什么？“三友”是君子一言，驷马难追的信义；是宁

可食无肉，不可居无竹的超凡脱俗；是文质彬彬，然后君子的儒雅修

养。人失去“三友”，即便拾人牙慧，附庸风雅，也便不免落入俗套，

成为俗人，因为这是流于形式的矫揉造作。

现今社会中，美人层出不穷，而样貌却越来越同一化，回眸一笑，

未曾千娇百媚；影视作品泛滥成灾，而主题却越来越趋向亚文化，回

忆青春，未曾涤荡人心。《致我们终将逝去的青春》《匆匆那年》

《小时代》，泛滥的青春文艺片充斥我们的荧屏，仿佛青春只能是失

去梦想。这种文艺片给青少年带去了什么？无非是物质主义、消费主

义及躁动不安。

我们总是在反思这个社会究竟失去了什么，为什么青春总是缺乏

奋斗色彩？其实，正是人缺少了涤荡与砥砺心灵的精神食粮，一味地

追寻形式与数量，造成了社会诸多方面的同一化，亚文化泛滥。

历年高考满分作文篇16

北宋仁宗时期，西夏军队经常来骚扰边城延安。有一年，他们的

数万大军将延安城围困了七天七夜，期间，有好几次差一点就攻破了

城池。眼看城内粮草渐少，城外又不见救兵，不仅士兵百姓人心惶惶，

就连地方长官范雍也是束手无策。这时，一位上了年纪的低级军官勇

敢地站了出来，他对范雍说：“我就是在这儿长大的，已经经历过好

几次这样的围困了。有一次，情形应该比现在还要危急，但西夏人并

不擅长攻城，最终也没能把城池攻破。我看这次也一定攻不下来，没

有什么好担心的。我愿意拿自己的人头担保——如果敌军能攻进城里，

大人砍我的脑袋好了！”听到这话，范雍悬着的心终于放了下来；随

之，他便召集全城军民，让这位老军官现身说法，终于使人心稳定了

下来。由于万众一心，众志成城，西夏军队自然是屡攻屡返。待援兵

赶到、围困解除之后，范雍便火速上报朝廷，请求奖赏和提拔这位拔

得头功的老军官。

自此而后，这位老军官便成了膜拜的对象，只要人们谈起谁懂军

事，第一个提到的肯定是他。一天，昔日的战友又在谈论“延安保卫

战”时，恰好赶上老军官巡视至此；于是，便有人好奇地问他：“你

真见过比那次还危险的围城么？”“围城确实见过，但都没有上次危

险。”老军官笑道。“那——你岂不是在拿自己的性命当儿戏！万一

城池真的被敌兵攻破，你就不怕军法从事？”另一位战友替他担心道。

“这个问题，我在跟范长官说那些之前就考虑过了。你们想啊，如果

城池真的被敌兵攻破，大家肯定都会忙着逃命，谁还有工夫来砍我的

脑袋呢？我这样说，只是为了安定人心罢了！”听他这么说，人们更

是叹服不已。

为安定人心，老军官便夸大其词；这虽有自欺欺人之嫌疑，但对

人显然是有百利而无一害。然更令人叹服的是，他在为全城军民“冒

险前行”之时，却已是为自己想好了“退路”；如此这般，自可进退

自如，即便不能利人，亦不至于损己。而这，无疑是一种极为高妙的

大智慧，似值得我们仔细品味。

历年高考满分作文篇17

“顿悟是智者的专利，愚顽如我者只好倚重一个‘渐’字。”

