2015小升初数学备考专练

2023年11月7日发(作者：新概念英语第一册书)

2015⼩升初数学备考专练-整数的读法和写法【⼩学学科

⽹】

2015年⼩学数学数与代数-数的认识06++整数的读法

和写法

⼀．选择题（共10⼩题）

1．（2014?永宁县）下⾯各数中，只读出⼀个零的数是（）

A．600606 B．606600 C．606060

2．（2012?龙岗区）下列各数中，（）读出两个零．

A．800808 B．880008 C．808080 D．800880

3．（2012?泗县模拟）⼀个数是由三个6和三个0组成，如果这个数只读出两个零，那么这个数是（）

A．606060 B．660006 C．600606 D．660600

4．（2014?上海模拟）下⾯的六位数中⼀个“零”也不读的是（）

A．660600 B．606600 C．606060 D．600660

5．（2014?⼴州）下列数中，只能读出两个零的数是（）

A．5601402 B．601010405 C．29000508 D．40310701

6．（2013?陆良县模拟）⼀个数由3个6和3个0组成，如果这个数值读出两个零，那么这个数是（）

A．606060 B．309111 C．600606 D．660600

7．（2013?华亭县模拟）三⼗五万三⼲零三写作（）

A．3053003 B．35303 C．353003 D．305303

8．下⾯各数中，只读⼀个零的数是（）

A．30580010 B．7109880 C．107200 D．50370

9．下⾯各数，读数时只读⼀个零的是（）

A．603080 B．6030800 C．6003800

10．⼀个数由三个8和三个0组成，如果这个数只读出两个零，那么这个数是．（）A．808080 B．880008 C．800808

D．880800

⼆．填空题（共10⼩题）

11．（2014?慈利县）⼀个多位数，它的亿位、千万位、万位、⼗位上都是6，其余各位都是“0”，这个数读作_________，省

略亿后⾯的尾数，约是_________．

12．（2014?东台市）江苏省的国⼟⾯积是102600平⽅千⽶，改写成以“万”作单位的数是

_________平⽅千⽶；江苏省的⼈⼝是73809700⼈，省略“万”后⾯的尾数⼤约是

_________万⼈．

13．（2014?临川区模拟）⼀个九位数，最⾼位上是最⼩的质数，千万位上和千位上的数既不是质数⼜不是合数，个位上的数

是最⼩的合数，其余各位上的数都是0，这个数是

_________，读作_________．

14．（2014?⼴州模拟）台湾岛是我过第⼀⼤岛，⾯积为三万五千七百五⼗九平⽅千⽶，写作_________平⽅千⽶，保留⼀位

⼩数约是_________万平⽅千⽶．

15．（2014?武鸣县模拟）⼀个数，它的百位，千位和万位上都是5，其余各位上的数字都是0，这个数写作_________，改

写成万作单位的数是_________．

16．（2014?上海模拟）由数字“4”三个，数字“0”五个写出的多位数中，读数时⼀个“零”也不读出来的有如下⼏个：

_________．

17．（2014?岚⼭区模拟）⽤三个6和三个0设计⼀个六位数．只读出⼀个零_________，读出两个零_________，⼀个零也

不读出来_________．

18．（2014?⾦寨县模拟）九千九百零四万零五⼗写作_________改写成⽤万作单位的数是_________．

19．（2014?上海模拟）三亿三千五百⼋⼗万写作_________，改写成⽤“万”作单位的数是_________万，省略“亿”后⾯的尾

数约是_________亿．

20．（2013?永昌县模拟）由3个亿、8个千万、9个万、6个千和5个百组成的数写作

_________，四舍五⼊到亿位约是_________．

三．解答题（共10⼩题）

