竹批双耳峻

专题02古诗文阅读

第13练诗歌鉴赏选择题

1.阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

和陪丞相听蜀僧琴

黄庶

小园岂是春来晚？四月花飞入酒杯。

都为主人尤好事，风光留住不教回。

下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．第二句让人联想到白居易的“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，写出了小园的幽深和春晚。

B．小园繁花飘落，不禁让人产生伤春之感，惋惜之情。

C．有琴有酒有花有宾有主，可以说是“四美具，二难并浣溪沙菡萏香销翠叶残 ”了。

D．“四月花飞入酒杯”一句写景，略加点染，便使全诗光彩照人。

【答案】

B

【解析】本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。

B.“

让人产生伤春之感，惋惜之情

”

错误。首先四月

飞花，小园四月才落花，写出了小园的幽深和春晚，同时飞花落入客人的酒杯之中，写出了主人的好客，

所以表达的应是对春的喜爱之情以及主人的好客之情。故选

B

。

2.（2022年全国新高考Ⅰ卷）阅读下面这首宋词，完成后面的题。

醉落魄人日南山约应提刑愁之懋之[注]

魏了翁

无边春色，人情苦向南山觅，村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕，来趁元正七。翁前子后孙扶掖，

商行贾坐农耕织，须知此意无今昔，会得为人，日日是人日。

[注]人日：旧俗以农历正月初七日为人日。

下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．词人在人日约朋友去南山探春，但因年老体弱，感到此行会比较困难。

B．在人日这天吹打奏乐，祈盼农桑丰收，反映了人们对美好生活的追求。

C．这首词以朴实的笔触描绘当时农村的风俗景况，具有浓郁的生活气息。

D．词人以议论入词，能够做到情由境出，情至论随，全词并无生硬之感。

【答案】A

【解析】本题考查学生对诗歌的鉴赏和理解能力。A项，“但因年老体弱，感到此行会比较困难”

分析错误，诗中“人情苦向南山觅”中的“人情”应是寻春的执着之情，交代了“南山觅”的原因，词中

的“南山”大约指的是春光优美之处。

3.（

2022

年全国新高考Ⅱ卷）阅读下面这首唐诗，完成后面的题。

送别

李白［唐代］

寻阳五溪水，沿洄直入巫山里。

胜境由来人共传，君到南中自称美。

送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。

云帆望远不相见，日暮长江空自流。

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.根据本诗内容可知，诗人的友人即将乘船出发，沿水路驶往三峡方向。

B.诗人表示友人将去的地方景色优美，而友人的风采正与这美景相称。

C.本诗最后两句的表达方式，在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中也曾使用。

D.诗中前后两次使用“君”，都是指即将离别的友人，含义并无不同。

【答案】B

【解析】本题考查学生对诗歌的鉴赏和理解能力。

B

项，

“

友人的风采正与这美景相称

”

错误。三四句

的意思是：那里的风景一直为世人所传颂学弈朗读节奏划分 ，您到了南中一定会很喜欢。诗中并没有谈到友人的风采。因此

B

错误。

4.

（

2022

年全国高考甲卷）阅读两首宋诗，完成下面小题。

画眉鸟

欧阳修

百啭千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

画眉禽

文同

尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。

公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。

下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.

欧诗和文诗题目大体相同，都是以画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗。

B.

欧诗所写的画眉鸟在花木间自由飞行，文诗中的画眉鸟则在笼中饲养。

C.

欧诗认为鸟笼内外的画眉鸟，其鸣叫声有差别，而文诗对此并未涉及。

D.

欧诗中的

“

林间

”

与文诗中的

“

千岩万壑

”

具有大致相同的文化含意。

【答案】

C

【解析】本本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧，理解诗歌内容的能力。

C

项的

“

而文诗对此并未涉及

”

说

法错误。文诗中先说笼中的画眉鸟在窗边清风中鸣叫，初听之时，声音还是来自

“

高笼

”

之中；但等到诗人

了却简单的公事，众人散尽之后，衙署清日暮苍山远后面一句 幽安静，此时再听画眉鸟的鸣声，则如同置身于

“

千岩万壑中

”

一

般。因此，文诗也认为画眉鸟在

“

高笼

”

中与在山林之间的鸣声是有差别的，对此有所涉及。故选

C

。

5.（

2022

年全国高考乙卷）阅读下面的唐诗，完成下面小题。

白下驿饯唐少府

王勃

下驿穷交日，昌亭旅食年。

相知何用早？怀抱即依然。

浦楼低晚照，乡路隔风烟。

去去如何道？长安在日边。

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A.这首诗系饯行之作，送别的对象为唐少府，是诗人早年的知心好友。

B.诗人与唐少府都曾有过潦倒不得志的经历，这也是他们友谊的基础。

C.颈联中的“低”“隔”，使得饯别场景的描写有了高低远近的层次感。

D.领联和尾联中的问句，使语气起伏，也增添了诗作的豪迈昂扬气概。

【答案】A

【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。

A.“

唐少府，是诗人早年的知心好友

”

