小学五年级期末家长会发言稿7篇

2023年10月16日发(作者：chris young)

小学五年级期末家长会发言稿

小学五年级期末家长会发言稿7篇

在社会发展不断提速的今天，越来越多地方需要用到发言稿，发

言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度

的作用。那么，怎么去写发言稿呢？下面是小编帮大家整理的小学五

年级期末家长会发言稿，希望能够帮助到大家。

小学五年级期末家长会发言稿1

很快一个学期又过去了，按照学校的惯例，开学初和学期末都会

召开一次家长会。那么这次家长会的目的主要有两个，一个是学期的

总结以及做好期末的复习工作。那么我就用三个词来表达我今天要讲

的主题，一是感谢。感谢大多数家长的理解和配合。对于平时我布置

的作业，大多数家长都能够认真去落实检查签名确认是否按时完成，

甚至有些家长还从书写、答题的准确性和格式要求去严格要求自己的

孩子，我要感谢这些家长的配合，例如：靖x的家长、李x的家长，李

x的家长、黄x的家长、李x家长等等、从他们的作业中我感觉到他们

对孩子的学习是非常关注和关心的。（举例：李x的家长督促孩子的

实例）还有我每次单元测试完讲评后要求学生改正错题并且要家长签

名，加意见。

这是我一直以来的惯例来的，为什么要你们加意见？一来，你有

权利也有义务去了解自己的孩子学习了一个月后，究竟学到了什么东

西，还存在哪些问题，虽然成绩代表的紧紧是一个结果，不能代表这

段时间学习的过程，或许你孩子很主动很努力去学习，但是由于粗心

就只要4个单元，你的意见也会让学生觉得我自己的爸爸妈妈是重视

我的学习，而不是交给家教老师签个名完成任务了事，他自己也会更

加注重考试的成绩。现在我们班很多同学对自己考得怎么样并不在乎

的，合格不合格都没有什么所谓的，因为没有人给他灌输考试的重要

性，成绩的重要性，所以他觉得无所谓。举个我们班的例子，（李x的

例子）。记得我开学初也讲过，你不能依靠补习老师，孩子是你自己

的，家长的作用，家庭教育的作用谁也替代不了，你的言传身教是孩

子最好的学习榜样。单单靠老师留留堂，罚一罚骂一骂，肯定是不够

的，一个巴掌拍不响，如果家长不配合的话，效果绝对是倍功半的。

相信大家也听说过5+2《0这个规律，也就说5天的学校教育，而我

们需要的是1+1》2的效果。

所以，我也希望，家长们一定要关注孩子学习的过程，让他知道

你们是在乎他的。自然他就重视。

感谢你们支持和配合。周六上一节新教师师范课，家长按时送孩

子到学校，我们班没有一个人迟到。评价很好。

二是感动。

感动于学生的懂事，这班学生很单纯，讲道理他都会接受的。五

年级孩子处于心理的转折期，对很多东西都很好奇，对情情爱爱的东

西，又似懂非懂，分散了注意力。特别是一些女的同学，家长你回去

注意观察一下，在这敏感时期家长一定要关注他的成长，及时给以正

确的引导，举例子，朱伟仪，我就告诉她我对他的期望值，感动于家

长的不懈付出。李x家长.

