一年级数学教研组工作总结(15篇)

2023年10月8日发(作者：tuition什么意思)

一年级数学教研组工作总结(15篇)

一班级数学教研组工作总结1

转瞬间,紧急、繁忙的一个学期又结束了，一班级数学教研组

工作总结。 回顾这一学期的工作，我们教研组的三位老师立足岗位，

团结协作，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制

度和要求，顺当地完成了各项教育教研任务。现将本教研组一个学期

来的教研教学工作状况总结如下：

一、沟通探讨本册教材。

开学初，全组老师仔细学习教材、大纲、教法，全面把握本册

教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和

了解，定出了全期的教学打算，全组统一教学进度，统一教学要求，

保证了教学的顺当进行。教研活动中，我们除了制定打算、确立重点，

大家还提出了教学中可能消失的困惑进行探讨，组内老师畅所欲言，

纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对同学的学习、生

活有着确定性的作用，工作总结《一班级数学教研组工作总结》。低

班级同学，学习刚刚起步，可塑性强。要求每位老师，平常教学中严

格要求,训练到位，常常抓，抓常常，并且常常沟通，互相借鉴一些

好的做法，培育同学良好的学习习惯。

二、搞好每周的教研活动。

在每周一的教研活动中，我们都结合自己的实践，沟通心得体

会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商议 计策，对每一个老师每

个单元的把关课都做细致的分析和讨论。平常也做到能互听对方研讨

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课，相互促进。在平常，大家同坐一个办公室，常常针对某个教学环

节，绽开商量，这种随机教研形式敏捷，谈话自由，效果很好！

三、上好了师傅的示范课，徒弟的汇报课。

这一学期按学校要求，我们组内金玉燕老师上的内容是《100

以内数的熟悉

的示范课，不仅为全校老师上了一堂学习的示范课，促使全校

年轻老师从中更快的成长，更是为县全体幼儿园老师上了一节展现课。

四、仔细听评课。

每次听课之后，每位老师都仔细的听课和进行深化的评课，评

课中每个老师都主动发言，纷纷指出每一节课的胜利与缺乏之处，从

而取长补短，受益非浅。

五、存在的问题与改良措施

⑴合理支配工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。

⑵更好地做好对同学学习习惯的培育，提高教育教学的质量。

⑶加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。

⑷针对班级及同学的个别差异，抓好培优补差工作。

教学工作是辛苦的，是烦琐的，但就是在这份共同的辛苦中，

我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了准时深化的教学讨论，学

会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担

困难困苦，学会了合作中的共同提升。我们会踏踏实实取别组之长，

补自组之短，下学期争取把每项工作做得更好！

一班级数学教研组工作总结2

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开学伊始，成功班级数学教研组成立，张亦斐，赵奇萍，陈宇

燕和黄艳菲加入我们的集体中。龙洲校区张怡梦，阮利娟，周琴成立

龙洲组。本教研组小而精，说小，由于只有4个组内成员；说精，我

们每一位成员都仔细参与教研组的每一次活动。现对本教研组本学期

的活动总结如下：

1. 以一班级新教材理论学习主线，加强校本培训新理念的学

习。

本学期应学校的理论学习要求，本教研组一共进行了四次“凭

海临风”主题论坛，每月依据不同的主题，发表自己的见解，并进行

了网络互动，进行BBS的跟帖。这种学习模式为老师搭建学习的平台，

主动学习新理念，从而不断转变老师的理念。同时，每位老师都仔细

做好记录，准时反馈小结，沟通心得感受，从而不断促进老师专业素

养的进展。

2．主动开展每月一次的组内教研课和评课活动。其中张亦斐

老师执教《找规律》，白板教学科《熟悉时间》，黄艳菲老师《熟悉时

间》和赵奇萍老师的家长开放日《熟悉钟面》。同时，龙洲校区的三

个老师也坚持每月开课，参加教研组的每一次活动。每一节课都进行

了细心的预备，用最好的状态呈现给本组的老师。本组的老师主动听

课，做好记录，并准时进行评课。

3．自查与沟通相结合。本小组成员主动对自己的工作进行自

查，并进行商量沟通。从教案的书写状况到试卷的批改分析，在沟通

中不断发觉问题和闪光点，在组员中进行改正与推广。同时，做到资

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源共享，互帮互助。在本学期进行的口算达标中，组内三位老师的班

级达标率均到达100%。

4.小组成果

张亦斐：区级课题结题一个，获一等奖。

论文一篇，获得区一等奖。

张怡梦：一个课题市级立项。一篇论文获区三等奖。

阮利娟：一个课题区级立项。

周琴： 一篇论文获得区三等奖。

本学期在组内共组织了12次教研活动，做到次次有记录，次

次有收获。总之，一学期下来，老师们收获很大，以后，在学校领导

的关怀下，在老师自身的努力下，我们数学组会越来越好。

一班级数学教研组工作总结3

时间总是在充实的工作中过去得飞速。一转瞬，一个学期又即

将结束了，回顾过去这一个学期我们组的教学教研工作，有成果但也

有好多缺乏之处，为更好的利于下学期把教育教学任务完成的更杰出，

在此对本学期的教研工作做一点总结。

〔一〕搞好教研活动：

仔细对待每一次大组教研活动，主动参与，仔细记笔记；细心

组织每一次小组教研活动，共同商议 制定活动打算，全员参加，每

次活动都做到“四有”即：有活动时间、有活动地点、有活动内容、

有主讲人员。小组教研活动的主要形式有集体备课。每次活动前，主

讲人都细心预备材料，活动时仔细讲授，听者认真倾听，仔细记笔记。

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竭尽全力协作学校完成组内研讨课和同课异构活动，为了让每位老师