21．5读作_________四舍五⼊到万位是_________．

22．请你⽤4个5和3个0组数：

（1）组⼀个读两个零的七位数：

（2）组⼀个读⼀个零的七位数：

（3）组⼀个所有的零都不读的七位数：

（4）组⼀个读三个零的七位数：

（5）组⼀个最⼤的六位数是：

（6）组⼀个最⼩的五位数是：

23．⽤0、0、0、2、5、6、4这七个数字按要求组成七位数．

（1）所有的0都不读出来：_________．

（2）只读⼀个0：_________．

（3）所有的0都读出来：_________．

24．⽤1、2、3和6个0这九个数字，按下⾯的条件写出九位

数．

25．把下⾯的多位数与正确读法⽤线连接起来．

69000000 9000001

⼀千九百⼆⼗五万⼋千六百零⼀⼀千零九万零三⼗六

九百万零⼀六千九百万

10090036 19258601．

26．按要求把4个“6”和3个“0”组成七位数．

①⼀个零也不读出来：写作_________，读作_________．

②只读出⼀个0：写作_________，读作_________．

③读出两个0：写作_________，读作_________．

④三个0都读，写作_________，读作_________．

27．⽤4个2，3个0按要求组成⼀个七位数．

（1）三个零都不读写作_________

（2）只读⼀个零写作_________

（3）只读两个零写作_________

（4）三个零都读写作_________

把这四个数按从⼤到⼩的顺序排列起来：_________．

28．读数和写数

450306000 3000500076 24000807066

908037060 354780 47120530

九千零九⼗万零七百四⼗九千九百万零七百零七三千零五万零⼆百零七

⼆亿零三百万零⼀百三亿三亿零⼆百万

29．⽤三个8，两个0组成符合下列要求的数各⼀个

只读出⼀个零_________

读出两个零_________

⼀个零也不读出来_________

读出最⼩的五位数_________．

30．据《2004年昆⼭市国民经济和社会发展统计公报》，到2004年底，昆⼭市户籍总⼈⼝637157⼈，外来暂住⼈⼝达

625345⼈．请把它们改写成⽤“万”作单位的数，再写出它们的近似数．（保留两位⼩数）

2015年⼩学数学数与代数-数的认识

06++整数的读法和写法

参考答案与试题解析

⼀．选择题（共10⼩题）

1．（2014?永宁县）下⾯各数中，只读出⼀个零的数是（）

A．600606 B．606600 C．606060

考点：整数的读法和写法．

专题：整数的认识．

分析：整数的读法：从⾼位到低位，⼀级⼀级地读，每⼀级末尾的0都不读出来，其余数位连续⼏个0都只读⼀个零，据此读

出各答案中的数，然后选择．

解答：解：A、600606读作：六⼗万零六百零六，读出2个零；

B、606600读作：六⼗万六千六百，⼀个零也不读出；

C、606060读作：六⼗万六千零六⼗，读出⼀个零．

故选：C．

点评：本题主要考查整数的读法，注意掌握零的读法：每⼀级末尾的0都不读出来，其余数位连续⼏个0都只读⼀个零．

2．（2012?龙岗区）下列各数中，（）读出两个零．

A．800808 B．880008 C．808080 D．800880

考点：整数的读法和写法．

专题：整数的认识．

分析：根据整数中0的法，每⼀级末尾的0都不读出来，其余数位连续⼏个0都只读⼀个，⼀个数要想读出两个0，⾄少要有两

上0不在每级的末尾，并且这两个0不能相邻．解答：解：80 0808读作：⼋⼗万零⼋百零四，读出了2个零；

880008读作：⼋⼗⼋万零⼋，读出了1个零；

808080读作：⼋⼗万⼋千零⼋⼗，读出了1个零；

800880读作：⼋⼗万零⼋百⼋⼗，读出了1个零；

故选：A．

点评：本题主要是考查整数中“零”的读法，注意分级读不容易读错“零”．

