最新人教版一年级数学下册第六单元教材分析

2023年10月22日发(作者：西安少儿英语培训)

第6单元 100以内的加法和减法(一)

单元教材分析

本单元的主要内容是100以内的加法和减法，是在前面学习了

20以内的退位减法和100以内数的认识的基础上进行教学的。100以

内的加减法是生活中常用的数学知识，是生活数学的最好体现，是学

生学习多位数加减法及乘除法的基础，同时也是日常生活中经常使用

的心算。因此，这一单元的教学是全册的重点，这部分知识的掌握对

以后计算的正确性和迅速程度产生直接影响，不仅有利于学生在用数

学中进一步领会加减法的意义，而且还为今后发现和解决稍复杂的实

际问题打下基础。本单元的计算按难易程度分三段编排：整十数加整

十数、两位数加一位数和整十数、两位数减一位数和整十数。

教学建议

1．使学生在生动具体的情境中学习计算，培养学习兴趣和计算

意识。

“计算”常与“枯燥”“机械重复”相连，这是由传统数学教学

上的缺陷造成的。教学时，要充分利用教材提供的资源，让学生在生

动具体的情境中学习计算，使计算教学成为学生丰富多彩的学习活

动，既有利于学生理解和掌握计算方法，又可以增强学生学习数学的

兴趣。更重要的是，有利于培养学生遇到问题能够从数量上进行观察

和思考的兴趣和习惯，促使学生形成初步的计算意识。

2．引导学生独立思考与合作交流。

《标准》认为：动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学

的重要方式。教学时，结合教材精心设计，创设有意义的问题情境或

数学活动，引导学生独立思考、探索知识，鼓励学生发表自己的意见，

并与同伴进行交流，让学生在学习活动中逐渐领悟数学，开阔思路，

培养合作精神，从而实现获得知识，发展能力的目的。

3．组织好练习，进一步培养计算能力。

培养学生的计算能力，是小学数学教学的重要任务。根据《标准》

对数的运算规定有具体目标，本单元教学要求学生会口算整十数加、

减整十数，两位数加、减一位数和整十数。根据一般规律，本单元的

口算学生应做到能正确进行计算，绝大多数学生应达到每分钟做5～

6题。要达到这个目标，除了让学生通过动手操作、主动探索、合作

交流掌握算法以外，还需要组织好练习，培养学生的计算能力。

4．注重培养学生初步的应用意识和解决简单问题的能力。

在教学中培养学生初步的应用意识和解决简单问题的能力，是学

生进一步学习和发展的需要，是培养人才的需要。根据《标准》要求，

本单元教学目标之一是让学生会根据加、减法的含义和算法解决一些

简单的实际问题。

教学中要充分利用教材资源，为学生创设发现数学问题的情境，

为学生创设用所学数学知识解决问题的活动，让学生交流自己的解决

方法，参与运用数学知识解决问题的全过程，从而有效地培养解决简

单问题的能力，体会数学在现实生活中的作用，明确学习数学的重要

性，进而促使应用意识的形成。