把课讲得精彩，发挥教研组的分散力，共同集体备课，说教材，说教

法，说学法，集思广益，使每位老师的授课力量有了很大的提高。仔

细协作学校的“学困生转化策略的讨论”课题工作，教研组制定切实

可行的打算，每位老师仔细定出学困生名单，并仔细完成转化记录。

〔二〕抓好教学工作：

1．仔细上好每一节课：上课前，充分考虑到课堂上可能发生

的状况，每次授课前，我们在一起通览教材，仔细备课，设计出切实

可行的教案，珍惜课堂上的每一分钟，向40分钟要质量。下课后，

再凑在一起说说课堂上的得与失，为以后的教学积累珍贵的第一手材

料。

2．仔细对待同学的每一次作业：大家都知道，我们四位老师

中，我和于老师每人都是教两个班的数学，作业的批阅量特别大，刘

老师是班主任班里事特殊多，身体又不是很好，夏老师离家比较远，

孩子又小，但我们从来没有掉以轻心过，每次都是全批全改，最让人

累心的是改作业，有的同学一次作业能改十几，二十次，他们都一次

一次奉陪，直到同学改正来为止。

3．制造性的出好每次单元测试：

4．组织好学校的同学计算力量测试：为了协作学校的同学计

算力量测试，我们利用课堂时间训练同学的计算力量，利用每天练习

一页口算训练同学的计算速度，最终取得了较满足的成果。

5．竭尽全力做好学困生转化工作：别看一班级同学刚入学不

久，但已经消失了学困生，六个班平常考试时都有不及格的同学。针

对这种状况，我们利用课间，想尽各种方法拉着他们和大家一起成长，

一起进步。

6.注意培育同学良好的学习习惯：俗话说得好：“良好的开头

是胜利的一半”，为了让每个同学以后学得更轻松，我们在平常的课

堂教学中，留意让同学学会听课，学会仔细规范的读写习惯。

7.主动完成校领导布置的任务:面对这么重的教学任务，我们

组老师毫无怨言，兢兢业业，杰出的完成教学任务。学校领导各部门

布置的每项任务，都认仔细真的去完成。

回顾过去这一个学期的教研组工作，既有收获的喜悦与甘甜，

也有圆满的缺乏与欠缺，我们会踏踏实实取别组之长，补自组之短，

下学期争取把每项工作做得更好！

一班级数学教研组工作总结4

我们一班级数学教研组现有6位任课老师，是一个老中青三代

结合的团队，也是一个主动向上的群体。每个成员既不锋芒毕露又不

甘于落后，都是全身心地投入本职工作。一年来的互相磨合，彼此的

性格脾气都已了然于心，大家亲热无间，具有很强的团队精神。每位

成员都能本着“勤学、善思、细研、实干”的准则，主动开展教育教

学及教研工作，同时擅长在工作中反思缺乏，针对存在的问题主动改

良工作。

一、加强业务理论学习，转变教育教学观念，为新课程教育教

学工作的全面实施奠定了坚实的基础。

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1、连续深化地学习《省教学建议》和《新课标修订稿》，把新

课程改革做得更好更扎实，并且不断加强现代教育理论的学习，主动

转变教育教学观念，把实施新课程改革转化为我们的自觉行为，让同

学得到充分全面的进展。

2、教研组全体人员能主动参与学校的教育教学活动，主动参

与每周一次的教研组活动，不断改良完善教育方法，增添服务意识，

做到以德治教。每月都有老师承当主题式教研的公开课，并准时磨课、

听课、评课。月月作好“凭海临风”主题论坛的商量活动，并准时在

校内网上跟帖。

二、加强教研组常规管理，在“严、细、实”上下功夫，向管

理要效益。

1、组织老师仔细学习了《新课程标准修订稿》，进一步领悟新

课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，每学期初教研组活动

都仔细学习“五精”教学常规，进一步转变老师的教学观念。

2、常规工作中，我们坚持相互学习、共同进步、共同提高的

原则，加强对自身专业的训练，使教学工作得以深化开展。加大对中

青年老师的培训力度，鼓舞中青年老师自觉学习教育教学理论、现代

信息技术、教育科研和心理健康等方面学问。

3、本学期教研组坚持教学“六仔细”，并协作教务处加强对

各项工作的检查，主要包括：教学常规、摘抄笔记、听课记录的检查，

作业布置、批改反馈的检查等，效果较好。教研组每位老师都做到了

严格执行教学进度，按时进班上课，支配好课堂各环节，主动调动同

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学的学习爱好，发挥同学的主体作用，采纳敏捷多样的教学方法，给

同学创设宽松、愉悦的学习气氛，使同学的成果有了普遍的提高。

三、展望将来，任重而道远。

回顾过去，我们踏踏实实地走过，满载着丰收的喜悦。教研组

教学讨论工作又上了一个新的台阶，每位老师从教学理念到教育教学

方式都有了较大的改良。当然，我们也不是每件事都做得很完善，展

望将来，任重而道远，我们已经预备好了行囊。求真务实，倾心打造

学研结合型教研组；开拓创新，竭力促进老师专业化成长。能意识到

这一点信任在今后的教育教学讨论工作中，我们将会更严格要求自己，

争取有更杰出的表现。

一班级数学教研组工作总结5

本学期我们一班级数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有刺眼

的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，悄悄耕耘。家长们也由

当时刚开学送孩子时的怀疑转变为如今的认可。我们低段的老师都戏

称自己为树根的角色，来日的绿树成荫、硕果累累都来离不开我们付

出。西校区王民娟、李淑华老师虽然身体不舒适，但是依旧事事走在

前面，不断提示我们要做哪些事情。毕春兰老师的踏实、勤奋、实干

也是大家有目共睹的。我们东校区的5位数学老师除了自己的本职工

作以外，在开学初也很愿意的接受了值勤和清扫教学楼的支配，我们

没有把这个当作是领导压给的任务，而是觉得身为东校区的一份子，

我们有责任也有义务让我们这个家井井有条。在我们大家的齐心协力、

共同协作下，我们一班级的同学很快就进入正常轨道，看到同学的井

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然有序，和清静干净的校内，我们觉得我们的辛苦是值得的。下面我