三是希望，希望继续得到各位家长的理解、支持和配合，希望一

分耕耘一分收获，在大家的共同努力和付出下，我的学生，你们的孩

子能取得好的成绩。

结合期末考试的内容对家长进行动员。

小学五年级期末家长会发言稿2

今天，因为孩子们的缘分，我们走进了这个小学，走进了这个班

总体来说这个班的学生都比较好，没有一个迟到早退现象，每天的值

日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，作业也只有一、两个

学生会忘记做，同学之间能团结友爱。当然，我们班还存在一些问题，

比如上课时总有学生管不住自己，做小动作或者说话;有学生会在课后

打架骂人……为了让家长更加了解孩子在校的学习情况。下面我分几点

来说一说。

一、成绩。

这是家长最敏感的字眼，我不是拿分数来衡量学生，但也比较重

视分数。而这就得从平时一点一滴抓起。所以我们有家校联系本，每

天将学生的作业记录在上面。并不是非让家长来督促每个学生来完成

作业，比如自觉性强的家长就不用管，有些孩子学习差自觉性就差，

就希望家长能严格督促学生完成作业，有困难的学习问题，家长有能

力就帮助孩子理解。

平时的单元测试卷，以及到期末复习阶段的测验和作业我都会要

求家长签名，在此我向在座的家长先说声谢谢，希望你们能配合老师

积极作好签名工作。考得不够理想的同学的家长不要过于尴尬，关键

是怎样去正视这分数，怎样才能在本学期将成绩赶上去，还需鼓励，

一直处于最后的几位，就得寻找原因，这是我们共同的责任。

二、计算。

为什么要提计算?因为在以往的试卷分析、填信息采样表时发现学

那么怎样克服粗心的毛病，我觉得：

1、一旦发现，强化训练。新课是最易发生错误的时候，在大多数

同学有问题时，集体评讲，个别有错时，单独辅导，说算理、说过程。

2注重口算训练，熟练的口算是正确笔算的基础，是训练短时记忆

能力的形式，必须经常化。

3、注重非智力因素，养成良好的学习习惯。个别考试不理想，实

际上就是学习习惯差了些。学生良好的学习习惯是掌握学习方法，提

高计算能力的前提。像认真审题，看清数据和符号，做完后检查有没

抄错，草稿书写也要整齐清晰，不能口算的一定要写计算过程，结束

后还要检查计算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要坚持不

懈地努力训练。这学期小数的计算占据了四个单元，2/5的内容，望家

长重视起来。

三、良好的学习习惯。

实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定

能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。良好的学习习惯，包括：

1、教育孩子上课认真听讲。

听讲：一般认为听老师讲，这是很不全面的。上课认真听讲，既

要听老师讲，更要听同学讲，同学和你在同一起跑线，他怎么想的，

我是怎么想的，他对不对，和我想的同不同。学会听取别人的意见是

学会合作的前提。今天，我们的孩子不是不会竞争而是太不会合作了，

在课堂上让学生小组合作学习，结果每个孩子都自己做自己的，这就

培养孩子的创新精神，都是十分重要的。

3、认真检查的习惯。

从班级的学生的作业来看，很多孩子作业是认真做的，但做完后

又是谁的责任呢?是等着老师批错后改呢?还是让爸爸妈妈检查呢?其实

作业做完了，还是需要检查的。这就要在平时养成检查作业的好习惯。

如果每次作业，家长都替孩子检查，就让他养成不负责任的态度：做

不做是我的事，对不对是你家长的事，我没责任。如果家长不检查，

学生或许也会抱怨：现在班级实行记分制，完成家庭作业好的有加分，

不检查不就没有加分了吗?怎么办?

