西师大版小学数学四年级上册《数字编码》一等奖创新教案

2023年11月6日发(作者：雅美佳外语培训中心)

西师大版小学数学四年级上册《数字编码》一等奖创新

教案

西师大版小学数学四年级上册《数字编码》教案

一、教材分析：

本节课是西师大版小学数学四年级上册的第一单元万以上数的

认识的第三节《数字编码》，主要介绍数字编码的概念和应用。通过

学习本节课，学生将了解数字编码的作用，培养对数字编码的认识和

运用能力。

二、教学目标：

1. 知识目标：

- 了解数字编码的概念和作用。

- 掌握常见的数字编码方式，如电话号码、邮政编码等。

- 能够运用数字编码解决实际问题。

2. 能力目标：

- 培养学生观察、分析和解决问题的能力。

- 培养学生运用数字编码的能力。

3. 情感目标：

- 培养学生对数学的兴趣和积极参与学习的态度。

- 培养学生合作学习和分享的精神。

三、教学重点和教学难点：

教学重点：

- 数字编码的概念和作用。

- 常见的数字编码方式。

教学难点：

- 运用数字编码解决实际问题。

四、学情分析：

学生已经学习了万以上数的认识，并且掌握了数的读法和写法。

他们对数字编码的概念和应用可能还不够清楚，需要通过具体的例子

和实际问题的解决来加深理解。部分学生可能对数字编码的运用能力

较弱，需要通过多种练习和实践来提高。

五、教学过程：

第一环节：导入新课

1. 导入新课的方式可以使用图片展示不同的数字编码，如电话

号码、邮政编码、身份证号码等，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 提出问题：在日常生活中，我们还经常使用到数字编码吗？

数字编码有什么作用？请学生思考并回答问题。

第二环节：概念讲解

1. 引导学生回答问题，并进行讨论。可以给出一些例子，如电

话号码可以用来拨打电话，邮政编码可以用来寄送信件等，让学生了

解数字编码的作用。

2. 讲解数字编码的概念：数字编码是用数字来代表某种信息或

者意义的一种方式。数字编码可以简化信息的传递和存储，提高效率

和准确性。

3. 介绍常见的数字编码方式：

- 电话号码：电话号码是用来拨打电话的一种编码方式。例如，

某地区的电话号码是0571，那么拨打该地区的电话时需要先拨打

0571。

- 邮政编码：邮政编码是用来区分不同地区、方便邮件投递的一

种编码方式。例如，某地的邮政编码是320001，可以通过邮政编码

确定该地的位置。

- 身份证号码：身份证号码是用来唯一标识一个人身份的一种编

码方式。身份证号码包含了个人的出生地、出生日期、性别等信息。

第三环节：运用数字编码解决问题

1. 给学生出示一个实际问题：某地的邮政编码是320001，那么

这个地方的位置在哪里？请学生尝试通过邮政编码来解答问题。

- 学生可以使用互联网搜索相关信息，或者使用地图软件来查找

该地的位置。

- 学生可以尝试解答问题，并将解答结果分享给全班。

2. 让学生分组合作，找出身边其他的数字编码，并解答相应的

问题，如电话号码对应的是谁、身份证号码的含义等。

- 学生可以互相交流和讨论，共同解决问题，并将解答结果展示

给全班。

第四环节：总结归纳

1. 让学生分享自己找到的数字编码和解答的问题，进行总结归

纳。

- 学生可以将自己找到的数字编码和解答的问题写在小黑板上，

老师进行点评和总结。

2. 引导学生发现数字编码在日常生活中的重要性和应用。

- 学生可以讨论数字编码在不同场景中的作用，如在购物、旅行、

通讯等方面的应用。

六、板书设计：

数字编码

- 数字编码的概念和作用

- 常见的数字编码方式

- 电话号码

- 邮政编码

- 身份证号码

- 运用数字编码解决问题

七、教学反思：

本节课通过引导学生了解数字编码的概念和作用，培养学生运用

数字编码解决实际问题的能力。通过实际问题的解决和合作学习，学

生对数字编码的理解和应用能力得到了提高。在今后的教学中，可以

进一步拓展数字编码的应用场景，提供更多的实际问题让学生解决，

以加深对数字编码的理解和运用能力。