2025年2月15日发(作者：)小学生智力抢答题及答案50道 同学们，大家来抢答一下，看看谁是最聪明。今天小编在这给大家带来小学生智力抢答题及答案，我们一起来看看吧! 小学生智力抢答题及答案(一) 1.余文乐的婚礼在哪里举行?答案:澳大利亚 2.韩国的首都是?答案：首尔 3.正月十五是中国哪个传统节日?答案：元宵节 4.黄果树瀑布位于哪个省?答案：贵州省 5.河北省现在的省会是?答案：石家庄 6....

2025年1月15日发(作者：)秘书部门的功能与职能成都常崇宜什么是功能,什么又是职能,这是常被混为一谈的概念。这里讲的功能,是指事物(具体讲是指系统、机构少主体所具有的能力和作用的总和,它是由事物r系统、机构少内在的素质及其结构组成所决定的。简言之,功能是某一事物了系统、机构少所能发挥的效能与作用。当一个组织机构建立、出现的时候,它的功能基本上也就确定了,且一般不以人们的主观意愿随意变化。我们知...

2025年1月12日发(作者：)心理学智力的试题及答案 一、选择题 1. 智力通常被认为是什么？ A. 记忆力 B. 学习能力 C. 逻辑推理能力 D. 所有上述选项 2. 斯坦福-比奈特智力测试（Stanford-Binet Intelligence Scale）主要测量什么？ A. 语言能力 B. 抽象思维能力 C. 社交能力 D. 运动能力...

2025年1月12日发(作者：) 【人物简介】卡特尔，美国心理学家，最早应用因素分析法研究人格。他对心理测验的研究，对个体差异的测量，以及对应用心理学的倡导，有力地推进了美国心理学的机能主义运动。他编制的“16种人格因素测验”应用十分广泛。 【主要著作】《多元实验心理学手册》 《人格的种类和测量》 【主要理论】 1.卡特尔的人格特质理论 该理论又称“特质因素分析论”。卡特...

2025年1月12日发(作者：)学习迁移理论 一、早期迁移理论 1、爱德华·李·桑代克（美国） 著作：《教育心理学》（三卷本） 《智力测验》 《人类的学习》 《需要、兴趣和态度的心理学》 桑代克的学习联结即 联结主义心理学 学习理论：试误说——迷笼实验 在实验的基础上，桑代克提出了三条学习定律：准备律 练习律 效果律 学习迁移理论：共同要素说 ．．．．．．．．．．．．教育心理学...

2025年1月12日发(作者：)2018年当代教育心理学课后思考题2 (总分：50.00，做题时间：90分钟) 简答题 (总题数：10，分数：50.00) 1.说说皮亚杰的建构主义学习观。他的理论对教育有何启示? （分数：5.00） ______________________________________________________________________________...

2025年1月12日发(作者：)人类智力与大脑的发展 作者：尹媛媛 薛贵 来源：《教育家》 2020年第24期 尹媛媛 / 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室科研助理 薛贵 / 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室教授 “人皆养子望聪明”，苏轼的这句诗道出了古往今来家长们对于孩子最大的期许：那就是让孩子“占领智商高地”。那么，智力到底是什么？是否...

2025年1月12日发(作者：)记忆力与智力的关系 智力与记忆力没有紧密联系，有记忆力超群的低智商人群，也有智商颇高，但记忆力捉急的人，老人们精明但记忆力普遍下降。智力和记忆力的关系不大，记忆力影响智力的发展和高低，但记忆力不会决定你最终的智力。接下来小编给大家带来记忆力与智力的关系，接下来我们一起来看看吧! 记忆力与智力有什么关系 1、记忆力并非智商的全部 所谓智商,就是智力商数的简称(Inte...

2025年1月12日发(作者：)能力的种类和结构 一、能力的种类 人的能力是各种各样的，一般可以分为以下几种。 (一)一般能力和特殊能力 一般能力指在不同种类的活动中表现出来的能力，如观察力、记忆力、抽象概括力、想像力、创造力等。其中抽象概括力是一般能力的核心。平日我们所说的智力，就是指一般能力来说的。人要完成任何一种活动，都和这些能力的发展分不开。 特殊能力指在某种专业活动中表现出来的能力。它是...

2025年1月12日发(作者：) 【智力年鉴】 ——V5小组 组员：付佳2010050210， 杜莎2010050206， 王娟2010050237， 吴林桦2010050240， 周红萍2010050251。 儒家 对智慧的基本看法是,有智慧的人是那些仁慈的和按正确方式行事的人,他们热爱学习,并带...

