三年级下册数学期中教学反思

三年级下册数学期中教学反思

程秀红

期中考试已经结束，为达到查漏补缺，不断改进教学方法，提高 教学质

量的目的。回顾一下自己的课堂教学，面对基础差的学生，如 何提高他们的

学习成绩？本次考试以后我对自己的教学进行了一下 总结和反思。

一、试题结构分析

1

•形式：这套试卷在试题类型上没有明显变化， 由列竖式计算、填空、

动手画、选择及解决问题构成。

2

考察知识及能力：试卷命题综合性很强，基本概括了所学内容，侧

重学生对基础知识的运用能力考查。

3.

试卷特点：试卷要求细致，基本上是基础题，图文并茂，更具数学 性。

二、质量分析

本次考试三（ ）班平均分： 分，及格率： ，优良率：

788.9 96.2%

92.5%

。

本次考试三（ ）班平均分： 分，及格率： ，优良率： 。

989.6 98.3%87.9%

三、通过这次测试，反映出的问题：

1

、 学生的计算能力比较欠缺， 对混合运算的顺序都不能很好的遵守， 简单

的加、减、乘、除也很容易出错。

2

、 学生的良好学习习惯培养还不够，非常粗心。题目会抄错；简单

口算也会计算错；算完结果会抄错；余数会漏掉；等等。

3

、学生在解决问题的过程中不能很好联系实际进行分析，对给出的

信息不能较好的选择利用，进而解决问题。

4

、通过这次测试，还反映出学生中一个非常普遍存在的问题，就是

学生的审题能力和检查验算的习惯比较差。

四、今后教学措施注意下几点：

1

、培养学生读题、仔细审题、认真分析的良好习惯。做到拿到题目

先浏览，清楚已知条件和要求问题，然后再进习分析、解答。解 决问题还

要重视数量关系的分析，不但要让学生知道怎么做，更 要让学生知道为什

么这样做。

2

、对一些基本概念还应在学生理解的基础上进行记忆。

3

、在计算方面还应加强，通过实际情境，先理解计算法则，采用形 式多样进

行计算专项练习。 要做到 个字：加强口算、教学得法、 紧扣法则、

20

训练到位、养成习惯。

4

、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质

5

、进一步做好防差转差工作，防止两极分化低龄化的现象。

总之，我觉得只要我们平时不断总结经验与教训，不断讲究方法

与艺术，相信通过我们师生的共同努力， 今后的期终考试一定会取得 更大的

进步的！