二年级上数学备课组工作计划

2023年10月12日发(作者：tips是什么意思)

二年级上数学备课组工作计划

数学备课组要积极加强集体备课，提高课堂教学效率，确保完成

学校提出的各项指标任务。那么具体的备课工作计划怎么制定呢？下

面是由小编为大家整理的“二年级上数学备课组工作计划”，仅供参

考，欢迎大家阅读。

二年级上数学备课组工作计划（一）

一、工作思路

本学期我们二年级数学备课组将结合学校工作的实际要求，以备

课组为阵地，深入学习和研究，加强实践，进一步更新教育理念，进

行课堂教学创新，尽可能地为学生的主动学习创造环境，力图改变学

生的学习方式，改变教师的教学方式，从而帮助教师将课改理念和教

学实践有机结合，进一步加强教学科研，努力提高我备课组老师教学

的整体水平。本学期教研主题——立足课堂，提高教学质量。

二、工作重点

（一）工作目标

1、进一步提高数学教师的理论水平和专业素养。

2、立足课堂，切实提高教学质量。

3、提高教师的教研水平，确保完成学校提出的各项任务。

4、积极撰写教学论文并参加各级的评比。

（二）主要措施

目标，精心设计合理的教学策略与方法。备课切忌单一的“拿来主

义”，一定要有自己的思想和观点，要结合本班学生的实际情况，进

行修改。

（2）要加强对“常态课”的研究，思考如何有效提高课堂教学效

益。每个老师随时做好推门听课准备，切实做好“教学工作六认真”。

针对低年级学生的特点，要聚焦课堂教学效率，加强教学方法研究，

精心设计练习，认真实施每一堂课教学任务。

（3）作业要精心挑选，精心批改，及时反馈。学生的课业负担要

合理，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，要求教师把作业先

亲自做一遍，对每次作业中存在问题及时整理。

（4）关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处。要

充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，鼓励他们树立信心，

教育他们改进方法，促使他们进步。

（5）加强学生良好学习习惯的培养。特别要重视上课专心听讲、

一、指导思想

备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们二年级数学备课

组坚持以《数学课程标准》为指导，以学校和教研组工作计划为主线，

以理论和实践结合为手段，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教

育。在这学期，我们将通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作

业批改与学生辅导等活动，把工作落到实处，提高数学学科教学效益

与质量。并以此培养学生的学科情感，激发学生的学习兴趣，养成良

好的学习习惯，促进学生主动持续发展。

二、工作思路

以聚焦课堂、促进教学有效性作为教研组活动的主要内容；以课

例分析和引领作为数学教研组的主要活动形式。

三、工作目标

1、 以学生发展为本，充分发挥集体的力量， 提高学科的教学效

率和质量。

2、 树立为学生的智慧成长而教的理念，使学生在教师指导下，

富有个性地和创造性地学习，真正实现学生学习方式的根本性转变，

促进学生知识、技能、情感和价值观的整体发展。

合作交流的学习氛围，让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交

流中领会知识、感悟知识、经历过程，并注意培养学生的问题意识，

在使学生心理有安全感、自由感的环境中充分发展其问题意识、解决

问题的实践能力、探索意识与创新意识。

在提倡学生合作的同时，也积极提倡教师间的合作交流，集体备

课是其中的一种形式，要积极探索集体备课的有效形式，防止一人备

课，其它人照搬的简单化现象，注意集体备课时合作交流的过程资料

的积累（如参与教师的教材分析、结构设计改革的发言，组内的讨论

记录等）。相信在这样一个学习的机会中，大家的教学能更进一层。

加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写。教学后记的撰写可以

从正反两方面分析教学中的得与失、原因分析、改进对策等，而不仅

仅是对某一教学环节的评析，至于教材的分析工作应放在备课之前进

尖子生的学习兴趣，使他们的视野更开阔，知识更丰富，解题技巧得

到提高，思维得到拓展。继续加大力度，加强辅导，发挥学生聪明才

智，力争在原有基础上再续辉煌。

总之，我二年级数学备课组立足课堂教学，以课标为基准，扎实

上好每一节课，教好每一个学生，走好每一步。

五、备课工作具体安排表（略）

二年级上数学备课组工作计划（三）

一、现状分析

1.教师基本情况分析

（1）成员组成

xxx（组长）。

（2）基本情况分析

xxx老师从教4年，在平时的工作中，能分析、专研教材，探究教

法，关注、关心学生，能够虚心向其他老师学习，在教育教学上能够

不断探究创新。

xxx老师今年刚工作，执教2个班数学教学工作，认真负责，潜心

教学工作，认真备、上课，虚心向其他教师学习，在教育教学上能创

新进取。

2.学生基本情况分析

二年级学生年龄较小，生源分布较广，目前学生还在良好的学习

习惯养成阶段，各班级都有相当一部分学生的基础比较薄弱，知识点

存在一定的漏洞，学生学习的主动性、积极性不够强，老师在教学中

的难度较大。老师只有从现在起慢慢培养学生的学习习惯，很好地组

同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确

定教学目标，提高课堂教学效率。

4.加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，提高青年教师的业

务素质和教研能力。

5.提高教师的备课质量和教学效益，备课力求体现学生的主体性，

教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思，每节课

后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下

来，写出有质量的教学反思和向成为反思型的教师方向迈进。

6.要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一

个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，

相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所

进步，以提高学校的数学成绩合格率。

三、具体措施

1.严格执行学校 “六认真”要求，抓好每一天的教育教学工作：

认真备课，认真上课，认真布置和批改作业，认真辅导，认真考核，

认真组织课外活动。通过学习“六认真”要求，对数学作业的批改规

6. 继续开展以教研组内为单位的集体备课方式，要求每位教师必

须用自己的文化视野处理教材，制定教学预案，有自己的个性化思考，

然后实施有效的课堂教学，课后有自己的教学实践反思。

7. 继续重视学困生的辅导工作，做好学困生的建档和转化工作。

平时应分析学困生学习中存在的问题，对症下药，进行个别辅导，以

改善学困生的学习态度、学习方法，逐步提高学困生的学习成绩。