就是在这样的一个久别阳光的午后，她就像一个精灵，毫无任何

的预告，就这样轻而易举地占据了我的整个头脑，占据了我的整个思

考。

记得史铁生曾经在《活着的事》中这样写到：世界上唯一你可以

拥有的东西就是过程，而时间永远是流逝的。

是的，也许你曾惊叹夕阳的无限美丽，可是你却永远也抓不住她

的倩影；也许你曾流连于昙花的娇姿，可是你却永远也抓不住她的生

命；也许你曾迷失在月光的朦胧之美，可是你却永远也抓不住她的光

芒。生命是美丽，生命是令人惊叹的，生命是令人敬畏的。但，生命

却也终将逝去，徒留下一派繁华，一声惊叹，一句感慨。这也似乎在

预示着我们终将行走在消逝中。

生命是消逝的，我们在历史的消逝中行走。就如史铁生呐喊的一

样：“啊！这些时代已经远去！我们内在的千年如此古远！”已经是

记不清是哪一位历史学家了，只是一直很清晰的记得这样的一句话

“历史是在破中而立的”。可能正是因为这样，于是就有了商鞅、欧

阳修、王安石那石破天惊的一举，将旧时的制度应着历史而进；可能

正是因为这样，于是也就有了刘邦、李世民、朱元璋的英雄胆略，从

而将新的皇朝屹立在历史的一隅。我敬仰陈胜、吴广的胆识，“燕雀

安知鸿鹄之志”，于是冒着天下之大不韪，将自己连同他们的气概推

向了历史的舞台，也许这就是“皇权至上”的没落的开端，也是皇权

在历史中消逝的开始，可是，我们在千年之后，却依然在感慨着这一

天下先的勇气！

生命是消逝的，我们也在生活的消逝中行走。“人生唯一不能掌

控的就是时间，而最值得我们去珍惜的却唯有时间。”依稀还记得孩

提时在人群中紧紧拽住的父亲的衣角；依然还留恋着在深夜母亲身上

特有的气息；当然还有外婆手中为了哄我喝药而准备着那红的分外妖

娆的冰糖葫芦。那时候的你呀，也许会因为母亲的一个眼神而停止哭

闹；也许会因为父亲的刺刺的下巴，而拒绝爸爸的亲近；更可能会因

为一时的赌气而放弃自己最喜欢吃的糖醋排骨，当然等生完了气，还

是可以再闹着要吃。可是，可是这样的一切随着你的长大，所有的那

些美好却也只能是当做回忆，你要去学会承担，学会去分享，学会向

生活学习。只是因为你已经长大了，你不可能再拽住父亲的衣角，你

也没能再像孩子一样耍着自己的小脾气，只是因为你已经长大了。

生命在消逝中行走，生命在行走中富有。也许你的确无法抓住时

间，可是你却可以在行走中仔仔细细抓住每一个你可以抓住的瞬间。

也许某一天，在你低头翻阅记忆的书签时，你会发现之于生命之于自

己，始终是无悔无怨的。

历年高考满分作文篇18

心为情役，人为情役，何其悲哀！

香港电视剧《纵横四海》给我最深刻的印象是：一位母亲，为了

让杀了人的儿子罪名不成立，竟说人是她杀的，宁愿自己背上杀人犯

的罪名，也要让罪恶滔天的儿子逍遥法外！这位“糊涂”的母亲自杀

前说了一句话“他是我儿子！”哎！人为情役，命为情丧，何其悲哀！

“他是我儿子”，感情便有所偏重；“他是我儿子”，理智便可

少些；“他是我儿子”，便可以心甘情愿为他顶罪；“他是我儿子”，

一切的一切会变得理所当然，包括包庇、包括顶罪，这是何等的悲哀

和愚蠢！人，常常如此，常都被感情所役使，无从挣脱。

心为情役，人为情役。俗话说：“事不关己，关己则乱。”同样，

事不及亲，及亲则失。事关及自己的亲人，尤其是关乎父母兄弟，对

事物的认知便有失偏颇。理智的天平一旦加入情感，便不可避免地产

生倾斜，常常是感情亲密的那头下沉。有了感情，感情深厚，遇事待

人便自觉不自觉地从己出发，从亲出发，被感情所役使，仿佛被蒙上

了眼睛，触目所及，尽是黑暗。被感情所役使，心里早已有所偏向。

于是，便视听混淆，听到看到的都是己长人短、亲者对非亲者错；于

是，便昧着良心，帮亲不帮理；于是，便耳目皆失，清白不分。这是

何等的悲哀！心为情役，认知便不分真伪、黑白、是非。

包拯曾说：“皇子犯法，与庶民同罪。”这话极正确，要想心不

为情所役，必要做到情理两分。情归情，理归理。亲朋犯了错，内心

悲苦，但是不能因为感情的亲厚而作出悖理之事。这世上除了情谊之