3．（2012?泗县模拟）⼀个数是由三个6和三个0组成，如果这个数只读出两个零，那么这个数是（）

A．606060 B．660006 C．600606 D．660600

考点：整数的读法和写法．

分析：整数的读法：从⾼位到低位，⼀级⼀级地读，每⼀级末尾的0都不读出来，其它数位

连续⼏个0都只读⼀个零，据此读出个答案中的数进⾏选择．

解答：解：606060读作；六⼗万六千零六⼗，读出⼀个零；

660006读作：六⼗六万零六，读出⼀个零；

600606读作；六⼗万零六百零六，读出两个零；

660600读作；六⼗六万零六百，读出⼀个零；

故选：C．

点评：本题主要考查整数的读法，注意0的读法：每⼀级末尾的0都不读出来，其它数位连续⼏个0都只读⼀个零．

4．（2014?上海模拟）下⾯的六位数中⼀个“零”也不读的是（）

A．660600 B．606600 C．606060 D．600660

考点：整数的读法和写法．

分析：按照整数的读法，每⼀级末尾的0都不读出来，其余数位连续⼏个0都只读⼀个零．要想⼀个“零”也不读，0必须在每级

的末尾．

解答：解：660600读作：六⼗六万零六百；

606600读作：六⼗万六千六百；

606060读作：六⼗万六千零六⼗；

600660读作：六⼗万零六百六⼗；

故选：B．

点评：本题是考查整数的读法，注意0的读法，每⼀级末尾的0都不读出来，其余数位连续⼏个0都只读⼀个零．

5．（2014?⼴州）下列数中，只能读出两个零的数是（）

A．5601402 B．601010405 C．29000508 D．40310701

考点：整数的读法和写法．

专题：整数的认识．

分析：根据整数中“零”的读法，每⼀级末尾的0都不读出来，其余数位连续⼏个0都只读⼀个零，据此读出各数后再选择．

解答：解：5601402读作：五百六⼗万⼀千四百零⼀；

601010405读作：六亿零⼀百零⼀万零四百零五；

29000508读作：⼆千九百万零五百零⼋；

40310701读作：四千零三⼗⼀万零七百零⼀；

故选：C．

点评：本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况．

6．（2013?陆良县模拟）⼀个数由3个6和3个0组成，如果这个数值读出两个零，那么这个数是（）

A．606060 B．309111 C．600606 D．660600

考点：整数的读法和写法．

专题：整数的认识．

分析：根据整数中“零”的读法，每⼀级末尾的0都不读出来，其余数位连续⼏个0都只读⼀个零，即可读出每个数再进⾏选择．

解答：解：606060读作：六⼗万六千零六⼗；

309111读作：三⼗万九千⼀百⼀⼗⼀；

600606读作：六⼗万零六百零六；

660600读作：六⼗六万零六百．

故选：C．

点评：本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况．

7．（2013?华亭县模拟）三⼗五万三⼲零三写作（）

A．3053003 B．35303 C．353003 D．305303

考点：整数的读法和写法．

专题：整数的认识．

分析：根据整数的写法，从⾼位到低位，⼀级⼀级地写，哪⼀个数位上⼀个单位也没有，就在那个数位上写0．

解答：解：三⼗五万三⼲零三写作：353003；

故选：C．

点评：本题是考查整数的写法，分级写或⽤数位表写数能较好的避免漏写0或写错数的情况，要熟练掌握．

8．下⾯各数中，只读⼀个零的数是（）

A．30580010 B．7109880 C．107200 D．50370

考点：整数的读法和写法．

分析：本题考查整数的读法：从⾼位到低位，⼀级⼀级地读，每⼀级末尾的0都不读出来，其中间有0的只读⼀个零．可以⽤

排除法来做，A、30580010 读作：三千零五⼗⼋万零⼗，读了两个零；B、7109880 读作：七百⼀⼗万九千⼋百⼋⼗，⼀个