就说说我们教研组本学期在教研方面的的一个困难和三个亮点，两个

建议：

困难：我们8位数学老师分散于两个校区，4个办公室，这给

我们的教研带来了特别大的困扰，原先在一起时每天的即时教研能给

每位老师带来很大的收获，但是如今由于空间位置和空余时间分散，

已经不太可能常常性进行集体的协商与讨论，发挥与汇合每个老师的

个人才智，来提高老师的专业力量。教研组的主动性受到影响。

亮点一：

针对我们教研的困难，我们制订了一个可行性与科学性都特别

强的学期教研组打算，具体而又实际地规定了一学期教研组活动目标、

详细措施、实施细则、时间支配等内容，确定每单元的讨论课，落实

单元讨论课的执教的老师，并以此为目标，开展本学期的教研教学活

动。同时提高自己的服务意识，带动大家提高互相服务的意识，每位

老师共同动手查找和本学期教材相匹配的教学理论、教材分析材料，

优秀教学案例、教学设计、教学反思、优秀教学课件、优秀教学视频

等，为下一步的教学做好充分预备。这样通过具体的打算和充分的预

备，为以后的教研教学活动画出一条抱负的行动轨迹，也为圆满完成

每学期的教学任务做好了铺垫。我们充分利用每周一的集体教研活动

时间，每次都会提前支配好下次的活动主题，让发言人和组内老师提

前做好充分预备，利用较短的时间，完成较多的任务。而且我们组老

师们养成写日志的习惯，随时把自己遇到的困惑记录下来，等集体教

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研时借助集体的才智解决更多的个人逆境。

亮点二：

本学期我们在如何让课堂布满活力上下了番功夫。我们组的老

师这些年始终都是从事低段教学，时间长了，就很简单演化成机械重

复操作，沦为只是根据固有程序机械运行的毫无思想、缺乏创新意识

的教书匠。在这种单调乏味的课堂教学中，老师只是把自己的工作视

为一种义务和奉献，体验不到自己职业生活的欢乐、美好，更感受不

到自我生命价值和意义的实现。那么什么样的课堂教学才具有生命活

力、布满情趣和才智的挑战，什么样的课堂教学才能使同学真正成为

课堂教学的仆人呢？这两个问题也是我们这学期讨论的重点。要给同

学以丰富的情感，老师还要用微笑来赢得同学的微笑。一个慈祥的眼

神，一次轻轻的摩挲，一份小小的礼物，都会使同学如临春风，如沐

时雨。要给同学以丰富的情感，我们还要把富有激励召唤、鼓舞和关

注性的语言当作传递情感的灵丹妙药。在教学过程中，老师要擅长把

指令式的、居高临下式的语言转化成商议 式的、公平沟通式的语言，

把生硬冰冷的语言变成富有感情颜色的语言。要求我们组老师们每天

对比10个能否来反思自己的课堂教学，其中一条就是：

－——当同学精神不振时，你能否使他们振作？

－——当同学过度兴奋时，你能否使他们归于安静？

－——当同学茫无头绪时，你能否给以启迪？

－——你能否从同学的眼睛中读出愿望？

－——你能否听出同学回答中的制造？

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——－你能否让同学自己明白错误？

——－你能否用不同的语言方式让同学感受关注？

——－你能否使同学觉得你的精神脉搏与他们一起欢跳？

——－你能否让同学的争辩擦出思维的火花？

－－——你能否使同学在课堂上学会合作，感受和谐的欢愉、

发觉的惊喜？

亮点三：

本学期给我们触动最大的就是观看的两节录像课，这两节课带

给我们组的老师们深深的震撼，让我们折服与执教老师的人格魅力、

课堂魅力及语言魅力。我们看到的只是名师的课堂上那鱼水亲和的场

景，行云流水的教程，却没有看到名师课堂背后长期积累、反复历练、

不断反思、不断超越自我的煎熬与磨练，而这也正是我们同名师有差

距的根本缘由。受此启发，我们组开展了收集名师课堂的活动，主要

是视频资料，把网站、网址统一整理，让本组老师们利用闲暇时间观

看，利用教研活动时间沟通一下自己的体会，并反思自己的课堂，找

到自己应当努力的方向。

最终，就用16个字来结束我的总结，这也是我们组始终在做

的，那就是：努力学习、善谋实干，讨论课堂，不辱使命！

一班级数学教研组工作总结6

一学期以来，一班级数学教研组能够以学校的工作打算为指导，

有序地开展各项教育教研活动。现总结如下：

1. 为了培育孩子的数学运用力量，组织同学参与了校“数学

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应用力量”等级考试，共有399名孩子获优秀等级。