2025年1月12日发(作者：)智力结构理论 智力结构理论（一） 智力究竟有几种因素构成，不同的学者有不同的看法。 斯皮尔曼的二因素论 第一个提出智力结构理论的是因素分析之父英国心理学家斯皮尔曼（an），他认为，智力主要是一种普遍而概括的能力，他称这种因素为G因素（普通因素）。人的所有智力活动，如掌握知识、制定计划、完成作业等，都依赖于G因素，即每一项智力活动中都蕴含着这种普通...

2025年1月12日发(作者：)第1篇 一、选择题（每题2分，共20分） 1. 以下哪位心理学家提出了“智力三元论”？ A. 斯皮尔曼 B. 卡特尔 C. 赫尔曼 D. 加德纳 2. 在智力结构理论中，将智力分为流体智力和晶体智力的是： A. 斯皮尔曼 B. 卡特尔 C. 赫尔曼 D. 加德纳 3. 以下哪种智力被认为是一种在特定领域内通过学习获得的智力？ A. 流体智力 B. 晶体智力 C. 抽...

2025年1月12日发(作者：)名词解释 1、特质：决定个体行为的基本特性，是个性的有效组成因素，是测评个性的基本单位。 2、中心特质：一个人具有的最典型、最有概括性的特质，它影响一个人行为的方方面面。 3、首要特质：它的概括性比首要特质低，是构成个性结构的主要成分。它是由一些在某种程度上独立而又彼此联系的特质构成的。 4、次要特质：个体的一些不重要的特质，往往只在特殊情况下表现出来，只有关系非常...

2025年1月12日发(作者：)圣才电子书十万种考研考证电子书、题库视频学习平台第10章智力与智力测验一、单项选择题1．卡特尔将基于先天禀赋、主要与神经系统的生理机能有关、较少受到后天文化教育影响的智力称为（A．情绪智力B．晶体智力C．空间智力D．流体智力【答案】D【解析】卡特尔将智力分为晶体智力与流体智力。流体智力是基于先天禀赋、主要与神经系统的生理机能有关、较少受到后天文化教育影响的智力。晶体...

2025年1月12日发(作者：)第六章 智力 一、单项选择题 1.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家( B )提出来的。 A.斯皮尔曼 B.卡特尔 C.瑟斯顿 D.吉尔福特 2.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( B ) A.学校教育对智力的影响...

2025年1月12日发(作者：) 提升能力种类 1、一般能力和特殊能力 一般能力是指观察，记忆，思维，想象等能力,通常也叫智力。它是人们完成任何活动所不可缺少的,是能力中最主要有最一般的部分。特殊能力是指人们从事特殊职业或专业需要的能力。例如音乐中所需要的听觉表象能力.人们从事任何一项专业性活动既需要一般能力，也需要特殊能力。二者的发展也是相互促进的。 2、 流体能力和晶体能力...

2025年1月12日发(作者：)双因素理论名词解释 简述智力的二因素理论 什么是二因素理论，你对二因素理论了解多少呢?下面是小编整理的简述智力的二因素理论相关资料，一起来看看吧! 简述智力的二因素理论 二因素理论是关于智力结构的一种学说。由英国心理学家斯皮尔曼提出。 研究历程 他用因素分析方法，分析被试者的各类测验成绩时，发现有一个因素与各类工作均有关，...

2025年1月12日发(作者：)智商可以通过后天努力而提高 人们所熟悉的IQ事实上只是智力的一个测量方法，并无法全面反映一个人的智力。下面就是小编给大家带来的智商可以通过后天努力而提高，希望大家喜欢! 智商可以通过后天努力而提高： 其中对智商的定义是晶体智商，即接受新知识，掌握它，并用其解决问题，或获取后续新知识的能力。当然那必须指出的是，作者所观察到的提高也只是智力测试分数的提高。 文中给出的5...

2025年1月12日发(作者：)第1篇 一、选择题（每题2分，共20分） 1. 下列哪个不是智力测试中的认知能力？ A. 空间能力 B. 情绪智力 C. 逻辑推理能力 D. 语言理解能力 答案：B 2. 以下哪项是智力测试中常用的测量方法？ A. 心理测试 B. 问卷调查 C. 调查研究 D. 实验研究 答案：A 3. 下列哪项不属于智力测试的目的是？ A. 了解个体智力水平 B. 预测个体未来表...

2025年1月12日发(作者：)智力理论 智力的概念： 智力是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。 智力理论： 一、20世纪80年代以前的传统智力理论 此阶段的智力理论主要以心理测量学为基础。心理学家们用当时颇为流行的因素分析法去解析智力,通过因素分析探索智力的构成因素，进而认识智力的内核。 许多颇有影响力的智力理论,...