都不读；C、107200 读作：⼗万七千⼆百，⼀个零都不读；D、50370读作：五万零三百七⼗．读⼀个零．

解答：解：A、30580010 读作：三千零五⼗⼋万零⼗，读了两个零；B、7109880 读作：七百⼀⼗万九千⼋百⼋⼗，⼀个都

不读；C、107200 读作：⼗万七千⼆百，⼀个零都不读．D、50370读作：五万零三百七⼗．读⼀个零．

故答案选：D

点评：本题注意中间有两个零的只读⼀个零．

9．下⾯各数，读数时只读⼀个零的是（）

A．603080 B．6030800 C．6003800

考点：整数的读法和写法．

分析：根据整数的读法：从⾼位到低位，⼀级⼀级地读，每⼀级末尾的0都不读出来，其他数位连续⼏个0都只读⼀个零即可

作出判断．

解答：解：A、603080只读⼀个零，符合题意；

B、6030800读⼆个零，不符合题意；

C、6003800⼀个零也不读，不符合题意．

故选A．

点评：考查了整数的读法，熟记整数的读法法则是解题的关键，是基础题型．

10．⼀个数由三个8和三个0组成，如果这个数只读出两个零，那么这个数是．（）A．808080 B．880008 C．800808

D．880800

考点：整数的读法和写法．

专题：整数的认识．

分析：根据整数中0的读法，每⼀级末尾的0都不读出来，其余数位连续⼏个0都只读⼀个零，要想读出两个0，⾄少有两个0不

能写在每级的末尾，且不能相邻．

解答：解：A、808080读作⼋⼗万⼋千零⼋⼗；

B、880008读作⼋⼗⼋万零⼋；

C、800808读作⼋⼗万零⼋百零⼋；

D、880800读作⼋⼗⼋万零⼋百；

故选：C．

点评：本题是考查整数的读、写，注意，分级读可避免读错0．

⼆．填空题（共10⼩题）

11．（2014?慈利县）⼀个多位数，它的亿位、千万位、万位、⼗位上都是6，其余各位都是“0”，这个数读作六亿六千零六万

零六⼗，省略亿后⾯的尾数，约是7亿．

考点：整数的读法和写法；整数的改写和近似数．

分析：先写出数再读，在亿位、千万位、万位、⼗位上写6，其余各位写0，省略时根据千万位上的数字四舍五⼊．

解答：解：这个数写作：660060060，读作：六亿六千零六万零六⼗；

660060060≈7亿；

故答案为：六亿六千零六万零六⼗，7亿．

点评：此题主要考查数的读法和取近似值，注意取近似值时写上≈号．

12．（2014?东台市）江苏省的国⼟⾯积是102600平⽅千⽶，改写成以“万”作单位的数是10.26万平⽅千⽶；江苏省的⼈⼝是

73809700⼈，省略“万”后⾯的尾数⼤约是7381万⼈．

考点：整数的读法和写法；整数的改写和近似数．

分析：（1）整数改写时要看清⽤什么做单位，然后从右边数到它的下⼀位，在前⾯点上⼩数点，省略末尾的0，加上这个单

位；

（2）省略“万”后⾯的尾数，就是求它的近似数，要把万位的下⼀位进⾏四舍五⼊，看千位上是⼏进⾏四舍五⼊，同时带

上“万”字，据此解答．

解答：解；（1）102600=10.26万；

（2）73809700≈7381万；

故答案为：10.26，7381．

点评：本题主要考查较⼤整数的改写及求近似数，要注意带计数单位．

13．（2014?临川区模拟）⼀个九位数，最⾼位上是最⼩的质数，千万位上和千位上的数既不是质数⼜不是合数，个位上的数

是最⼩的合数，其余各位上的数都是0，这个数是210001004，读作⼆亿⼀千万⼀千零四．

考点：整数的读法和写法；合数与质数．

分析：这个九位数最⾼位是亿位，最⾼位是最⼩的质数就是亿位上是2，千万位上和千位上的数既不是质数⼜不是合数就是

1，个位上的数是最⼩的合数就是4，其余各位上的数都是0，根据整数的写法写出这个数，然后再据整数的读法解答即可．

解答：解：这个数是210001004，读作：⼆亿⼀千万⼀千零四；

故答案为：210001004，⼆亿⼀千万⼀千零四．

点评：本题主要考查多位数的写法及读法，注意确定九位数就是最⾼位是亿位，并且注意：最⼩的质数是2，既不是质数⼜不

