小学四年级数学教学工作总结(6篇)

2023年10月14日发(作者：寻隐者不遇ppt)

小学四年级数学教学工作总结

本学期的教学工作,在紧张而充实的氛围中度过。从总体上来看,

在学校领导的正确指导下,我能够顺利完成教学目标，让学生掌握了新

知识，新理念，新方法，新思维，使我受益匪浅。为了激起学生的数

学学习兴趣,更好地培育学生良好的学习气氛针对本班实际情况,对这

学期的教学工作详细总结如下：

一、主要成果和经历

1、我首先用德律己。

恪守教师职业道德,做到干一行,：爱一行。勤奋学习,刻苦研究教

材,精心备课,及时总结得失,更新学问,不断提高教学艺术。以认真坦

诚的态度上好每一堂课,以满腔的爱心关怀学生,积极做好学生的思想

工作,既教书又育人，对待学生一视同仁。

本学期我每天坚持按时到校，不旷课，不耽误学生的学习，能认

真地完成学校领导布置的工作,并与本年级组同事们团结协作,互相协

助,圆满完成了教学任务。

2、用心教学。

针对本班学生的差别和年龄特性,因材施教。教学中重点做到精讲

多练,注重运用直观演示、运用学具入手操作,精心设计练习课,使练习

方式多样化,增强了练习效果。从不同角度创设了课堂有效教学情境,

整体上使每一位学生对学问、学艺都得到了不同程度的提高。

3、在课堂教学中正确处置了“教”与“学”,“学”与“导”的

关系。

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把教与学的重点放在“学”上,在教法上着眼于“导”,以学生开

展为本,激起学生的求知欲,诱导学生主动探究,主动参与认知构造的过

程,促使学生乐学、会学、学会。

4、完成了如下教学目标：

1.认识并会读、会写小数;

2.认识三角形的角、内角和、三角形的边、三角形按角分类、按

边分类、三角形任意两边之和太于第三边;

3.小数的加减法、小数的乘法;

4.小数的除法、商不变规律的适用;

5.观察物体、游戏公平;

6.认识方程、解方程。

课中，我认真研究教材、教学用书、力图吃透教材,找准重、难

点。上课时力图抓住重点,打破难点。从学生实践动身,留意调动学生

学习的积极性和发明性思想。

二、存在的问题：

1、部分学生学习目的不够明白,学习态度不够端正,上课听讲不认

真,家庭作业经常不完成。

2、有些家长对孩子的学习不够注重,不能积极与教师配合,形成了

学习差。

3、还有一部分学生做作业只讲数量、不讲质量,书写较差,正确率

较低。

三、今后努力方向：

1、本人还要经常充电,不断提升本身业务素质,充分应用直观、电

教设备,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性。

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2.让学生加强课堂强化练习，加强自学能力,争取教出更好的成

果。

小学四年级数学教学工作总结（二）

紧张的一学期已结束，为了更好的开展下学期的教学工作,提高四

年级两个班教学成绩,现将本学期的工作总结如下：

一、教学任务完成情况及学生掌握情况：

本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生基本掌握各单元的

教学目标。

二、主要成绩和经验：

在本学期的教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严格管理

学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个教

师的身份要求自己，虚心向其他有经验的教师学习，切实做好一切教

学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不敷衍

了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。

1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使

学生的知识、能力有了较大提高。

2认真钻研教材、精心备课，充分利用直观教学，把难点分到各

个层次中去，调动学生学习的积极性。

3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习

惯，培养自我检查的能力。

4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技

能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

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5、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用

教具、学具。认真备好每一节课

6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智

力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织

好练习和复习，努力提高教育、教学质量。

8、重视了与家庭教育相配合，通过家长会、或与家长通电话等不

同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因

素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了

学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真

做好每一件事的好习惯。

10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，使学

生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。

三、存在的不足之处：

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课

听讲不认真，家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：反映问题慢，

基础太差或学生家庭的不配合，造成了学习差。

3、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩

5、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。(____)班

学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题—计算

不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹

潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，

不会主动克服解决。

6、计算能力差异太大。多数学生喜欢计算，可是却有大部分学生

计算时不认真，粗心大意，导致两班学生的计算能力发展不够均衡。

在今后的教学中，应该加以克服。

四、改进的具体措施：

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着

重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢

基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向有经验教师

学习，不断提高自身的业务水平。

注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习

惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不

断学习，不断提高自身的业务素质。

2、及时辅导学困生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生

各种能力和习惯的培养。

3、充分利用直观教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习

的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅

力去吸引学生、感染学生。

5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动

学生的学习的积极性和主动性。

6、及时家访，家长配合抓好学生的学习。

7、对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为中华民族努力学习

的精神。

总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会更

加努力，争取做到更好。

小学四年级数学教学工作总结（三）

在____年四年级数学的教学工作中，根据新大纲的教学要求，我

力求使教学结构符合这阶段学生年龄特征，注意促进学生的学习迁

移，培养创新意识，更注重在实践活动中，使学生体验数学与实际生

活的联系。

一学期来，本人认真备课、上课、形成比较完整的知识结构，严

格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提

高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学

任务。

为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总

结，我决心发扬优点，克服不足，总结检验教训，为取得更好的教学

成绩努力工作。

一、在教学工作中

1、能认真备课。

学生进入四年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的内容增

体现。和三年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后

也有一定量的练习，同时学生还要面对课外活动学习的压力。

所以备课时不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生

的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序

及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，

在充分了解学生现状的基础上，不能存在任何死角。特别是接受能力

较差的学生，在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听

得懂、听的高兴。

就可以保证全班学生都能获取新知。并制作各种利于吸引学生注

意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真

按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2、提高课堂学习效率。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确