2. 5月14日下午一、二班级数学教研组在教育处的指导下协

作开展了《学校数学低班级计算教学有效性的探究》的数学专题活动，

**老师执教《两位数加一位数》一课，zz老师进行了评课，效果较

好。

3.仔细参与县教研室组织的一班级新教材培训活动，zz老师

做了有关“低班级儿童数学活动阅历有效积累”的主题讲座。

4.在3月6日校“数学工作室骨干老师挂牌课展现活动暨校内

好课评比”活动中，zz老师执教《分数的意义》一课，获好评。

5.组织一班级数学老师仔细参与校“新课标理论考试”，在复

习和考试的过程中，老师的学科素养获得了提升。

6.主动参与区课堂教学竞赛，zz老师执教《图形的放大与缩

小》一课，获二等奖。

在今后的工作中，我们将连续加强学习，更加努力，使师生获

得良好的共同进展。

一班级数学教研组工作总结7

一学期的教研工作又近尾声，一学期来，我校数学教研组的全

体老师紧紧围绕我校教育处的工作要求，以整体推动素养教育为目标，

以课堂教学改革为重点，深化开展教学讨论，并在学校领导的大力支

持和关心下，以学习、实践课堂教学改革为切入点，以促进同学生动

活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学

质量。现就以下几方面总结如下：

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一、“课标”引领，提升理论水平。

在数学教研活动的开展中，我们一班级教研组的每位老师都深

深体会到，每一个课改成果的取得，都离不开科学理论的有力指导和

老师的制造性实践，只有这二者有机结合，才会使课改良程产生质的

飞跃。为此，在每一次的教研活动中我们紧紧围绕教研专题，以“课

程标准”精神为指导，学习课改理念，吸取先进的阅历和方法，并让

老师结合教学实践沟通思想，谈体会，谈困惑，谈感想，碰撞出思维

的火花，查找出解决问题的最正确方案，再回到实践中对这些方法或

答案加以验证，再将验证的结果通过下一次教研进行完善，使理论与

实践相融合，逐步转变了老师的角色意识，树立老师即讨论者、教室

即讨论室、教研组即讨论组的观念，不仅提高了教研组每一位的理论

素养，而且也增添了教学实践力量。

二、在本学期中，为了很好的进行教研教改活动，一开头我们

就依据学校的支配和本组老师的特点以及同学的实际认知状况，拟订

了切实可行的教研工作打算，并且今后的工作都是以打算为主线进行

绽开的。为了很好的完成自己制定的打算，我们在各方面进行了努力，

实行了多种措施，开展了多项活动，详细活动内容如下：

1、集体学习新的教育教学理论，了解一些新的信息，把握新

的教育教学方法。我们各位老师都仔细学习了新课程标，并在教研组

内进行了强烈的商量，对课程改革都有了新的熟悉。

2、本学期中，我组开展多次了公开课活动。我们支配了详尽

的授课表，授课老师做到了仔细备课、上课;其他老师仔细听课、评

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课。做到每人必讲，每节必听。并在授课结束后开了公开课总结会，

在会上，每名老师尽情谈自己的看法和想法，并上报学校。在本次活

动中，特殊要求老师都使用多媒体教学，表达新课改的要求，这样，

经过我们主动学习，互相关心，共同探讨，进一步娴熟了多媒体教学，

娴熟了新课程的教学理念和教学内容。

3、根据打算的支配，我们每位老师都写出了自己在教育教学

工作中的失败和缺乏，并写明问题的缘由和改正的措施，老师之间互

相沟通、互相订正、互相鼓舞。通过自评活动，老师之间更进一步了

解，老师水平更进一步提高。

三、本学期中通过全组老师的共同努力、主动探究、深化试验，

使我们的教研工作得到了顺当的开展，并取得了很好的成果，详细表

如今：

1、进一步提高了老师的思想水平，提高了老师的业务水平，

对新课标有了进一步的熟悉，激发了老师的工作热忱。

2、学习了新的教育教学手段开阔了教育的视野，紧随时代的

步伐。

3、在老师之间形成了自觉学习、自觉讨论，共同关心、共同

提高的好的风气。

总之，经过我们一学期的努力，数学组在教研教改方面取得了

很好的成果，但是工作中也总会存在着缺乏之处。我们应当保持糊涂

的头脑，扬长避短，把今后的教研教改工作做得更好。

一班级数学教研组工作总结8

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时间消逝、岁月如梭，不知不觉中本学期的教研工作行将结束。