是合数是1，最⼩的合数是4．

14．（2014?⼴州模拟）台湾岛是我过第⼀⼤岛，⾯积为三万五千七百五⼗九平⽅千⽶，写作35759平⽅千⽶，保留⼀位⼩数

约是 3.6万平⽅千⽶．

考点：整数的读法和写法；近似数及其求法．

专题：整数的认识．

分析：（1）先从个位向左四位为⼀级进⾏分级，再从⾼位到低位，⼀级⼀级地写，哪⼀个数位上⼀个计数单位也没有，就在

那个数位上写0，据此解答；

（2）以“万”作单位，保留⼀位⼩数就是求它的近似数，先从右边数到万位的下⼀位点上⼩数点，再把万位后的百位上的数字

进⾏四舍五⼊，然后去掉尾数加上“万”字．解答：解：（1）三万五千七百五⼗九写作：35759；

（2）35759≈3.6万．

故答案为：35759，3.6．

点评：本题主要考查多位数的写法和求近似数，求近似数时注意带计数单位．

15．（2014?武鸣县模拟）⼀个数，它的百位，千位和万位上都是5，其余各位上的数字都是0，这个数写作55500，改写成万

作单位的数是 5.55万．

考点：整数的读法和写法；整数的改写和近似数．

专题：整数的认识．

分析：这是⼀个五位数，最⾼位万位、千位和百位上都是5，⼗位和个位上都是0，写这个数时，从⾼位到低位，⼀级⼀级地

写，哪⼀个数位上⼀个单位也没有，就在那个数位上写0；改写成⽤万作单位的数，就是在万位数的右下⾓点上⼩数点，然后

把⼩数末尾的0去掉，再在数的后⾯写上“万”字．

解答：解：这个数写作：55500；

55500=5.55万；

故答案为：55500，5.55万．

点评：本题主要考查整数的写法和改写，注意改写时要带计数单位．

16．（2014?上海模拟）由数字“4”三个，数字“0”五个写出的多位数中，读数时⼀个“零”也不读出来的有如下⼏个：

44400000、44004000、40004400．

考点：整数的读法和写法．

专题：整数的认识．

分析：根据整数中“零”的读法，⼀级⼀级地读，每⼀级末尾的0都不读出来，其余数位连续⼏个0都只读⼀个零，要想⼀

个“零”也不读出来，就要把所有的0写在每级的末尾．解答：解：由数字“4”三个，数字“0”五个写出的多位数中，读数时⼀

个“零”也不读出来的有如下⼏个：

44400000（读作：四千四百四⼗万）、44004000（读作：四千四百万四千）、40004400（读作：四千万四千四百）；

故答案为：44400000、44004000、40004400．

点评：本题是考查整数的读、法，分级读、写或借助数位顺序表读、写能较好的避免读、写错0的情况．

17．（2014?岚⼭区模拟）⽤三个6和三个0设计⼀个六位数．只读出⼀个零660006，读出两个零600606，⼀个零也不读出来

666000．

考点：整数的读法和写法．

专题：整数的认识．

分析：根据整数中“零”的读法，每⼀级末尾的0都不读出来，其余数位连续⼏个0都只读⼀个零．要想⼀个“零”也不读，就要把

所有的0都写在每级的末尾；要想只读⼀个“零”，就要有⼀个0或连续⼏个0不能写在每级的末尾；要想读出两个“零”，就要有两

个或两组0不能写在每级的末尾，且不能相邻．

解答：解：⽤三个6和三个0设计⼀个六位数．只读出⼀个零的数是：660006（答案不唯⼀）；

读出两个零的数是：600606；

⼀个零也不读出来的是：666000（答案不唯⼀）．

故答案为：660006，600606，666000．

点评：本题是考查整数的读、写法，分级读、写或借助数位表读、写数能较好的避免读、写错0的情况．

18．（2014?⾦寨县模拟）九千九百零四万零五⼗写作9904 0050改写成⽤万作单位的数是9904.005万．

考点：整数的读法和写法；整数的改写和近似数．

专题：整数的认识．

分析：根据整数的写法，从⾼位到低位，⼀级⼀级地写，哪⼀个数位上⼀个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此

