新人教版三年级上册数学全册单元教材分析

2023年10月8日发(作者：中国好声音里的歌曲)

新人教版三年级上册数学全册单元教材分析

第1单元 时、分、秒

一、教材简析

本单元教材主要让学生认识时间单位时、分、秒，探索

并发现1时＝60分，1分＝60秒，学会时间单位间的简单换

算，能计算简单的经过时间。

这部分内容是在学生之前已经初步认识钟表的基础上

进行教学的。考虑到秒是很小的时间单位，日常生活中的计

时很少需要精确到秒，因此这部分内容重点引导学生结合生

活经验体会“秒”的时间短暂，了解15秒内不同事件的完

成程度，体会时间的宝贵。然后再安排时间单位间的简单换

算和计算简单的经过时间。

这样的安排，既有利于学生把先前的学习经验迁移到后

续学习之中，又便于学生集中精力学习新知，养成遵守和珍

惜时间的意识和习惯。其主要知识点是：秒的认识；时间单

位间的简单换算；计算简单的经过时间。

二、知识结构

第2单元 万以内的加法和减法(一)

一、教材简析

本单元主要教学口算两位数加、减两位数(和在100以

内)，笔算几百几十加、减几百几十以及三位数加、减法的

估算。口算两位数加、减两位数是100以内的口算的延续，

是在100以内口算和笔算基础上教学的。掌握这部分口算，

不仅在实际中有用，而且是以后学习笔算的基础。笔算几百

几十加、减几百几十是新增加的内容，是在两位数加、减两

位数的基础上编排的。学习这些内容不仅可以进一步巩固两

位数加、减两位数，而且还为后面学习多位数的笔算加、减

法做准备。

二、知识结构

第3单元 测 量

一、教材简析

本单元是在学生认识了长度单位厘米和米，了解了一些

测量方法的基础上进行教学的，是学生以后学习测量长度、

建立长度观念的基础。这部分内容在生活中无处不在，是学

生身边的数学。因此学生的已有经验比较丰富，这就为毫米、

分米、千米以及吨的认识奠定了基础。

二、知识结构

第4单元 万以内的加法和减法(二)

一、教材简析

本单元是在学生比较熟练地掌握万以内的加法和减法

(一)的基础上，进行深入学习万以内的加法和减法。这部分

内容包括三位数加两、三位数，三位数减两、三位数以及加、

减法的验算、估算。学生已经掌握了两位数的加、减法计算，

也就是说学生基本掌握了竖式计算的法则，本单元的教学是

对以前学过的计算法则的延伸，因此培养好学生的迁移类推

能力就能很好地解决类似的教学问题。

二、知识结构

第5单元 倍的认识

一、教材简析

本单元是在学生学习了相关乘法计算及除法计算的基

础上进行教学的。“倍”是一个新的概念，是一种数量之间

的关系。学生通过对本单元内容的学习，初步建立“倍”的

概念和简单的数学模型，深入理解乘法的含义，拓展应用乘

法解决实际问题的范围与能力，培养数感，为今后学习分数、

小数和百分数等相关知识奠定基础。教材为“倍”的认识提

供了直观形象的情境图，以此引导学生认识一个数是另一个

数的几倍，引出“倍”的含义，再引导学生用“画一画”的

方式，建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路，为解决

问题建构思维模式。

二、知识结构

第6单元 多位数乘一位数

一、教材简析

本单元是在学生已经熟练地掌握了表内乘法、能够正确

地口算100以内加减法的基础上进行教学的，主要内容包括

口算乘法和笔算乘法两部分。本单元先讲口算乘法，内容包

含整十、整百数乘一位数的口算和相应的估算。多位数乘一

位数的笔算是本单元教学的重点，它是多位数乘法的基础。

本单元的笔算乘法分两个层次编排：(1)通过两位数乘一位

数(不进位)，引出笔算竖式，帮助学生理解笔算的算理。(2)

突破笔算乘法的难点。主要解决两个问题：一是进位问题，

二是因数的中间或末尾有0的问题。在进位中，先讲不连续

进位的，再讲连续进位的，两种情况都以两位数乘一位数为

主。这样编排重点突出，分散了难点，便于学生在已学知识

的基础上，用类推的方法掌握新知识，从而既节省了教学时

间，又培养了学生的学习能力。

二、知识结构

第7单元 长方形和正方形

一、教材简析

本单元内容主要是让学生在观察图形、描画图形的活动

中，以边数的多少对图形进行分类，知道四边形的形状和名

称，然后进一步感知长方形和正方形；认识图形的周长，进

第8单元 分数的初步认识

一、教材简析

本单元的内容是学生在数学领域中第一次接触“分数”

这个概念，而且知识较为抽象，无论是分数的意义还是读写

方法都与整数有着很大的差异。学好本单元内容才能为今后

继续学习分数的有关知识打下坚实的基础，因而在教学时要

让学生体会到分数来源于生活，而且是在“平均分”的情况

下产生的。

本单元内容主要包括认识分数，分数的简单计算，分数

的简单应用等几部分。这一单元内容是在学生已掌握一些整

数知识的基础上进行教学的，整数是单位“1”的叠加，而

分数是单位“1”的均分，从整数到分数是数的概念的一次

扩展，是学生认识数的一次质的飞跃。几分之一既是一个分

二、知识结构

第9单元 数学广角——集合

一、教材简析

本单元是非常有趣的数学活动，也是逻辑思维训练的起

始课。逻辑推理能力是人们在生活、学习、工作中很重要的

能力。本单元主要要求学生能根据提供的信息，借助集合图

进行判断、推理，得出结论，使学生初步接触和运用集合图

分析问题、解决问题。教材通过一些生动有趣的简单事例，

运用操作、实验、猜想等直观手段解决这些问题，渗透数学

的思想方法，初步培养学生借助几何图形直观思考问题的意

识。

二、知识结构

第10单元 总复习

对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系。第二部分

是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。第三部分

是巩固练习，目的是使复习的知识在具体练习中得到应用、

巩固和深化，有利于学生查缺补漏和提高综合运用所学知识

解决实际问题的能力。教材在编写时注意突出了知识间的内