对于我们一班级数学教研组的老师来说，这是不同寻常的一学期，一

方面教学时间长，几乎到达5个月之久；另一方面面对的是全新的对

象：新教材、新同学、新家长、新……。这对大家来说又是一次全新

的挑战。在学校领导的关心与指导下，在同学家长的理解、支持下，

通过全组老师的共同努力，精诚合作，仔细执行学校教育教学工作打

算，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理

念和数学课堂教学的.新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探

究，改革教学，我们顺当完成了本期的教研任务，收到很好的效果。

回首一期的工作，既有收获，也有缺乏，为了今后更好地开展工作，

改良缺乏之处，现作以下总结：

1、增添团队意识建设，营造精诚合作的气氛。

一班级的学校生刚入学，对学校数学课的要求相对生疏，自我

约束力量较差，这是一个让大家感到颇为头痛而又必需面对并要解决

的问题。针对这一点，我们教研组通过开学初的教研活动统一熟悉、

统一思想：大家在工作中要团结协作，肯定先从养成同学的良好习惯

着手，以自己的热心、耐烦、爱心去教育每一个孩子；遇事不急、不

躁，保持冷静，针对同学的独特讨论采纳恰当的方式方法，遇到某个

老师遇到的麻烦问题，大家群策群力，出想法、想方法，关心解决。

经过大家坚持不懈的努力，一班级的同学顺当完成了从学前班到学校

的过渡，普遍形成了良好行为习惯和学习习惯。

2、落实常规教研活动，教学常规长抓不懈。

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我们组的老师除了主动地参与学校、区上的各种教学讨论活动

外，还围绕新课程要求结合北师大版教材进行讨论：一方面潜心分析

新教材，讨论课程标准；另一方面讨论同学，全面掌控同学状况。力

求在钻研教材、领悟编者意图的基础上充分发挥主观能动性，制造性

地使用教材，驾驭教材，用活教材。在每周教研活动中，我们都坐在

一起，结合自己的实践，沟通心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，

共同商议 计策，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和

讨论，一起编写教案，预备教具。在教学中，老师们也都能以同学为

主体，创设同学动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，注意培

育同学的动手力量。在平常，大家同坐一个办公室，常常针对某个教

学环节，绽开商量，这种随机教研形式敏捷，谈话自由，深受大家欢

迎，效果很好！

3、利用活动平台，促进老师与同学共同进展。

本学期，我们一班级开展了家长开放日活动，数学组的老师也

全都上阵，展现了自己的教学特色与风采。这次活动对我们这个本学

期才组建的团队的教研水平和团队分散力进行了一次检验，从课题的

选定，到教学方案的制定，到教具、课件的制作，大家反复商量，周

密策划、人人动手，分工协作，最终取得了圆满胜利。这次没有经过

试讲的胜利课例让大家感受到集体教研的力气，大大增添了信念和团

队分散力。本学期，针对口算力量是一班级教学的重点和难点，我们

还细心策划了速算竞赛，从赛前预备到初赛再到决赛最终对速算小能

手用红榜予以表彰。在整个活动的过程中，老师们主动开展赛前动员

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与训练，营造竞赛的气氛，调动同学参加竞赛的主动性，收到了预定

的效果。这次活动的开展不仅为以后积累了活动阅历，更重要的是通

过活动提高了同学的速算力量和学习数学的爱好。

本期期末检测，我们一班级取得了平均98.5的好成果。成果

只能代表过去，我们教研虽然取得了一些进步，但还有很多缺乏。在

今后的工作中，我们会连续努力，争取更大的成果！

一班级数学教研组工作总结9

本学期，我们一班级数学教研组以全面推动素养教育为目的，

以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校工作的重点，坚持教学教研一

齐抓，充分发挥了教研工作的重要作用。现将本学期教研工作状况简

洁总结如下：

1、相约星期二共读

本学期我们一班级数学教研组相约星期二共读的书目是：朱永

新《教育的解放》和龙应台《孩子你渐渐来》。根据学期开头时制定

的读书打算，我们每周二下午，准时相约在一班级九班教室里，仔细、

忘我地读书。每个月，我们教研组会针对前段时间读的内容进行商量，

有时候还会争吵。不知不觉中，一个学期过去了，而我们也读完了这

两本教育名著，收获颇丰。每一次的读书活动内容、照片全都上传了

教研博客。

2、相约星期三青年老师成长课

房xx、郭xx两位青年老师，特别仔细、好学。学期一开头，

就分别拜了老老师：丁秀芹、王平芳为师傅。平常一有时间，两位年

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轻老师就去听师傅的课。每周三，我们教研组全部数学老师都会集合