其实，就数学作业而言，这还是很简单的。只要让学生用心地把

做的作业连着题目要求认真读一遍或两遍就可以了。在读的过程中，

他们就会发现是审题不清，还是数字抄错等等了，这时，再来改作业

也不是什么大问题了。如果这样还是不大理解的话，家长可以适当辅

导提点一上，相信时间一长，学生做作业的正确率就会有极大提高。

四、班级的小组合作学习。

为了培养学生良好的习惯，现在我们班级采取小组记分评比制。

这包括学习上的，也包括生活上的。学习上的包括家庭作业完成的质

决在生活中遇到的难题，从而更进一步，锻炼学生的能力。让他们感

觉，在学校学习，不光是学习上的，还包括各方面能力的培养。

在这一阶段的管理中，就有几个同学做得比较好，像刁霞，管理

图书银行，总是能及时的分发报刊和图书;聂文轩，午饭时总能管理好

班级的纪律，并能监督学生是否有浪费粮食的现象;叶娜，每天来得很

早，回家很晚，把她负责的卫生工作做得井井有条;还有虞淑娴、蒋稼

昊、焦盛、吴旭俊等等，他们都在不断地把他们身上闪光的一面展现

在其他同学面前，相信定能赢得其他同学和家长的喝彩。

现在的教学观和教育观在发生变革，我们家长的观念也要逐渐发

生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是

一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。

未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学

习的愿望和能力的人。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素

质、情感、态度、价值观更为重要。

最后，我给大家提几个简单的建议：

1、让孩子自己能做的事自己做，大人的事帮着做。

2、让孩子自己来合理地安排时间，家长在旁只作适当的引导。

3、现在是五年级了，多看一些课外书，增长一些课外知识。

4、密切家校联系，在家多和孩子沟通、交流，经常抽时间到学校

或打电话了解子女的学习、思想状况。

小学五年级期末家长会发言稿3

殷切的希望和美好憧憬，作为语文老师，我也一直在尽自己所能，将

课堂变得活泼生动，将每一篇课文变成香甜可口的可乐。“兴趣是最

好的老师”，我想我成功了一半，因为学生们喜欢上我的课，也让语

文教学变得轻松自然。下面，对本学期的语文教学工作向各位家长汇

报一下。

1.在今年的语文教学中，我主要采用单元整体推进的模式。就是

一个单元先做主题学习预习卡，让学生从整体感知课文，与之同步的

是背诵课文，这个背诵包括书上要求的，和我自己划出需要孩子们积

累的内容，而且每个孩子都要到我这里过关。课上还按难易程度，按

小组内1、2、3、4号开火车检查背诵，而且通过的当场在后黑板画五

星。

2.还要求同步背诵校本教材《小学语文诵读》，今年我们已经背

诵了《满江红》《水调歌头》《念奴娇赤壁怀古》等30多篇古诗词。

3.每学习一篇新课之前多是先听写，这样既检查了学生的课前自

主预习的情况，又为巩固生字，学习课文解决了生字难题。这一遍听

写全对的肯定不多，然后第二节语文课接着听写，第三遍就是本单元

学完之后再听写，三遍下来，再不过关的也就一两个学生了。

4.每个单元做预习卡、复习卡，还根据单元主题做一份语文小报。

5.开展阅读。随着年级的升高，从本学期开始，语文学习的难度

增大了，尤其是对名著的学习，本册书有八个单元，其中有两个单元

都感觉这种方法既节约了时间，又提高了效率。

7.订书订报情况。语文讲究听说读写，读书是积累。《拼音报》

《儿童文学》等刊物我个人认为都要订，一年十几、二十几块钱，可

是孩子收获的确实无形的阅读能力的提升啊，像咱们班的、两位同学。

很感谢家长帮助孩子订阅了《经典阅读》，七块钱，我跟孩子说就是

少吃七只雪糕，我们就可以看一本书。各位家长，给孩子花钱买书不

吃亏，你那是在成就孩子的未来啊!

