小学数学图形计算篇基础知识总结

小学数学图形计算篇基础知识总结

专门多人都认为数学成绩是用大量的题堆出来的，事实上不然，

要想提高数学成绩，我们还需要对所学的知识点进行总结。因此，小编精

心预备了这篇小学数学图形运算篇基础知识总结，以供大伙儿参考。

小学数学图形运算公式

1 正方形C周长S面积a边长

周长=边长4 C=4a

面积=边长边长S=aa

2 正方体V:体积a:棱长

表面积=棱长棱长6 S表=aa6

体积=棱长棱长棱长V=aaa

3 长方形C周长S面积a边长

周长=(长+宽)2 C=2(a+b)

面积=长宽S=ab

4 长方体V:体积s:面积a:长b: 宽h:高

表面积(长宽+长高+宽高)2 S=2(ab+ah+bh)

体积=长宽高V=abh

5 三角形s面积a底h高

面积=底高2 s=ah2

三角形高=面积2底三角形底=面积2高

6 平行四边形s面积a底h高

面积=底高s=ah

7 梯形s面积a上底b下底h高

面积=(上底+下底)高2 s=(a+b) h2

8 圆形S面积C周长 d=直径r=半径

周长=直径=2半径C=d=2r

面积=半径半径

9 圆柱体v:体积h:高s;底面积r:底面半径c:底面周长

侧面积=底面周长高表面积=侧面积+底面积2

体积=底面积高体积=侧面积2半径

10 圆锥体v:体积h:高s;底面积r:底面半径

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至

元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清

末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。事实上“教谕”在明清时

还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者

则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间，专门是汉代以后，关于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经

师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、

讲席”等。体积=底面积高3

观看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有打

算的先安排与幼儿生活接近的，能明白得的观看内容。随机观看也是不可

少的，是相当有味的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，小孩一边观看，一边提

问，爱好专门浓。我提供的观看对象，注意形象逼真，色彩鲜亮，大小适

中，引导幼儿多角度多层面地进行观看，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。在观看过程中指导。我注意关心幼儿学习正确的观

看方法，即按顺序观看和抓住事物的不同特点重点观看，观看与说话相结

合，在观看中积存词汇，明白得词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观看

雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么模样的，有

的小孩说：乌云像大海的波浪。有的小孩说“乌云跑得飞速。”我加以确信

说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接

着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这确实是雷声隆隆。”一会儿

下起了大雨，我问：“雨下得如何样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下

一倒，作比较观看，让幼儿把握“倾盆大雨”那个词。雨后，我又带幼儿

观看晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿

摇，太阳公公咪咪笑。”如此抓住特点见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷

雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观看的基础

上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活体会联系起来，在进展

想象力中进展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像大夫用

的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观

看对象。这篇小学数学图形运算篇基础知识总结，是小编精心为同学们预

备的，祝大伙儿学习愉快!