化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，

言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现

学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精

练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采用的方式不一定是

教师讲授。可以采用“小组合作”，“学生自主学习”等方式进行。

精练指的是在课堂上老师讲得尽量少，选用的习题必须是符合学

此时的练习使学生的家庭作业量有所减少。即达到了减轻学生课

业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习

需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。达到对知识能准确

的掌握和灵活的运用。

二、教研教改方面。

能虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。请老教师给我讲教

学方法、教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。在各个

章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，

多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，

并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

三、精心设计作业提高作业的含金量。

1、布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特别对后进生课本

上的课后练习不一定要求学生全都做完，布置的家庭作业要尽量避免

大量的重复。也可以设计为“基本题”，“技能题”“能力题”的模

式。力求每一次练习都起到最大的效果。

2.对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，

将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针

对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习

并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自

觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单

粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力

度一部分。

在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真

细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层，这些都是后

进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意

给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学

得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

只有利用课余时间给他们补习，根据实际制定计划。有针对性、

有目的性、有效果的补。做到“有的放矢”。

五、教书育人是我的使命。

1.在教育岗位上我一定把自己学到的文化知识全部教给学生，同

时还要加强学生的政治思想教育。

2.培养学生的集体主义观念，积极推进素质教育。

3.在教学工作中注意学生能力的培养，把传授知识、技能和发展

智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发

挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展

和培养。

小学四年级数学教学工作总结（四）

随着时间的流逝，转眼____年又过去了。本学期我任教四(____)

务，学生得到了必需知识的修养，得到了素质的提高。为了今后更好

的工作，积累经验，对本期的数学教学工作特总结如下：

一、师生之间生生之间交往互动，共同发展。

课程标准走进教师的心，进入课堂。课堂教学作为有利于学生主

动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、

态度、价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，

把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

二、认真做好课前的准备。

每一节课都是经过认真构思和计划的。本人认真钻研教材，了解

教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知

识的逻辑。适当的补充相关资料，让学生在课堂上能学到有些书本没

有提及到但是又是必须要掌握的知识。

不仅仅是备好教材，还要背好学生。思考学生怎样学，学生将会

产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主

动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。

的方法把已掌握的教材知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安

排每节课的活动。

努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每

单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历

了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又

学到了方法。

总之，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提

高学生兴趣，促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧

密联系，共同配合，把我们下一代教育好，培养好，争取个人成长与

学生成长实现双丰收。

但是也出现了教学上的许多不足，一部分学生由于“家庭教育”

的空缺和儿童特殊的生理特点，学习上就有点困难，因而班级里就有

了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教

育改革的新浪潮。

小学四年级数学教学工作总结（五）

一学期就要结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本

校条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地

开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工

比上学期教学难度大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生

会做那就更难。比如：用____个数字组成三位数乘两位数，什么时候

积最大，什么情况下积最小。教学中很难让学生明白。

二、创设良好的学习情境。

创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境

中，才能促进认识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体

设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主

动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过

精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生

对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数量关系

和变化规律的过程中，发展智力。

三、致力于数学教学的优化。

1.注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，

为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生

创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。

2.注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思

维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知

一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，

要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支

持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。

四、尊重学生个体差异。

针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，我采取书上的

题学生做完后教师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么

样。为了调动学生的积极性，我采用了争做小老师的策略，让能力强

的学生辅导成绩差的学生，既为教师减负，又培养学生的能力，既能

充分调动学生的积极性，又能让不同程度的学生分次达到学习要求，

效果比较明显。

小学四年级数学教学工作总结（六）

“光阴似剑，日月如梭”，随着时间的流逝，转眼一学期又过去

了。今年我任教四年级的数学，在本学期的教学中体会到了其中的艰

辛和快乐，懂得了学好数学的重要性。它来源于生活，又应用于生

活。它对儿童的发展是多么的重要。回想这学期以来的教学工作，数

本学期四年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台

阶。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落

实，课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学学习环境，把学生在

获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展

作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间

交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁

记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生

学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积

累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分

有用。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体

智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验

与启示，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主

动、多元的学习环境和学习态势中。在《乘法的简算》一组连乘计算

养学生创新能力”，以“自主—创新”课堂教学模式的研究与运用为

重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，

促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关

注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注

他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的

堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的

形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什

么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学

习数学的兴趣，促进学生的发展。

总之，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提

高学生兴趣，促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家家长的

紧密联系，共同配合，把我们一代教育好，培养好，争取个人成长与

学生成长实现双丰收。但是也出现了教学上的许多不足，一部分学生

由于农村“家庭教育”的空缺和儿童特殊的生理特点，学习上就有点