外，还有法理这把尺子。法理于人，犹如扫帚于地，扫去情在身上的

污秽，扫去感情的役使，使得心境清明。《读者》上提及另一位母亲，

为了法理，大义灭亲，不肯作伪证，亲自将儿子送进监狱，这是何等

的可敬！每个人心中都有感情，但是每个人心中也都应有一把尺子，

一把量度感情与理智的尺子。不能因为感情的深厚，而置法理于不顾，

不能因为感情深厚，便罔顾法纪，不能因为感情的深厚而德义皆失。

尤其是处于当今社会，提倡依法治国和以德治国，倘心为情役，就会

视法纪、德义为粪土，这怎能使得整个社会法网清明、德义大倡呢？

又怎么会有国家的兴旺繁荣？倘若人为情役，整个社会就纲法全无，

德义皆失，又何来依法治国，以德治国？

愿不再心为情役，人为情役。

历年高考满分作文篇19

每当我们迈入浩如烟海的图书馆时，眼前的“书山”不时让我们

震惊：在这贯穿古今，兼容中西的著作中，我们怎样阅读，阅读什么？

是深阅读，还是浅阅读，在我们眼中，这些都不重要，我觉得，最重

要的，就是用心阅读，用心体会！用心阅读，我们能体验中华五千年

的香韵，能品味唐诗宋词，元曲明清小说的清幽和旷达，能体验李太

白那“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪迈，能体验文天

祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的正气凛然，更能体验李清

照那“凄凄惨惨戚戚”的忧愁与悲愤。

阅读，每个人都有自己的方法，有的人读死书，有的人死读书，

有的人品其文化内涵，有的人知其“大意”，有的人浅阅读，有的人

深阅读，然而不管怎样阅读，我们只要用心，便能品出其文墨芳香。

五柳先生的阅读方法也许值得我们借鉴，在这个竞争激烈、快节

奏的社会中，我们已经没有太多的时间去阅读，不求甚解已经成为大

多数人的步调。但是，他也没有完全地用放任自流的方法去面对阅读，

在阅读过程中“每有会意，便欣然望食”。无论怎样，我们要有用心

去面对的信心。

用心去体验，用心去品味，我们能体验出五彩的人生，能品味绚

丽的生活。许多饱学之士，英雄豪杰都受书的影响，他们有的潇洒大

方，有的气宇轩昂，精神饱满，在无数人的脸上，洋溢出的更多是阅

读带给他们的自信，国学大师季羡林饱读诗书，成了一代享誉文坛，

兼容百家的大师，他用心体验了世界，用心品味了古今，使他成为光

耀文坛的一颗巨星。

在当今世界，有很多文坛巨匠和仁人志士，他们用阅读看遍世界，

用阅读了解古今。阅读也成了一种我们认识世界，了解社会的工具和

窗口。

每个人都有自己特别的阅读方式，就像五柳先生不求甚解那样，

但无论怎样，要用心去体验，用心去品味，要用心去寻求书中的真理。

用心去阅读，博览群书，用心去阅读，潇洒走世界，只要我们用

心去品味，用心去体验，那么整个世界都将在我们的眼中！

用心品味人生，用心体验阅读，我们的人生终将辉煌！

历年高考满分作文篇20

暮色朦胧，夕阳如血。

北方的风吹得很刺骨，疼死我了。一个18岁的女孩坐在河边，手

里拿着最后一张试卷，试卷上的分数让她不寒而栗。她考试不及格，

离她梦想的学校很远。然而，更让她难过的是，父母非但没有安慰她，

反而狠狠地骂了她一顿。

女孩在夕阳下站了起来。她撕碎了手中的试卷，回家了。没有人

知道那个女孩是怎么想的，那天晚上想了多久。只是看到，从此，女

孩似乎在书桌上生根发芽了。

几个月后，女孩坐在高考考场上，答完了人生中最重要的卷子。

可能是辛苦吧。虽然女生比上次模考多了很多分，但还是因为几分没

能考上梦想的大学。

女孩流着泪在田里拼命跑，最后累得倒在地上。盛夏，乡村的夜

空被星星照亮，女孩含泪看着热闹的夜空，仿佛她的梦像星星一样离

她很远。这时，女孩的父亲躺在她身边。“不好意思，我还是没进去，

你骂我。”“不，孩子，我上次骂你，是因为你的心根本没有在学习，

但是后来我看到了你的努力，看到了你的进步。有进步就好。虽然你

的进步并没有帮助你达到目标，那又如何？只要你能进步，你就能在

任何地方取得辉煌的成就。”