8.暑假作业。

这册语文我们开始接触到《史记》，放假伊始，每人必买《史

记》，读《史记》;重读《三国演义》。

每个小组的1、2号背诵《论语》，有选择地阅读《世说新语》。

每周末，每个小组到一个组员家集合，进行读书交流。

回头看看我们的足迹，有收获，也有教训。语文成绩的提高是厚

积薄发，希望家长一定要提醒帮助督促孩子们多读书，多读报，有了

积累才会有成绩的提高。有了家长一如既往的支持，我相信孩子们的

语文成绩一定会节节提高。

小学五年级期末家长会发言稿4

家长您好：

首先，感谢你们在百忙之中抽时间来开家长会，等待你们时，焦

急而兴奋；眺望你们时，紧张而欣喜。走廊那头，是你们慢不下来的

脚步；走廊这头，是我们剪不断的企盼。在这数九寒天，外面北风凛

冽，我们却热情四溢。因为，我们为有这样关心我们学习的家长而感

到骄傲和自豪，你们的到来，犹如徐徐清风让四一班更清新宜人，摆

一张课桌，放一个木凳，怀着草木皆知的感恩心，我代表四一班的全

体老师说一声：欢迎你们。

今天，我们的家长会别具一格，抛开教师一言堂，开个家长交流

2、 你对自己孩子的`学习习惯满意吗？如果不满意，该从哪些方

面做起比较好？

3、 孟母三迁告诉我们近朱者赤，近墨者黑，你对孩子交往的同

学（朋友）有什么要求吗？

4、 面对孩子撒谎，尤其是撒谎不完成作业，你有什么好办法？

5、 孩子注意力不集中，是很多家长的难题，你有什么高招，拿

出来交流交流。

6、 写作文是孩子的一个难题，培养孩子的观察能力、多读书、

勤练笔是有效的方法，你是如何指导孩子的？

7、 就我个人而言，我觉得学习型的家庭对孩子的影响是潜移默

化的，一家三口，父母都在学习，孩子也不会玩耍，你为孩子创造学

习型的环境了吗？效果如何？

8、 《作业签字，不简单》的文章中，阐述了签字的三种好处：1、

让签字成为与老师交流的一种手段；2、让签字成为全面了解孩子的机

会；3、让签字态度感染孩子。你怎样看待这个问题？

9、 临近期末，老师和同学都在紧张的复习备考，你会紧张么？

为此，你做了那些后勤工作？

孩子是花朵，家庭教育是沃土，学校教育是阳光雨露，让我们孩

子的心智，扎根沃土，沐浴阳光雨露，尽情绽放。

虽是隆冬，寒风呼啸，我们却欢聚这里，共讨教育方法，为孩子

放飞理想。我们相信，家长和老师共同配合，相互合作，只要孩子自

强不息，努力学习，他们一定能驾好生命之帆，到达理想的彼岸。

谢谢大家！

小学五年级期末家长会发言稿5

各位家长：

晚上好！为了祖国的花朵，活泼可爱的孩子，我们又聚在了一起，

感谢在座的家长在百忙之中抽空参加本次会议！我代表全体教师对你

们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

(一)、简单回顾上学期期末考试情况。

1、检测全面。试题包括了从语文基础知识到阅读能力、写作能力

的检测，涉及拼音认读书写字词、成语积累、歇后语运用、把句子补

充具体、按课文内容填空、课内外阅读、习作等方面的知识，检测学

生生字词的书写、词句的运用、思维和阅读能力，较为全面地考察学

生的语文能力。

2、题型灵活。题目丰富，重视了学以致用的检测。

(二)、卷面分析。

好的方面：

1、掌握生字词较扎实。

2、课内词语积累情况较好。

3、学生对课文内容较熟悉。

4、作文整体情况较好。

不足之处：

1、好的书写习惯没有养成。卷面整体看不够美观整洁，字写得不

端正的和涂改的较多。

2、课外积累不够丰富。对于课内歇后语学生掌握非常好，但对于

课外歇后语积累及运用很是欠缺。形容人混日子的歇后语需要学生从

校门口摆卖的不卫生食物，二可以避免遭受勒索或丢失的问题，造成

不必要的困扰。

2、督促孩子认真完成家庭作业，不要拖拖拉拉，也不要马虎应付。

对书写质量严格要求。习惯包括一心一意做作业、写字姿势端正、遇

到问题爱动脑筋、作业完成后能认真检查、完成作业后复习当天所学

的知识等等。我们班有些同学遇到难题就退缩，有时候碰到一些其实

应该会做但是加了星号的题目，根本连题目都懒得看一看了。也有些

孩子的家庭作业因为不认真随便应付，所以错误很多。还有个别孩子

2、加强与教师之间的电话沟通。发现问题及时与老师联系。如：

和同学间有矛盾啦，学习上心绪不宁啦，好花个零花钱啦，尤其是孩

子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的

话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作

为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩

子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什

问，对孩子的教育很不利。实践证明，家长对孩子严格管理，对孩子

学习关注时，孩子的学习成绩就会优异；相反除极个别自理能力强的

孩子外，学习往往都抓不好。五年级的孩子身体在发生着微妙的变化，

思想也在飞速地发展。可能受社会这个大课堂的影响，孩子们已经对

两性教育有了朦胧的感觉，甚至有的孩子不是表现出了一般的兴趣。

比如：上课看言情小说的，在班里传纸条，写上暧昧语言的等。总之，

心理的升级远要比年级的升级更重要，希望家长在行动上多给孩子们

一些自由的空间，创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，在心灵上多些

沟通，多些交流，把孩子的问题解决在萌芽阶段，让孩子们真正明白

怎样做事。

6、关于下周桥头执勤的安排问题。

各位家长，你们把孩子托付给了我，我一定尽心尽力的去看好，

一定会当自己的孩子来对待。当然，也肯定会有照顾不到的地方，还

请各位家长多批评、多指教、多包函。为了我们共同的愿望，团结一

心，一起努力。我讲完了，谢谢大家。

小学五年级期末家长会发言稿6

各位家长朋友们：

大家好!

