小学二年级奥数教案

2023年10月21日发(作者：奥运会跳水比赛)

小学二年级奥数教案

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小学二年级奥数教案

【篇一：小学二年级趣味数学教案设计(1)】

二年级趣味数学教案设计

快乐运算

教学目标：

1、 通过独立思考，初步培养学生的逻辑维能力。

2、 通过有趣的数学题，引起学生对数学的兴趣，开发学生智力、

提高学生探究问题的积极性，从而提高学生的逻辑思考能力。

3、 学生通过练习掌握一定的数学方法，并体验到学习数学的乐

趣。

教学重点与难点：

通过解答例题引导学生思维方向，让学生学会善于思考。

教学过程：

一、数学故事：

师：今天，老师给同学们带来一个非常有趣的故事，大家想听吗

生：想！

出示《小狐狸的故事》：从前，山上住着一只粗心的小狐狸。这一

天，妈妈让它背着8块马铃薯到外婆家去。一接到这个任务，小狐

狸高兴得一蹦三尺高，马上背起马铃薯出发了。一路上，它哼着歌

往前走。可是，走着走着，小狐狸觉得有点不对劲，怎么越背越轻

了。它赶紧停下脚步，打开袋子一看，怎么只剩下3块

马铃薯了原来，小狐狸背的袋子破了一个洞，马铃薯就从这个破洞

掉下去的。后来，小狐狸到了外婆家。小朋友，你能猜猜看，小狐

狸可能背了几块马铃薯到外婆家呢

生：0块，小狐狸很粗心继续往前走，马铃薯都丢光了。

生：3块，小狐狸绑好破洞，带着剩下的马铃薯到了外婆家。 生：

8块，小狐狸绑好了破洞，又回去捡丢掉的5块马铃薯。 生：6

块，小狐狸捡回3块，还有2块被小兔捡走了。

生：5块，小狐狸在路上碰到一只饿了的小狗，就送给它3块。

师：刚才几个同学说的都有道理，其实如果从不同角度去想，用多

师：这节课就让我们都来开动脑筋，从多种角度去想问题（板书课

题）

二、 出示趣味题：

师：老师这里有一些有趣的问题，希望大家开动脑筋，积极思考。

1、灰太狼抓羊：

灰太狼又来羊村抓羊了 ！灰太狼开始的时候抓了35只，被喜羊羊

救回来 16只，然后灰太狼又抓了 24只羊，问灰太狼总共抓了几只

羊？

2、数台阶：

每层楼有6级台阶，我们走到第五层，总共要走（ ）级台阶呢？

3、“猫捉老鼠”的游戏：

有12个小朋友一起玩“猫捉老鼠”的游戏，已经捉住了7人，还

要捉（）人。

12 — 7 — 1 — 1 = 3 （个）

被 捉 到

的 没 捉 到 的 老 鷹 母 鸡

4、数学就在我们身边：

①服装厂做一件男士上衣要用3米布料，现有18米布料 ，可以做

多少件这样的男士上衣？

②一天，小林正在家里洗碗，小强看见了问道 ：“ 怎么洗那么多

的碗 ”小林说 ：“ 家里来了6个客人，他们每人用一个饭碗 ，

三人合用一个菜碗 ，三人合用一个大酒碗。所以碗就多了。”你知

道一共用了多少个碗吗

6+2+2＝10（个）

5、5只小鸟和5只小白兔共有（ ）只脚。

6、长方形有四个角，剪掉一个角，还剩（ ）个角，你能想出

（ ）种情况。

还剩下（

3）个角

还剩下（4）个角

还剩下（4）个角

7、星星合唱队原有52人，有9名同学毕业了，新加入15人，合

唱

队现在有多少人?

8、根据图1中的规律，在图2中填上合适的数。

3

56 21

9、村长让懒羊羊去锯木头锻炼身体 。懒羊羊在一根木头上锯下 1

段木料需要 3分钟，要把这根木头锯成6段，那懒羊羊需要

( ) 分钟才能完成任务呢？

提示：首先要知道这根木头锯成6段需要锯几次。

10、移一移，做一做：

①移动一根火柴，使下面的错误的算式改成正确的算式（火柴的

根数不能减少）

三、课堂小结：数学在生活中有着广泛的应用，请大家都要做一个

留心观察的人，那我们的生活将会更加绚丽多彩。

【篇二：二年级趣味数学教案】

二年级趣味数学教案

教学内容：有趣的数学智力题

教学要求；使学生掌握一些数学解题中的趣味性的题目。

培养学生数学思维中的发散性。

教学重点：培养学生的另类的思维性。

教学难点：开拓学生是思维能力。

教学过程：

一、导入新课：

同学们想不想使自己变得更聪明 要使自己更聪明，就要经

常训练自己的头脑，在多观察、多思考问题中使思路灵活，就能

找到解决问题的方法。愿这一节课能使你的头脑更灵活。

二、探究新课：

1、猜猜“我”是谁（谁先猜对奖5分）

（1）、我是一个数，但我什么也没有，成千上万的数，都离不了

我。我是谁 （）

（2）、我是由四个不同的数组成的最小的数，（但首位不是0），

有6个杯子排成一行，左边的3个是空了，右边的3个是满的，

现在要将空杯子和满杯子间隔，只能动一个杯子，你能做到吗？

三、礼物大派送。（说对的同学可以自己选一件礼物。）

1、一串幸运星5颗一数，正好数尽，7颗

一数，余5颗，这一串

有几颗？

2、小军站在河边，这时游来了8条小鱼，其中有一条死了，这时

河里有几条鱼？

3、父亲今年45岁，小明今年15岁，10年前父亲比小明大几岁？

学生先读题目，独立尝试练习。

4、你能用一张纸自己设计一个图案，并剪下来吗？试一试。

四、教学小结：

我们一定要多动脑筋，这样我们才能变更聪明，解答题目时我们

才会更灵活。

五、教学后记：

兴趣是学生最好的老师，是开启知识的金钥匙。小学生如果对数学

有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，表现对数学学习的种特

殊情感，学习起来乐此不疲。在教学中，1、我注意了以情为动力，

引导学生探索数学的奥秘。2、在比赛中增长信心，培养了竞争意

识。学生乐学之下无负担。

【篇三：二年级数学思维校本课程教案】

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