父亲的话就像一盏豆灯，照亮了女孩心中哪怕一平方厘米。几个

月后，孩子听了父亲的话，收拾好书包，带着两本书去了一所大学继

续生活。

然后，姑娘是不是变富了，变贵了？没有，毕业后，姑娘上了南

车，找了工作，平平淡淡的过日子。但是，再怎么平淡，她也会过得

很好，努力上进。

后来她结婚了，生了孩子，成了我妈。

可能是因为我自己的经历，我妈从小就不太注意我的成绩，所以

别人学奥数的时候我基本都是泥巴。但是我妈也是有底线的。她不是

每次都让我满分90分。她每次只要求我进步，哪怕只是一点点。

上了高中，因为爱好，学了美术，成了美术生。作业落后了很多，

成绩也不算优秀。我妈还是只需要“进步”。她只是不想让我穿越迷

雾，因为我不像她那样努力，不像她那样进步。

现在，我在母亲曾经走过的路上，我只想问心无愧，争取进步。

也许我的进步很小。我赶不上我想赶的火车。但是，其实还有很多车

在等着我，因为我一直在努力，在进步，就像小舒一直在努力，在进

步，在实现繁荣；就像水滴一直在努力前进，汇聚成一条河，向着他

们梦想的远方进发。

一点点进步，不一样的生活。

历年高考满分作文篇21

成长似乎是一个不可逆转的话题。在这个阶段，我们总是很激动，

很叛逆，很迷茫。我们会偷乞巧节图片 偷关注身边人的言行；我们开始狂躁，不

再是父母身边聪明的天使；我们失去了“初生牛犊不怕虎”的勇气，

成了唯一的诺诺。

当第一缕阳光照耀大地时，就像千千成千上万的中学生一样，我

们开始了漫长的学习之路。走进教室，我找不到小时候踩在这里的喜

悦，反而很压抑。看着陌生的面孔，我的心里又升起一丝惆怅。过去

熟悉的面孔早已消失。

从小到大，各种迷茫都像石头一样吵，我很迷茫，无法躲闪。我

不得不独自品尝全身伤痕累累的身心痛苦。

幸运的是，上帝及时照顾了我，给了我一个知己。遇见她后，成

长似乎不再那么糟糕。心里的惆怅，像冰川一样，遇到了温暖的太阳，

渐渐融化。原本陌生的脸，因为她的到来，没有石化，变得如此灿烂。

她的名字叫赛尔号。就是这个人给我原本索然无味的中学生活增

添了华丽的光环。她笑起来很美很灿烂，仿佛世界上什么都没有，只

是笑容僵硬；她的声音很飘渺，仿佛风中没有任何杂质；她的头发卷

曲，可爱，充满了成长的活力。

我经常向他倾诉很多烦恼。比如今天的试卷为什么这么难？老师

今天说的真没意思。为什么我爸一直跟我说这种扯淡的问题？预料到

这一点，范竟然如此健谈，用搞笑的逻辑给我解释那些废话连篇的问

题，最不寻常的解释恰恰一个个填补了我的疑惑。感觉帆就像一个大

口袋，大到可以装下我所有的烦恼。

和帆谈了很久，感觉变了一个人。我也开始学会为自己成长的烦

恼定制一个乐观的解释。渐渐的，我的笑声越来越大，我也不会再觉

得它不矜持了。我会多说，不会觉得这不是淑女的行为。我变了。自

信和乐观是我最生动的话语！

其实长大是一颗美味的糖果，你的嘴唇和牙齿的味道会回味我们