在一起，研讨教材、钻研课堂。每两周，两位青年老师会细心预备一

节课，让师傅去听，然后再一起针对课堂进行评课。一学期下来，青

年老师进步很大，老老师们收获也许多。

3、外出学习

这学期，学校支配数学老师外出学习两次。每次学习回来，教

研组的老师们都会写出自己的学习体会，和同教研组的老师一起沟通

学习心得、共同进步。

我们将在新的学期里发扬成果，克服缺点。使我们一班级的数

学教研工作上一个新台阶。

一班级数学教研组工作总结10

转瞬间，紧急、繁忙的半个学期又结束了。 回顾这段学期的

工作，我们教研组的六位老师立足岗位，团结协作，在学校教育处的

领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺当地完成了各

项教育教研任务。现将本教研组半学期来的教研教学工作状况总结如

下：

一、制定切实可行的教研打算。

本学期的教研活动打算以教育处工作打算为指导，根据本班级、

本学科特点，在征求了其他老师的看法后制定了切实可行的教研打算。

打算本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开

展教研活动，我们还通过商量，制定了详细的实施措施，每次活动有

内容、有中心发言人。

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二、开展扎实有效的教研活动。

1. 沟通探讨本册教材。

开学初，全组老师仔细学习教材、大纲、教法，全面把握本册

教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和

了解，定出了全期的教学打算，统一全组教学进度，统一全组教学要

求，保证了教学的顺当进行。教研活动中，我们除了制定打算、确立

重点，大家还提出了教学中可能消失的困惑进行探讨，组内老师畅所

欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对同学的学

习、生活有着确定性的作用。低班级同学，学习刚刚起步，可塑性强。

要求每位老师，平常教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，

并且常常沟通，互相借鉴一些好的做法，培育同学良好的学习习惯。

如我们组的几个班主任在开学初，都把培育同学的上课习惯摆在首位，

有时还停课进行训练。半学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步，

但是通过平常教学、听课以及日常的学习生活的状况看，本班级组的

孩子在很多方面仍旧做的不够好。比方：上课有的同学不仔细听课、

课上任凭说话，早读学习不主动，做操时集体观念差、打闹等。这就

不得不使我们每位老师静下心来反思，今后的工作该怎样去做才能培

育孩子的好习惯？

2. 搞好每周的教研活动。

在每周四的教研活动中，我们都结合自己的实践，沟通心得体

会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商议 计策，对每一个老师每

个单元的把关课都做细致的分析和讨论，一起编写教案，预备教具。

第 19 页

我们教研组在单元备课时采纳中心发言人说整个单元的教学目标，课

时安排，重难点，教学教法等，然后大家各抒己见，一同商量讨论教

学方法与策略，在商量中提高熟悉，在商量中促进教学。在商量中确

定、学习好的教学方法，这对课堂教学起到了特别有利的指导作用。

教学中，我们采纳实践与反思相结合的方法，每单元上完后大家都能

够主动仔细地进行单元教学反思。

3. 仔细听评课。

无论是组内教研课还是本组的课，每位老师都仔细的停课和进

行深化的评课，评课中每个老师都主动发言，纷纷指出每一节课的胜

利与缺乏之处，从而取长补短，收益非浅。在进行组内互相听课评课

的同时，我们还利用教研活动时间，仔细观看优秀老师的录象课，及

本校老师的凝心课，并仔细记录，仔细研讨，领悟、学习他们精湛的

课堂教学艺术，并结合自己的教学实际不断总结反思，也使本组老师

的教学理论业务水平有了质的提高。

三、今后努力方向：

1.合理支配工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。

2.更好地做好对同学学习习惯的培育，提高教育教学的质量。

3.加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。

4.针对班级及同学的个别差异，抓好培优补差工作。

四、 教研活动中存在的缺乏。

作为一班级数学教研组的组长，我力量有限，教研活动水平和

阅历缺乏，在各位老师的支持和努力下完成了半学期的各项教学教研

第 20 页

工作，很多地方还不尽如人意。

总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每

一位老师都能踏实，仔细地工作，教学工作苦乐相伴。在下半个学期

的教研组工作中，我们将在不断找出缺乏、发扬优点，克服缺点，对

自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进

各方面工作效率的提高。让教研组工作上一个新的台阶。

一班级数学教研组工作总结11

开学的工作，对于一班级来说，很是枯燥，熟悉学校的各种教

室以及相应的设施，还要做一些常规训练，所以开学一周来，我们几

乎没有怎么讲课。

我们组织了有效的主题教研；在开学初，针对一班级同学能够

顺当的完成的幼小连接的任务，我们一班级数学组进行了一次以同学

常规要求为主题的研讨，小到从同学的作息生活时间、熟悉男女厕所，

大到同学的学习要求。除了一些简洁的纪律要求，还有同学学具预备，

就是协作班主任做好同学入学的预备。很快，我们的孩子进入了备战

状态，也就开头了他们的真正学习阶段，虽然开学前就了解到一班级

的教学会困难不断，但是有些还是意料不到。考虑到一班级同学的识

字量和理解力较差的缘由，我们进行了其次次主题教研：同学读题习

惯的培育。一个月过去了每个班里都消失了读题小能手，读题也是有

模有样的。

我们虽然没有月考，但是，我们也有有效的学习竞争，进行了

数字书写竞赛和我会做手抄报。书写优秀的我们进行了班内展评，充

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实了我们的班级文化，并准时做到了相应的嘉奖。我们的手抄报已经

做得有模有样，这也有功于我们的家长。虽然有的孩子们仅是做了少

些的参加，我信任：孩子们已经知道了什么是手抄报，并会表达一些

自己的看法。

国庆节后，我们一班级数学组总结了我们学习的三个单元内容，

并确定开展一次模拟考试，主要是把握同学们学到了的学问进行一次

摸底。通过这次考试，看来有些同学的确不容忽视，也是的我们有针

对性的关心他们，以便到达更好的教学效果。

缺乏之处也有许多，劳碌的一班级，总会有些不能把握。集体

备课不怎么充分，没有很固定的时间，有时会针对一道题或者一个说

法在一起教研；研讨课上的不主动，不能够很好的互相学习，共同进

步。所以今后我们组会尽量把备课落实的更扎实，把课例上的更多，

上得更精彩。

一班级数学教研组工作总结12

我们一班级数学教研组现有4位任课老师，是一个中青两代结

合的团队，也是一个主动向上的群体。每个成员既不锋芒毕露又不甘

于落后，都是全身心地投入本职工作。大家亲热无间，具有很强的团

队精神。每位成员都能本着“勤学、善思、细研、实干”的准则，主

动开展教育教学及教研工作，同时擅长在工作中反思缺乏，针对存在

的问题主动改良工作。

一、加强业务理论学习，转变教育教学观念，为新课程教育教

学工作的全面实施奠定了坚实的基础。

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1、连续深化地学习《新课标修订稿》，把新课程改革做得更好

更扎实，并且不断加强现代教育理论的学习，主动转变教育教学观念，

把实施新课程改革转化为我们的自觉行为，让同学得到充分全面的进

展。

2、教研组全体人员能主动参与学校的教育教学活动，主动参

与间周一次的教研组活动，不断改良完善教育方法，增添服务意识，

做到以德治教。每月都有老师承当主题式教研的公开课，并准时磨课、

听课、评课。

二、加强教研组常规管理，在“严、细、实”上下功夫，向管

理要效益。

1、组织老师仔细学习了《新课程标准修订稿》，进一步领悟新

课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，每学期初教研组活动

都仔细学习教学常规，进一步转变老师的教学观念。

2、常规工作中，我们坚持相互学习、共同进步、共同提高的

原则，加强对自身专业的训练，使教学工作得以深化开展。鼓舞中青

年老师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康

等方面学问。

3、本学期教研组坚持教学“六仔细”，并协作教务处加强对

各项工作的检查，主要包括：教学常规、摘抄笔记、听课记录的检查，

作业布置、批改反馈的检查等，效果较好。教研组每位老师都做到了

严格执行教学进度，按时进班上课，支配好课堂各环节，主动调动同

学的学习爱好，发挥同学的主体作用，采纳敏捷多样的教学方法，给

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同学创设宽松、愉悦的学习气氛，使同学的成果有了普遍的提高。

