如何教好小学二年级学生的数学课?

2023年11月7日发(作者：绯闻女孩第三季百度影音)

如何教好小学二年级学生的数学

课？

一、从生活经验入手，创设情境调动课堂气氛

数学知识与现实生活是有密切联系的，新教材中也给出了许多例

子，教师要尽量用学生熟悉的生活情境或生活经验入手引出学习内容，

这样学生乐于接受。也可以让学生例举数学知识在生活中的应用。小

学生有着好奇心、疑问心、爱美心强和活泼好动的特点。数学教师要

从这些方面多去思考，在课堂中创设出学与“玩”融为一体的教学方

法，学生在“玩”中学，在学中“玩”。

二、动手实践让学生的感性认识上升到理性认识

小学生年龄小，抽象思维能力弱，教师应引导学生充分利用和创造各

种图形或物体，调动各种感观参与实践，同时教给学生操作方法，让

学生通过观察、测量、拼摆、画图、实验等操作实践，激发思维去思

考，从中自我发现数学知识，掌握数学知识。让学生动手实践，能激

发学生的学习兴趣。例如：“三角形的认识”是一节比较枯燥的概念

课，在教学比较角的大小时，学生往往会走入一个误区，认为边越长

角就越大。这时可先让同桌两人各做一个角（活动角），边长不一样，

然后分别让他们摆出大小不一（边长短角大，另一个边长长角小）的

角，看看是不是边长越长角越大呢？教师还可出示两把长短不一的剪

刀，让学生来操作感受，学生自然而然就会自己得出结论，学生由感

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性认识上升到了理性认识。加强操作活动，让学生多种感官参与学习，

不仅能激发他们的学习兴趣，顺应他们好奇、好动的特点，而且能丰

富他们的感性认识，帮助他们学习数学知识，从而培养他们的创造精

神。

三、注重复习课的设计

章老师在解读教材时讲到，数学课在整理知识点时，尽可能避免让孩

子回答：本单元你学会了什么？还有什么不明白？这种口头回答根本

没有效果。这就需要老师精心设计练习的题目，把单元的重点、难点

从题目中反馈出来，这才最能反映出孩子的掌握情况。选题要遵循少

而精的原则，精选题可以是：本册新授例题；学生作业常错题；单元

测试经典题；其他学习资料的好题。复习课是完善和发展课堂教学改

革十分关键的一步。

四、重视学习习惯的培养与养成

1、注意力方面：针对学生的注意力不够持久，教师应从课堂教学入

手，多创设学生感兴趣的、能够吸引学生注意力的情境，将数学活动

和游戏有机结合起来，再加上老师适当的鼓励、表扬与肯定，调动起

学生渴望成功的想法。

2、听讲方面：倾听是学生重要的学习素养，成绩好的学生往往是那

些最会倾听的人。要培养学生的倾听习惯，首先要让学生“心静”，

刚上课应给学生一定的时间调整自己，平静下来再上课，才能做到聚

生的成绩也自然而然提高了。

总之，在今后的数学教学中，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多

想办法，密切数学与实际生活的联系。我会牢牢记住章老师说的：“踏

踏实实上好每一堂课”，让学生在研究现实生活的过程中做数学、理

解数学和发展数学，让学生享受“快乐数学。”

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