无尽的遐想。然而，如果我们不克制，我们就不会尝到原来的甜味。

反而会有阵阵痛苦。所以，在我成长的过程中，我要学会排解烦恼，

保护我们的“牙齿”。这样才能尝到更多的甜蜜和幸福！

其实我们每个人都可以骄傲的大声说:我不担心我的成长！

历年高考满分作文篇22

漫画中，第一个孩子得到100分的亲吻奖励，然后得到98分的耳

光；第二个孩子得到了55分的手印，然后是61分的吻。看完漫画，

不禁深思。仅仅因为分数一瞬间的涨跌，就奖励或者惩罚，真的是有

失偏颇。其实孩子就像一棵正在生长的树，他的成就就像树叶。没有

必要因为孩子的树上长了一片美丽的叶子而欣喜若狂，也没有必要因

为长了一片不好的叶子而彻底否定甚至抗争。不要因为一片叶子而盲

目。

孩子长大了，不仅要学习，不仅要分数，还要有“诗与远方”。

但在唯分数论的语境下，要求孩子拼命追求分数的提高，不能有任何

退步，甚至每次都要要求满分。这和养速溶鸡有什么区别？让鸡不生

病，而是在激素和饲料的作用下快速生长是违法的。孩子的成长需要

经历快乐，也需要经历困难和挫折。在学习的过程中，要懂得付出汗

水，不要每努力一次就立刻进步，要知道进步不一定马上体现在成绩

上，要知道成绩的起伏是正常现象。只有不断努力，不断积累力量，

才能成就更好的自己，从而绽放生命的花朵，结出生命的果实。作为

孩子生命中最重要的人，父母怎么能只是随意打分而忽略对孩子的综

合评价呢？孩子像树，成绩像树叶。父母不应该一叶障目。

同样，在中国，有升学压力的中小学往往被成绩蒙蔽了双眼。比

如对老师的评价是片面的，老师往往只以自己上的课在某个学期结束

时的成绩来评判，却往往看不到老师们的辛勤付出和苦涩的泪水，更

难以理解大部分挣扎在教学第一线的老师们的疾苦。同样，教师的教

学不仅要有分数，还要有理解和欣赏，还要有“诗与远方”。老师像

树，成绩像树叶。学校不应该一叶障目。

而且，商人逐利没有错。如果他们眼里只有自己想要的利益的抄

本，他们就会被这样的抄本蒙蔽了双眼。他们不会看到本应高高挂在

商人逐利活动之上的应有的诚实、应有的良心、应有的“义”，才会

出现废油、毒奶粉、假疫苗等骇人听闻的事件。再比如，过分关注

GDP的成绩单，而忽略了国家文明整体提升、道德素养的丰富等更重

要的问题。这些都是因为过于关注盈利成绩单而盲目的结果。成绩和

利益就像树叶。不要被一片叶子蒙蔽了双眼。

当然，人不是被局限蒙蔽的，任何事情都需要有一定的量化衡量

标准。但不能只看数值而看不到全面性和完整性，可以有更全面、多

样化的评价标准和方法，更好的避免盲目。

历年高考满分作文篇23

世间万物，我最欣赏你，树叶。

春风刚拂过树梢，你就苏醒了。

你从树枝中探出你那嫩绿的小脑袋，东瞧瞧，西望望，似是对这

些世界充满了好奇。你在春风的吹拂下，在春雨的滋润下，从最初小

小的嫩芽变成了小绿叶儿，远远望去，一片翠色，是那样的富有生机，

迎着微风，飒飒做响。