数；改写成⽤“万”作单位的数，就是在万位数的右下⾓点上⼩数点，然后把⼩数末尾的0去掉，再在数的后⾯写上“万”字．

解答：解：九千九百零四万零五⼗写作：9904 0050；

9904 0050=9904.005万．

故答案为：9904 0050，9904.005万．

点评：本题主要考查整数的写法和改写．注意改写时要带计数单位．

19．（2014?上海模拟）三亿三千五百⼋⼗万写作335800000，改写成⽤“万”作单位的数是33580万，省略“亿”后⾯的尾数约

是3亿．

考点：整数的读法和写法；⽐与分数、除法的关系．

专题：整数的认识．

分析：整数的写法：从⾼位到低位，⼀级⼀级地写，哪⼀个数位上⼀个计数单位也没有，就在那个数位上写0；据此写出即

可；

改写成⽤“万”作单位的数，在万位的右下⾓点上⼩数点，省略末尾的0，加上“万”即可；

省略亿后⾯的尾数，就是求它的近似数，要把亿位的下⼀位千万位上的数进⾏四舍五⼊，同时带上“亿”字．

解答：解：三亿三千五百⼋⼗万写作：335800000；

335800000=33580万；

335800000≈3亿．

故答案为：335800000；33580；3．

点评：本题主要考查整数的改写和求近似数，要注意带计数单位，省略末尾的0．

20．（2013?永昌县模拟）由3个亿、8个千万、9个万、6个千和5个百组成的数写作380096500，四舍五⼊到亿位约是4亿．

考点：整数的读法和写法；整数的改写和近似数．

分析：根据整数的写法：从⾼位到低位，⼀级⼀级地写，哪⼀个数位上⼀个单位也没有，就在那个数位上写0；由3个亿、8个

千万、9个万、6个千和5个百组成的数写作：380096500；由于亿的下⼀位千万位上是8，所以根据四舍五⼊原则应进1，所以

四舍五⼊到亿位约是：4亿．

解答：解：由3个亿、8个千万、9个万、6个千和5个百组成的数写作：380096500，四舍五⼊到亿位约是4亿．

故答案为：380096500；4亿．

点评：在完成此类写多位数的题⽬时，⼀定要数清数的位数，不要零或多添零．

三．解答题（共10⼩题）

21．5读作五百零⼆亿⼆千零五⼗六万零三百零六四舍五⼊到万位是5022056万．

考点：整数的读法和写法；整数的改写和近似数．

专题：数的认识．

分析：这是⼀个⼗⼀位数，最⾼位百亿位和⼗万位上都是5，亿位和千万位上都是2，万位和个位上都是6，百位上是3，其余

位上都是0，读这个数时，从⾼位到低位，⼀级⼀级地读，每⼀级末尾的0都不读出来，其余数位⼀个零或连续⼏个0都只读⼀

个零；

四舍五⼊到万位就是省略“万”后⾯的尾数求它的近似数，要把万位的下⼀位千位上的数进⾏四舍五⼊，再在数的后⾯写

上“万”字．

解答：解：5读作：五百零⼆亿⼆千零五⼗六万零三百零六；

5≈5022056万；

故答案为：五百零⼆亿⼆千零五⼗六万零三百零六，5022056万．

点评：本题主要考查整数的读法、改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位．

22．请你⽤4个5和3个0组数：

（1）组⼀个读两个零的七位数：

（2）组⼀个读⼀个零的七位数：

（3）组⼀个所有的零都不读的七位数：

（4）组⼀个读三个零的七位数：

（5）组⼀个最⼤的六位数是：

（6）组⼀个最⼩的五位数是：

考点：整数的读法和写法．

专题：整数的认识．

分析：根据整数中0的读法，每⼀级末尾的0都不读出来，其余数位⼀个零或连续⼏个0都只读⼀个零．（1）要有两个0不能写

在每级的末尾，且不能相邻；（2）⾄少要有⼀个0不能写在每级的末尾，若要写⼏个0，要相邻；（3）把所有的0都写在每级

的末尾；

（4）这三个0都不能写在每级的末尾，且不能相邻；（5）要想组成的数最⼤，要把数按照从⼤到⼩的顺序从⾼位到低位排下

来；（6）要想组成的数最⼩，要把数按照从⼩到⼤的顺序从⾼位到低位排下来，但是最⾼位不能是零．

解答：解：（1）组⼀个读两个零的七位数：5050550（读作五百零五万堆五百五⼗）；

（2）组⼀个读⼀个零的七位数：5055500（读作五百零五万五千五百）；

（3）组⼀个所有的零都不读的七位数：5555000（读作五百五⼗五万五千）；

（4）组⼀个读三个零的七位数：5050505（读作：五百零五万零五百零五）；

（5）组⼀个最⼤的六位数是：555500；

（6）组⼀个最⼩的五位数是：50005；

故答案为：5050550，5055500，5555000，5050505，555500，50005．

点评：本题是考查整数的读、写法，分级读、写或借助数位顺序表读、写数能较好的避免漏写0、读错0或写错位数的情况．

23．⽤0、0、0、2、5、6、4这七个数字按要求组成七位数．

（1）所有的0都不读出来：2564000．

（2）只读⼀个0：2056400．

（3）所有的0都读出来：2050604．

考点：整数的读法和写法．

专题：整数的认识．