错误，颔

联

“

相知何用早？怀抱即依然

”

的大意是互相了解哪里需要时间早？只要心意是一样的，便不需要在乎认识

的早或晚。言外之意是两人认识时间不长，所以唐少府并非是诗人早年的知心好友。故选

A

。

6

．（江省强基联盟统测试卷）请阅读下面这首唐诗，完成后面的题。

房兵曹胡马诗①

[唐]杜甫

胡马大宛名，锋棱瘦骨成。

竹批双耳峻，风入四蹄轻。

所向无空阔，真堪托死生。

骁腾②有如此，万里可横行。

【注】①此诗约作于公元740年（唐玄宗开元二十八年），当时杜甫在洛阳，正值诗人漫游齐赵，裘

马轻狂的青年时期。“兵曹”为兵曹参军的简称，掌管军防驿传之事，房兵曹少年从军，有大志，为杜甫

好友。②骁腾：健步奔驰。

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．前两联连用三个比喻分别描写了胡马筋骨分明、双耳劲挺和四蹄轻盈的特征。

B．颔联用“峻”写马的气概，“轻”写马的疾驰，描绘出了这匹骏马的风骨。

C．尾联总揽全诗，宕开一笔，既写马驰骋万里的雄心，也表达了诗人无尽的期望和抱负。

D．全诗风格超迈遒劲，将咏物诗写得凛凛而有生气，反映了青年杜甫锐意进取的精神。

【答案】A

【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

A.“

连用三个比喻

”

说法有误。前两联中，首联开门

见山地交代了良马的产地和独特的外形。颔联

“

竹批双耳峻

”

写马耳如刀削斧劈一般锐利劲挺，运用了比喻

手法。

“

风入四蹄轻

”

运用了夸张的手法写其四蹄腾空、凌厉奔驰的雄姿。运用了两个比喻，它那精瘦的筋

骨像刀锋一样突出分明，它的两耳如斜削的竹片一样尖锐。故选

A

。

7.

（河北省名校高三模拟卷）阅读下面这首唐诗，完成后面的题。

秋夜寄皇甫冉郑丰

刘方平

洛阳清夜白云归，城里长河列宿①稀。

秋后见飞千里雁，月中闻捣万家衣。

长怜西雍青门②道，久别东吴黄鹄矶。

借问客书何所寄，用心不啻两乡违。

【注】①列宿，指群星排列。②青门，汉青门外有霸桥，汉人送客至此桥，折柳赠别。后以“青门”

泛指送别之处。

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联起笔不凡，视野阔大，写洛阳秋夜天高云淡，月华似水，清辉笼罩着静谧的古城。

B．“青门”点出送别地点，“长怜”表现了诗人对客居异乡的朋友的无限同情和怜惜。

C．“久别”写出了诗人无友人相伴的孤独寂寞，又暗含思念好友和渴望早日相见的厚意。

D．尾联宕开一笔，视角转到对方，朋友写好“客书”却因诗人居无定所，不知寄往何处。

【答案】D

【解折】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

D.“

诗人居无定所

”

说法有误。诗人是因为不知道皇

甫冉郑丰两个人是否已经回到东吴还是仍然客居西雍，渺无定踪，才不知道寄书当向何处。故选

D

。

8.

（湖南省长沙市高三月考试卷）阅读下面两首宋词，完成后面的题。

鹧鸪天桂

李清照

暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。梅定妒，菊应羞，

画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收①。

山花子

②

李清照

揉破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅

③

，太鲜明。梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗

生。熏透愁人千里梦，却无情。

【注】

①

屈现代诗词大全500首赏析 原当年作《离骚》，遍收名花珍卉，唯独桂花不在其列。

②

作于杜甫的诗绝句三首 北宋灭亡，词人南渡之后。

③

彦辅：西晋时期著名清谈家，以个性鲜明和超凡脱俗、高风亮节闻名。

下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．《鹧鸪天》描述桂花凭借柔雅的“体性”、浓郁的香气、亮丽的色泽，赞其风姿出众，显示了词人

的审美品味。

B．《山花子》从形态着手，描摹桂花样貌，从形到神，借晋代名士来比拟桂花的不凡风度，以花彰显

词人品格。

C．两首词都运用了衬托的手法，用梅、菊或丁香作为陪衬，展现出桂花的清雅脱俗，带有较为鲜明

的主观感受。

D．同为咏桂，从《鹧鸪天》中直白的自信，到《山花子》中蕴藉的忧愁，可感受到南渡前后词人词

作风格的转变。

【答案】江雨霏霏江草齐六朝如梦 A

【解折】本题考查学生对词的理解和赏析能力。

A.“

亮丽的色螳螂捕蝉黄雀在后的意思怎么解释 泽

”

错误。

“

何须浅碧深红色，自是花中第

一流

”

，直言无需色彩艳丽即是花中之冠。故选

A

。