三、展望将来，任重而道远。

回顾过去，我们踏踏实实地走过，满载着丰收的喜悦。教研组

教学讨论工作又上了一个新的台阶，每位老师从教学理念到教育教学

方式都有了较大的改良。当然，我们也不是每件事都做得很完善，展

望将来，任重而道远，我们已经预备好了行囊。求真务实，倾心打造

学研结合型教研组；开拓创新，竭力促进老师专业化成长。能意识到

这一点信任在今后的教育教学讨论工作中，我们将会更严格要求自己，

争取有更杰出的表现。

一班级数学教研组工作总结13

一学期来，在学校领导新理念的带着下，我们数学教研组开展

各项教研活动，力求以创新为动力，以提升教育水平为契机，以新理

念为依托，以课堂教学为载体，以提高教学质量为目标，完善和改良

教学方法和手段，促进老师专业成长和同学的全面进展、终生进展，

全面提高本组老师的教育教学和教研力量。进而提高教学质量。现将

一学期的工作总结如下：

一、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组

织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行教学打算：在开学期为搞好教研活动，各位老师

献计献策，制定教研、教学打算。使各老师从素养教育的高度上好每

一课。

2、教研组都能按要求备好课，还能准时写好教后反思。

3、我组老师每人都能按要求听课，并准时参与评课活动。

二、扎扎实实搞教研，促进老师专业进展。

1、加强了业务学习。我组老师都能仔细学习教育、教学理念，

讨论教育、教学心理学，讨论如何运用先进阅历武装我们的头脑，如

何把先进的阅历运用到我的教育工作中去。努力做一个学习型的老师。

2、这学期我组潘娟晓执教校级和县级公开课《找规律》，全组

三人个上一节组级公开课《摆一摆，想一想》，老师在规定的时间撰

写教案，说课，自评。新课标的新理念、新教法在课堂上得到表达，

同学的课堂常规常抓不懈。

3、我们组在仔细教学的同时加强了科研，本学期胡建晓老师

的课件制作获得县二等奖；潘娟晓的论文《绘本导学》获得县二等奖。

4、集体备课落到实处。为了充分发挥集体才智，集思广益、

博采众长，真正实现脑资源共享

三、下学期的准备 1、基础学问的教学应更加扎实。尤其留意

从多角度、多种形式引导同学理解同一学问点。在今后的教学中，要

对基础学问多做多练，特殊留意练习形式的改变，讲解时注意举一反

三，增添练习开放性。

2、通过各种途径培育同学仔细细致的答题习惯，提高计算力

量，规律思维力量和空间想象力量。

3、课余时间针对各种类型的同学适当地进行辅导和谈心，培

育他们的爱好和信念。做到面对全体同学，因材施教，扶优转差。

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4、今后要把“引导同学真正理解数学，真正学会解决问题”

作为长期目标，不断促进同学在思索中学习，防止数学定势思维的形

成。

以上是我们班级组一学期的工作总结。盼望在将来的日子里，

能在各位领导、教育处的指导下，取得更好成果。

一班级数学教研组工作总结14

转瞬间一学期又结束了，在校领导的竭力支持和本组老师的精

诚合作、辛勤奉献下，本学期的工作又圆满完成。为了更好地开展教

研活动，有效地进行课堂教学，现把本学期教研工作简洁小结：

一、在本学期中，我们首先重视思想上的进步，仔细学习了新

课程标准，从思想上真正做到喜爱教育事业、关怀爱惜同学；听从领

导、团结同事；主动参加教研教改活动，更进一步地提高了对新课改

的熟悉，端正了我们的教育教学方向。在实际教学工作中我们每位老

师都本着爱岗敬业、严谨治学、廉洁从教、为人师表的看法，主动参

与教研组开展的每项活动，主动进行个人的教改试验，争做一名合格

的教研型老师。

二、在本学期中，为了很好的进行教研教改活动，一开头我们

就依据学校的支配和本组老师的特点以及同学的实际认知状况，拟订

了切实可行的教研工作打算，并且今后的工作都是以打算为主线进行

绽开的。为了很好的完成自己制定的打算，我们在各方面进行了努力，

实行了多种措施，开展了多项活动，详细活动内容如下：

1、集体学习新的教育教学理论，了解一些新的信息，把握新

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的教育教学方法。我们各位老师都仔细学习了新课程标，并在教研组

内进行了强烈的商量，对新课程都有了新的熟悉。

2、由于数学专业老师不多，本学期中，我组开展3次公开课

活动。授课老师做到了仔细备课、上课；其他老师仔细听课、评课。

经过我们主动学习，互相关心，共同探讨，娴熟了新课程的教学理念

和教学内容。

3、课后主动自己在教育教学工作中的失败和缺乏，并准时互

相沟通、互相订正、互相鼓舞。通过自评活动，老师之间更进一步了

解，老师水平更进一步提高。

4、本学期中我们仍以班级为单位进行集体备课，时间为每周

五下午，一人为主讲，其他人记录，然后共同商量，对每堂课进行修

改、完善。

三、本学期中通过全组老师的共同努力、主动探究、深化试验，

使我们的教研工作得到了顺当的开展，并取得了很好的成果，详细表

如今：

1、进一步提高了老师的思想水平，提高了老师的业务水平，

对新课标有了进一步的熟悉，激发了老师的工作热忱。

2、学习了新的教育教学手段开阔了教育的视野，紧随时代的

步伐。

3、在老师之间形成了自觉学习、自觉讨论，共同关心、共同

提高的好的风气。

本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师

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都能踏实，仔细地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，悄悄无