很快一个学期又过去了，按照学校的惯例，开学初和学期末都会

召开一次家长会。那么这次家长会的目的主要有两个，一个是学期的

总结以及做好期末的复习工作。那么我就用三个词来表达我今天要讲

的主题。

一是感谢，感谢大多数家长的理解和配合。对于平时我布置的作

业，大多数家长都能够认真去落实检查签名确认是否按时完成，甚至

有些家长还从书写、答题的准确性和格式要求去严格要求自己的孩子，

我要感谢这些家长的配合，例如：靖x的家长、李x的家长，李x的家

有权利也有义务去了解自己的孩子学习了一个月后，究竟学到了什么

东西，还存在哪些问题，虽然成绩代表的紧紧是一个结果，不能代表

这段时间学习的过程，或许你孩子很主动很努力去学习，但是由于粗

心大意或者某些不是知识盲点的问题导致成绩考得不好，等等你都需

要去了解，去关注孩子每一个成长的过程，去听听他的心理话，去给

他们一些鼓励的话语。

通过这个分数，或多或少了解自己孩子学习的状况。你的意见可

以是对孩子的鼓励，鞭策，期望，又或者是对老师的评价，建议都可

以，我就不相信没有东西写。从每次的测验卷中我也能看出那些家长

是真正的去了解和关注自己的孩子。我们现在考试的次数并不多，也

就只要4个单元，你的意见也会让学生觉得我自己的爸爸妈妈是重视

我的学习，而不是交给家教老师签个名完成任务了事，他自己也会更

加注重考试的成绩。

现在我们班很多同学对自己考得怎么样并不在乎的，合格不合格

都没有什么所谓的，因为没有人给他灌输考试的重要性，成绩的重要

性，所以他觉得无所谓。举个我们班的例子，(李x的例子)。记得我开

学初也讲过，你不能依靠补习老师，孩子是你自己的，家长的作用，

家庭教育的作用谁也替代不了，你的言传身教是孩子最好的学习榜样。

单单靠老师留留堂，罚一罚骂一骂，肯定是不够的，一个巴掌拍

不响，如果家长不配合的话，效果绝对是倍功半的。相信大家也听说

过5+2《0这个规律，也就说5天的学校教育，而我们需要的是1+1》

2的效果。所以，我也希望，家长们一定要关注孩子学习的过程，让他

知道你们是在乎他的。自然他就重视。

感谢你们支持和配合。周六上一节新教师师范课，家长按时送孩

于家长的不懈付出。李x家长。

三是希望，希望继续得到各位家长的理解、支持和配合，希望一

分耕耘一分收获，在大家的共同努力和付出下，我的学生，你们的孩

子能取得好的成绩。

结合期末考试的内容对家长进行动员。

小学五年级期末家长会发言稿7

尊敬的各位家长：

晚上好!

首先对你们在百忙之中来到学校参加本次家长会表示欢迎和感谢!

因为孩子，我们能够有机会相聚在美丽的xx小学，这也算是一种缘分

吧。

我相信在你们孩子在校的日子里，甚至当你们孩子升入高一级的

学校之后，我们都会愉快地相处，亲密地合作，为使您孩子成为栋梁

之才而共同努力。

今天，我们学校召开这次家长会，就是提供一个家校交流的平台，

为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下孩子在校及在家的情

况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长

也能够积极参与到学生的教育管理中来。

总之一句话，就是“一切为了孩子”。

希望今天的家长会能给大家带来满意、带来收获。

这学年我们的任课老师基本保持不变，主课仍x老师担任数学，x

都非常通情，一个卖水果上门道歉硬要赔医药费，另一个坚持不要;和

课间玩耍时，不小心碰掉了眼镜，家长一直说孩子玩耍总有不小心的，

不要赔，最令人感动的是过了两星期之后当爸爸发现要退的钱还在书

包里时，自己亲自来学校找我;还有妈妈，运动会期间主动帮我们借来

6双钉鞋，结果鞋子还没穿，就已经被两个女同学弄丢了。

在经过了一个星期之后，妈妈自己买了一双去还了，还一直对我

说算了算了，不要叫孩子赔了。

家长们，在我们的班级中，类似这样的例子很多很多，我就不一

一枚举，今天，趁这次家长会之际，我要郑重地向你们表示衷心的感

谢，感谢你们的理解和支持，更感谢你们的通情达理，谢谢!

下面，我向家长们汇报一下我们班级的基本情况。

我们五(4)班是一个充满自信、知难而进、团结合作的中队。在这

里有62颗朝气蓬勃的少年心，他们个个有着自己独特的个性，又有着

为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量。在学校领

导的关心下，在各个任课老师的共同努力下，取得了较为丰硕的成绩：

如今年的校运会，入场式比赛取得优胜，比赛中共破了四项记录，团