2025年1月12日发(作者：)2.(1)加德纳的多元智力理论非常好好，他超越了传统的单一的智力理论，启示教育者在教育中要懂得：在教学活动里以培养多元智力为重要目标；以培养创新精神和实践能力为重点；树立积极乐观的学生观，充分开发每个学生的优势智力领域；树立因材施教的教学观；树立多元的评价观。但是他的理论只能对教学方法有所启示，落实到具体的教育实施，仍存在较大难度，它不是教育改革的万能处方。而且人有...

2025年1月12日发(作者：)流体能力，是以生理为基础的认知能力，晶体能力则是经验知识为基础的认知能力。 流体能力的发展与年龄有密切关系。一般人在20岁以后，流体能力的发展达到顶峰，25岁逐渐趋于平缓，30岁以后将随年龄的增长而降低。 此外，心理学家们也发现，流体能力属于人类的基本能力，其个别差异受教育文化的影响较少。因此，在编制适用于不同文化的所谓文化公平测验时，多以流体能力作为不同文化背景者...

2025年1月12日发(作者：)结晶智力的名词解释 结晶智力是由著名心理学家雷文·斯托茨所提出的概念，指的是个体通过学习和经验积累所形成的能力和知识库。与流体智力相对应，结晶智力是一种相对稳定的智力表现，通常体现在词汇、语言、文化、专业知识和技能方面。 1.结晶智力与流体智力的区别 结晶智力和流体智力是两种不同的智力构面，它们在个体发展过程中的表现和作用也不完全相同。流体智力是指个体解决新问题、应...

2025年1月12日发(作者：)简述智力的基本理论 关于智力的基本理论，你了解多少呢?知道如何简述智力的基本理论吗?下面是店铺整理的简述智力的基本理论相关资料，一起来看看吧! 简述智力的基本理论 一.智力的结构说 1.弗农的智力层次结构理论 2.弗农(，1961)提出了智力层次结构理论 3.吉尔福特的智力三维结构模型 ⑴吉尔福特(Guilford,1967)：提出了一个非常复杂的智力因素理论。他认...

2025年1月12日发(作者：)[甘肃教师招聘教育学:教师考试重难点—卡特尔的智力理论]教育学重难点 雷蒙德卡特尔(19051998)，美国心理学家，他对心理测验的研究，对个体差异的测量，以及对应用心理学的倡导，有力地推进了美国心理学的机能主义运动。他有诸多心理学贡献，今天我们主要来分享他的其中一个贡献，也是一个教师考试的高频考点：流体和晶体智力理论。往往会从定义、表现、影响因素和发展趋...

2025年1月12日发(作者：)一、斯皮尔曼二因素说 英国心理学家斯皮尔曼提出，在一切心理任务上，都包括一般因素（g因素）和某个特殊因素（s因素）两种因素： g因素是人的一切智力活动的共同基础，s因素只与特定的智力活动有关。 斯皮尔曼 卡特尔 吉尔福特 斯皮尔曼认为，g因素就是智力，它不能直接由任何一个单一的测验题目度量，但可以由许多不同测验题目的平均成绩进行近似的估计。 斯皮尔曼 二、卡特尔流...

2025年1月12日发(作者：) 教招常考知识点-晶体智力和流体智力 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决...

2025年1月12日发(作者：)老年液态智力名词解释 老年液态智力是指老年人在认知能力方面的变化和特点。随着年龄的增长，老年人的智力可能会出现一定的下降，包括记忆力减退、思维速度变慢、注意力不集中等问题。这些变化导致老年人在处理信息和解决问题上可能会感到困难。 液态智力这一概念来自于心理学家雷蒙德·卡特尔(Raymond Cattell)，他提出了“流体智力”和“结晶智力”的概念。流体智...

2025年1月12日发(作者：)流体智力和晶体智力曲线 嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊流体智力和晶体智力曲线，这可有意思啦！ 你知道吗？流体智力就像是咱们大脑里的一阵风，呼呼地吹，来得快去得也快。年轻的时候，这阵风可猛啦，咱们反应超快，学东西那叫一个迅速。就好像玩游戏，一下子就能通关。比如说，快速解决数学难题，瞬间记住一堆没规律的数字，这都是流体智力在发挥作用。可随着年龄增长，这股风慢慢就弱了...

2025年1月12日发(作者：)第1篇 前言 流体智力（Fluid Intelligence）是指个体在无特定训练和经验的基础上，对抽象概念的理解、推理和解决问题的能力。这种智力类型与遗传因素关系较大，通常在年轻时表现更为突出。本测试题旨在评估参与者的流体智力水平。 测试说明 1. 请仔细阅读每一道题目，并在规定时间内完成。 2. 部分题目可能需要运用数学知识，请确保准确计算。 3. 不要过度思考...