分析：根据整数中“零”的读法，每⼀级末尾的0都不读出来，其余数位⼀个零或连续⼏个0都只读⼀个零．

（1）要想所有的0都不读出来，就要把所有的0都写在每级的末尾；

（2）要想只读⼀个0，就要有⼀个0或连续⼏个0不能写在每级的末尾；

（3）要想把所有的0都读出来，所有的0都不能写在每级的末尾，且不能相邻．

解答：解：⽤0、0、0、2、5、6、4这七个数字按要求组成七位数．

（1）所有的0都不读出来的数是：2564000（不唯⼀，读作：⼆百五⼗六万四千）；

（2）只读⼀个0的数是：2056400（不唯⼀，读作：⼆百零五万六千四百）；

（3）所有的0都读出来的数是：2050604（不唯⼀，读作：⼆百零五万零六百零四）；

故答案为：2564000，2056400，2050604．

点评：本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况．24．⽤1、2、3和6个0这九个数字，

按下⾯的条件写出九位

数．

考点：整数的读法和写法．

专题：整数的认识．

分析：根据整数中“零”的读法，每⼀级末尾的0都不读出来，其余数位⼀个零或连续⼏个0都只读⼀个零．要想所有的0都不

读，就要把所有的0都写在每级的末尾；要想读出⼀个0，就要有⼀个0或连续⼏个0不能写在每级的末尾；要想读出两个0，就

要有两个0不能写在每级的末尾，并且这两个0不能相邻，或把零分成两组，这两组0不能写在每级的末尾，并且这两组不能相

邻．此题答案不唯⼀，只要符合要求即可．

解答：解：读出两个0的有：100000203（读作：⼀亿零⼆百零三）、100000302（读作：⼀亿零三百零⼆）、

300000102（读作：三亿零⼀百零⼆）；

读出⼀个0的有：100000023（读作：⼀亿零⼆⼗三）、120000003（读作：⼗三亿零三）、130000002（读作：⼗三亿零

⼆）；

所有0都不读的有：123000000（读作：⼀亿⼆千三百万）、213000000（读作：⼆亿⼀千三百万）、321000000（读作：三

亿⼆千⼀百万）；

点评：本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况．

25．把下⾯的多位数与正确读法⽤线连接起来．

69000000 9000001

⼀千九百⼆⼗五万⼋千六百零⼀⼀千零九万零三⼗六

九百万零⼀六千九百万

10090036 19258601．

考点：整数的读法和写法．

专题：整数的认识．

分析：这是⼀个连线题，可以根据整数的读法，从⾼位到低位，⼀级⼀级地读，每⼀级末尾的0都不读出来，其余数位连续⼏

个0都只读⼀个零，读出每个数，或根据整数的写

法，从⾼位到低位，⼀级⼀级地写，哪⼀个数位上⼀个单位也没有，就在那个数位上写0，写出每个数再连线．

解答：解：根据整数的读、写法连线如下：

点评：本题是考查整数的读、写法，分级读、写或⽤数位表读、写数能较好的避免读、写错数的情况，是常⽤的⽅法，要熟练

掌握．

26．按要求把4个“6”和3个“0”组成七位数．

①⼀个零也不读出来：写作6666000，读作六百六⼗六万六千．

②只读出⼀个0：写作6660006，读作六百六⼗六万零六．

③读出两个0：写作6066006，读作六百零六万六千零六．

④三个0都读，写作6060606，读作六百零六万零六百零六．

考点：整数的读法和写法．

专题：整数的认识．

分析：根据整数中“零”的读法，每⼀级末尾的0都不读出来，其余数位连续⼏个0都只读⼀个零．①要想⼀个零也不读，就要把

这⼏个0写在每级的末尾；②要想只读⼀个零，就要由⼀个0或连续⼏个零不能写在每级的末尾；③要相读出两个零，就要有两

个0不能写在每级的末尾，并且这两个0不能相邻；④要相三个0都读，这三个0都不能写在每级的末尾，且不能相邻．

解答：解：①⼀个零也不读出来的写作：6666000，读作：六百六⼗六万六千；

②只读出⼀个0的写作：6660006，读作：六百六⼗六万零六；

③读出两个0的写作：6066006，读作：六百零六万六千零六；

④三个0都读的定作：6060606，读作：六百零六万零六百零六；

故答案为：6666000，六百六⼗六万六千，6660006，六百六⼗六万零六，6066006，六百零六万六千零六，6060606，六百

零六万零六百零六．

点评：本题是考查整数的读、写法，分级读、写或⽤数位表读、写数能较好的避免读、写错0的情况，是常⽤的⽅法，要熟练

掌握．

27．⽤4个2，3个0按要求组成⼀个七位数．

（1）三个零都不读写作2222000

（2）只读⼀个零写作2220002

（3）只读两个零写作2200202

（4）三个零都读写作2020202

把这四个数按从⼤到⼩的顺序排列起来：2222000＞2220002＞2200202＞2020202．

考点：整数的读法和写法；整数⼤⼩的⽐较．

专题：整数的认识．