我欣赏你，给这乍暖还寒，万物还未苏醒的初春大地添了几分生

气与活力。

时间是过得那样快，你也长大了，由开始的嫩绿渐渐变为一种深

绿色，连浅浅的叶脉都在你的身上明确可见。你一片一片密密挨在一

起，紧紧簇拥在每根树枝上面。你一片贴着一片，不留一点缝隙，似

一把深绿的大伞般。此时正值夏日，就在这骄阳似火的天气里，你不

顾这烈日，依然为这大地撑起了一片阴凉。蝉儿趴在树干上演奏者交

响曲，鸟儿也在你的荫庇下嬉闹飞舞，时不时在暖风中同你唱几首欢

快的歌。

我欣赏你，在这般炎热的天气下却仍默默坚持，撑起一片荫庇。

日渐，日渐，你已不在是那样翠绿，而是换了一身成熟的金黄色。

你不再如以前那般柔软，而是流失了水分，变得干燥又卷曲。你时常

就挂在树梢上，摇摇坠坠，似要掉下一般。

飒飒秋风掠过你身旁，你终是支撑不住，飘悠悠，飘悠悠，打着

旋儿从树枝上带着丝丝不舍落下，静静地躺在树干底下。一片接着一

片，在风中如一只只黄蝶在半空中纷飞起舞，又如飘渺若纱的梦幻女

郎，轻轻地低落。最后，直到最后一片被风吹落，你带着所有对大地

的思念和对自身生命的留恋，跳跃着，旋转着，轻舞飞扬着，翩然落

下，投向大地，铺成了一片略带着褐色的金黄的地毯。

但你并没有就这样睡去，你用尽你生命剩余的所有力量，慢慢融

入树的根部，为来年春季更好的成长提供了养分。当你完成了你所有

的使命，也诠释了你这一生的意义，之后你便带着你自身甜蜜的梦，

安然的长眠于土地中。

都说落叶是无情的，可有多少人知道你是多么的无私，你究竟付

出了多少。你为了更多生命更好的成长，默默奉献。这也是我最欣赏

你的地方。

我最欣赏你，树叶。我欣赏你为这大地带来的生机，欣赏你在炎

炎烈日下坚持撑起一片阴凉，更欣赏你在生命即将结束时仍在为更多

生命默默付出的精神!这是你最令人我为之赞叹的地方，没有哪些能像

你这样。

世间万物，我最欣赏的就是你，树叶!

历年高考满分作文篇24

嫩柳轻摇，飞絮竞逐，游丝相赛。行走在旖旎的春径的拼音组词 季，虽然刚经

历寒冬的洗礼，但万物复苏，生机盎然，大自然正以崭新的相貌展示

在大家眼前。

我喜爱春季，不仅由于她有鸟语花香，春光融融的美景，更是由

于她是期望和活力的象征。春季中的万物都只有经历严寒后才能复苏，

她所蕴含的不畏挫折，积极进取的精神勉励着我奋力前行。

半树青葱，半树春。

恰同学少年，风华正茂，俊采星驰。从古到今，年少而有为者触

目皆是。“初唐四杰”之一的王勃，少有奇才，六岁属文，二十岁作

《滕王阁序》，名扬四海，“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”成

为千古名句。苏轼，生十年，闻古今成败，辄能语其要。博通经史，

属文日数千言。正值青春年华的大家，也一样有着“不破楼兰终不还”

的激情，有着“直挂云帆济沧海”的固执，有着“天生我材必有用”

的傲骨，大家当然要勤字当头，为了我们的梦想，不惧艰险，努力前

行!

