小学培优补差一年级数学工作计划(精选3篇)

2023年11月7日发(作者：still怎么读)

小学培优补差一年级数学工作计划（精选3篇）

小学培优补差一年级数学 篇1

世纪呼唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，

作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学

生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。为了全面提高本班

学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学

生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学

生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气.克

服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学

生学有所长,学有所用.因此,特制订本班数学培优补差工作计划。

一、工作目标

1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。

3、认真挑选好培优补差的对象。

4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对

性和可行性。

二、具体内容

1、培优内容：思维能力方面的训练。

2、补差内容：义务教育课程标准试验教科书二年级上册。

三、培优补差对象和形式

对象：本班优等生和后进生

形式：1、利用课堂时间相机辅导2、利用学校午休时间3、老师、

家长相配合

四、具体措施

1、利用课堂时间相机辅导

在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性

的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生

作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少

数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，

以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智

力，增强他们学好语文的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发

现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。

2、课余时间个别辅导

在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。

因此，课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，

我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思

考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，

技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更

好地发挥。同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅

导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个

别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步

快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。

3、家长和老师相配合

我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行

协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家

题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生

互动，极大的调动学生学习积极性，提高优生率。

小学培优补差一年级数学工作计划 篇2

新的学期已经开始，新课改的春风吹遍全国，小学教学正处在变

革之中，深入开展素质教育，培养同学的创新精神，为同学的终身发

展打好基础。就要求教师必须全面提高教学量，切实抓好班级的培养

补差工作。促进全体同学的德、智、体、美、劳等方面全面发展。

本班共58名同学，其中男生35人，女生23人。但有个别同学父

母文化水平低、对教育的重视程度不够，在一定程度上影响了同学的

学习和行为习惯的养成，致使同学学习积极性不够；缺乏学习的自觉

性和主动性；不能完成作业，成绩低下，有时还不及格。

首先，多接触同学，了解同学，挖掘同学潜能，发现同学闪光点。

说实在话，没有一个老师不喜欢优秀的同学，但是在实际教学中，

我们要面向的是全体同学，而且，恰恰是后进生，则更需要老师的关

爱和关注。所以，在工作中，要利用课余时间，多接近他们，多与他

们谈心，在轻松的氛围中，他们会毫无顾忌的打开心扉，讲述自己的

观点和看法。我们在取得了同学信任的同时，许多问题迎刃而解。稳

能取胜，急则出乱子。因此，遇到问题，做到平静思考，积极地寻求

最佳解决办法。对于音乐方面有特长的同学，成立音乐兴趣小组，充

的普遍参与与发展同学不同个性有机的结合起来，创设生动活泼、灵

活多样的教学形式，为同学提供自主学习和发展个性的空间，让每一

个同学都能以自己独特的方式学习音乐，享受音乐学习带来的快乐。

比如，我计划在课堂教学中设计不同难度的问题，让不同层次的同学

都能从回答问题的过程中得到提升，感受成功的乐趣。另外，我还计

划在课堂上为同学开辟表现自己能力与特长的平台，鼓励同学大胆参

与，并及时予以表扬和肯定，激发同学的表演欲望和参与意识。

再次，耐心做好思想工作，充分理解和尊重同学。

1、课堂上有针对性的指导。对优等生，多提问一些有针对性、启

发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。课

他们施展才华的机会，让他们充分体会到自己的价值，以及在班级中

的地位。让他们认识到，天生我材必有用，从而树立自信心。

我相信，只要我们付出努力，付出真诚，后进生的转化工作就一

定会顺利进行，并取得收获

小学培优补差一年级数学工作计划 篇3

一、指导思想：

“勇于克服困难，勤于无私奉献”是每一个优秀教师的不懈追求，

本着“让每个学生都进步，让每位家长都满意，让社会各界都认可”，

“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅

导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。在学

生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所

用，全面提高教学质量。

二、基本情况分析：

经过上学期的.接触了解，全班学生的语文成绩有了不同程度的进

步。总体来看，这个班的知识基础处于明显的两级分化，优生太优，

但数量较少，处于中间位置的学生较多。班上的部分男生还没有形成

良好的学习习惯，平时放松自己，懒惰成性，学习上和生活上皆如此，

特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。

2、积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合。

3、通过“培优转差”活动，力争使班级所有的学生都能认识到学

习语文的重要性，激发学习语文的兴趣。

4、辅差对象：潘战洪、杨家豪、杨瑞静、万继光、陈明、杨胜杰。

五、方法措施：

1、教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是

以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基础

上，通过分层教学目标的设计和实施，使优生“吃得饱”，后进生

“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。

2、教师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体

现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，

优等生能进一步提高自己的思维水平。

3、平时对学习有困难的学生努力做到不歧视，多鼓励；不粗暴，

多宽容。耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及