分析：（1）根据整数中“零”的读法，每⼀级末尾的0都不读出来，其余数位连续⼏个0都只读⼀个零．要想⼀个“零”也不读，就

要把所有的0都写在每级的末尾；

（2）要想只读⼀个“零”，就要有⼀个0或连续⼏个0不能写在每级的末尾；

（3）要想读出两个“零”，就要有两个或两组0不能写在每级的末尾，且不能相邻；

（4）要想读出三个“零”，就要有三个或三组0不能写在每级的末尾，且不能相邻；

（5）根据整数的⼤⼩⽐较⽅法，先⽐较整数的数位多少，数位多的整数就⼤，如果数位相同，就⽐较左起第⼀位，第⼀位⼤

的那个数就⼤，如果相同，则⽐较左起第⼆位，第⼆位⼤的…即可把这⼏个数进⾏从⼤到⼩排列．

解答：解：（1）三个零都不读写作：2222000；

（2）只读⼀个零写作：2220002；

（3）只读两个零写作：2200202；

（4）三个零都读写作：2020202；

（5）把这四个数按从⼤到⼩的顺序排列起来：2222000＞2220002＞2200202＞

2020202．

故答案为：2222000，2220002，2200202，2020202，2222000＞2220002＞2200202＞2020202．

点评：本题是考查整数的读、写法、整数的⼤⼩⽐较．注意，分级读、写或借助数位顺序表读、写能较好的避免读错0的情

况．

28．读数和写数

450306000 3000500076 24000807066

908037060 354780 47120530

九千零九⼗万零七百四⼗九千九百万零七百零七三千零五万零⼆百零七

⼆亿零三百万零⼀百三亿三亿零⼆百万

考点：整数的读法和写法．

专题：整数的认识．

分析：根据整数的写法，从⾼位到低位，⼀级⼀级地写，哪⼀个数位上⼀个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出各

数；根据整数的读法，从⾼位到低位，⼀级⼀级地读，每⼀级末尾的0都不读出来，其余数位连续⼏个0都只读⼀个零，即可

读出各数．

解答：解：4 5030 6000读作：四亿五千零三⼗万六千；

30 0050 0076读作：三⼗亿零五⼗万零七⼗六；

240 0080 7066读作：⼆百四⼗亿零⼋⼗万七千零六⼗六；

9 0803 7060读作：九亿零⼋百零三万七千零六⼗；

35 4780读作：三⼗五万四千七百⼋⼗；

4712 0530读作：四千七百⼀⼗⼆万零五百三⼗；

九千零九⼗万零七百四⼗写作：9090 0740；

九千九百万零七百零七写作：9900 0707；

三千零五万零⼆百零七写作：30050207；

⼆亿零三百万零⼀百写作：2 0300 0100；

三亿写作：3 0000 0000；

三亿零⼆百万写作：3 0200 0000．

点评：本题是考查整数的读、写法，分级读、写或借助数位表读、写数能较好的避免读、写

错数的情况，是常⽤的⽅法，要熟练掌握．

29．⽤三个8，两个0组成符合下列要求的数各⼀个

只读出⼀个零88008

读出两个零80808

⼀个零也不读出来88800

读出最⼩的五位数80088．

考点：整数的读法和写法．

专题：整数的认识．

分析：根据整数中“零”的读法，每⼀级末尾的0都不读出来，其余数位连续⼏个0都只读⼀个零．要想⼀个“零”也不读，就要把

所有的0都写在每级的末尾；要想只读⼀个“零”，就要有⼀个0或连续⼏个0不能写在每级的末尾；要想读出两个“零”，就要有两

个或两组0不能写在每级的末尾，且不能相邻．要想组成的数最⼩，要把数按照从⼩到⼤的顺序从⾼位到低位排下来，但是最

⾼位不能是零．

解答：解：⽤三个8，两个0组成符合下列要求的数各⼀个

只读出⼀个零88008；

读出两个零80808；

⼀个零也不读出来88800；

读出最⼩的五位数80088．

故答案为：88008，80808，88800，80088．

点评：本题是考查整数的读、写法，分级读、写或借助数位表读、写数能较好的避免读、写错数0情况，是常⽤的⽅法，要熟

练掌握．

30．据《2004年昆⼭市国民经济和社会发展统计公报》，到2004年底，昆⼭市户籍总⼈⼝637157⼈，外来暂住⼈⼝达

625345⼈．请把它们改写成⽤“万”作单位的数，再写出它们的近似数．（保留两位⼩数）

考点：整数的读法和写法；整数的改写和近似数．

专题：整数的认识．

分析：这是⼀个六位数，最⾼位⼗万位上是6，万位上是2，千位和个位上都是5，百位上是3，⼗位上是4，把它改写成⽤万作

单位的数，就是在万位数的右下⾓点上⼩数点，然后把⼩数末尾的0去掉，再在数的后⾯写上“万”字；然后再把千分位上的数

进⾏四舍五⼊，取其近似值．

解答：解：625345=62.5345万；

62.5345万≈62.53万；

故答案为：62.5345万，62.53万．

点评：本题主要考查整数的改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位．