半米阳光，半米香。

人生如四季，大家正处在最美的春季。年少的大家，自信却不自

负，张扬却不张狂。大家要用我们的双手撑起我们的蓝天。放眼今朝，

90后的创业年轻人发奋有为，最近，一款能助你淘到时下时尚礼物的

APP应用“礼物说”在网上火了起来，短短四个月，用户就到达200

万，而成功开发这款软件的人，竟是年仅21岁的温成辉。他也曾因资

金问习题面临窘境，但他笃定的说;“你不放手，失败才会撒手”。有

志不在年高，追梦的路，迷雾茫茫，但大家仍然要信心满满地走向前

方，所有的磕磕绊绊都只是暂时的考验，对梦想“不放手”的温成辉

成功后笑得清清爽爽，在路上的大家，对追求不言弃，也定能取得痛

痛快快，让自己的春季绚丽多彩，繁花似锦。

半院桃李，半院花。

身在考场的大家，正在用笔尖与考试试题的窸窣声谱写着最动听

的音符。大家从升入重点初中时开始编织我们的梦想，在爸爸妈妈教

师的支持与鼓励中踏上追梦之旅。大家知道，有梦在，这个春季必会

留下难忘的记忆，这个春季里，校园里的半院桃树和李树和大家一起

共逐高中中学梦，一路欢歌，一路精彩。桃李用满树鲜花换一个春季

的倩影，大家会用努力换一个无怨无悔的结局。

碧草如酥处，繁华锦上时。左岸梦想，右岸幸福，将青春的道途，

点缀得满径花香。而我将在这漫漫长途中，收获我们的风景。春嫩不

惧寒，于蝶舞蹁跹处，我自铿锵!

历年高考满分作文篇25

又是烟尘纷飞，又是人车争霸，出门时的好心情被眼前拥挤的场

面纷扰，我不由地得埋怨起这马拉松式的修路工程，一阵风刮起，顾

不得那样多，便开始抢车道，我左躲右闪，见缝钻车，不一会儿如游

蛇般走到了小路的尽头。

谁料这尽头才是恶梦的开始，手掌大的一个出口，各种交通工具

齐备，左小轿车，右行人，中间是自行车族，隔出口相望对面正有庞

大的上班族，再一看表，上课时间也快到了，真是屋漏偏逢连阴雨，

管它三七二十一，冲出去就是好汉，在一片鸣笛声中，我依旧我行我

素，突然一群行人，堵住我正前方的路，我变向右一拐车把，挡住了

另一个行人的路，随之而来的便像多米诺骨牌一样，左边那个骑车的

民工为了不与我相撞，便向左，一个不小心，靠在了左边那辆颇具风

度的丰田跑车上，大家纷纷停住了脚步询头号他是不是有事，确定那

位民工没事正筹备离开，一个锋利的声音刺入我的耳鼓膜。

“哎，我的车，看让你给划的，如何骑车的?”

“对不起，车太多，我不小心……”

看到如此场景，鬼使神差，我脑子一热，就拼命地往外挤，迅速

的离开现场，然而耳旁依旧是那个锋利的声音，还有那个民工为难的

赔礼声，我是不是该回去?这与我有关吗?这一连串的问习题，从我的

脑海中进了出来，当我想着是不是该回去的时候，却发现骑着车已到

了学校，放好自行车，迈着沉重的步子回到我们的座位，同桌似首发

现了我的表情的扭曲，便询问我是咋回事，我便将事情的原委告诉了

他。

“懊悔吗?”“嗯。”

“返回去说了解嘛。”我一阵缄默“想去就快点!”我看了她一眼，

没再说什么，冲下楼，开锁，推车，奔向那个留下遗憾的地方，不知

为何内心有一丝不安。

到了那里，早已是一片平静，那些拥挤的汽车、人群也早已不在，

只有一阵风起，吹起了满地的灰尘，拂乱了我的头发，我呆呆地望着，

说不出一种什么感觉，转身离开的时候，又是烟尘纷飞。

或许有些事情，过去了就没有重新返回的可能。

这件事就这样像流星一样过去了，留给我的只有：好想说声对不

起。