闻地奉献，在下学期的工作支配中，我组老师将连续关注课改，聚焦

课堂，同时确立共同的讨论主题，积累课堂中的真实案例，关注老师

的专业成长，促进数学教学的整体提升。

一班级数学教研组工作总结15

在学校教育处的指导下，我们一班级数学组依据自己的同学特

点和同学的心理特点、同学自身素养，在开学初制定了教育教学讨论

打算，做到了学初有打算、学末有总结。做到了扎扎实实搞教学，让

理论指导实践，我们结合自主学习和做中学两大教学模式进行了教育

讨论活动。春的耕耘是寄予盼望和富有挑战的，它总让人信念满怀、

激情飞扬。我们一数组的每一位老师擎着盼望的火炬、捧着火热的爱

心，醉心于教育事业，开创了一片湛蓝的教育有晴天。现将我组一期

来的教研工作总结如下：

一、扎实工作，求实创新

在学校“深化教育改革，全面实施精细化管理，加强校本教研

的力度，促进老师队伍的建设”的思想指导下，在全组老师的努力下，

本学期的教育教学工作，依据开学初制定的打算，较为顺当的完成了。

教研组的每一位成员工作上踏实，勤奋，肯动脑筋，想方法。

我们连续以新课程标准的基本理念为指导，在不断学习、总结中，进

一步转变教学观念，深化课堂教学的讨论。我们特殊留意依据一班级

同学的特点，把培育同学的习惯放在首位，从培育同学的坐、听、说、

写、观看、思索等方面的力量入手，初步培育同学具有最基本的数学

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学习的力量和方法。

二、主动学习，提升业务力量

1、开学初，组内老师就《课程标准》中，学校阶段第一学段

的目标以及一班级的班级目标做了由总到分地学习。进一步领悟了新

课标的精神以及对本班级的基本要求，以便更好地把握教材。同时以

课程改革的理念为指导，进一步明晰本学期最基本的教学要求，以便

更好的依托理论指导教学实践。

2、在组内努力创设老师间团结合作、互帮互学、提高效率、

共同进步的学习气氛。依据学校“师徒结队、携手共进”活动精神，

我们努力发挥全组每位老师的力气，提高整个组整体教学水平和教学

效果。根据这种进展理念，我们在组内注意平常的、随机的研讨，引

发大家思想的沟通、碰撞。

注意平常抓住时间向杂志学习、在网上阅读，查找资料，向身

边的老师、组内的老师学习，准时、不断地反思、改良自己的教学方

法，以提高我们的课堂教学水平。我们的教育教学讨论不仅仅停留于

外表，集体备课不是只停留在"备"字上，而是真正做到备课是为了更

好地为课堂教学服务、为有目标的讨论工作服务。着重围绕"转变同

学学习方式、培育同学解决问题的力量、挖掘同学讨论问题的潜能"

等一系列问题绽开商量讨论，以进一步增添老师为同学学服务的意识，

探究出一条同学"能学、会学、学得主动、学得扎实、学得有情趣"

的有效途径，努力做到每节课成为每位同学自主学习和进展的宽阔天

地。

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3、如期、保质、有效地进行教研活动。本学期的教研活动内

容包括：每单元的集体备课〔单元分析、单元教学建议、单元典型例

题教学设计〕；近阶段教学中遇到的重难点、教学过程中教学问题的

讨论；专题研讨；典型教材教法讨论；教研课的集体备课、上课；同

学活动〔习题集的制作与收集〕。

同时每次的教研活动时间还确定本周的主要工作以及下周工

作，提前支配、提前思索；教学讨论的时间里学习教研最新动态，优

秀的教学案例。

4、我们组本学期共进行了12次教研活动，详见教研组活动记

录表。

三、潜心教研、体验摸索

1、早打算、早落实组内讨论课。从开学初的选课题，到组内

讨论课的实施，组内的老师看法特别仔细。组内讨论课每个人都能站

在仔细钻研教材，结合新的课改理念设计教学的基础上，把组内讨论

课做为提升自己教学水平的一个契机，抓住机遇，熬炼自己。

本学期我们面对的是一班级刚入校不久的孩子们，我们的组内

讨论课重在培育同学解决问题的力量和分析问题的力量。对于我们来

讲，各班状况大家虽都已了解，但各位老师的教学理念和方法各有所

长。因此，互相的学习对我们来讲是特别的有必要。借助组内讨论课

这个平台，我们组的老师主动的走进其他班，听、看、评课、相互学

习。我们还仔细地把组内讨论课在班级里开展了多次试教和执教。

李宗芬老师的组内讨论课《比多少》中扎实、敏捷的教学，动

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手“做数学”的必要性在她的课上表达的淋漓尽致，给我们留下了很

深的印象，并且就“如何教同学学会解决问题的策略”她做了很好的

尝试。

2、细心组织同学活动。本学期我们一班级数学组以班级为单

位各自组织同学开展了多次制作生活中的数学的习题卡的学习活动，

其中苏世江老师将同学的作品作了很好的整理、编辑，留下了丰富而

宝贵的教研资料。

3、在日常的教学工作中，除了完成好每天的课堂教学任务外，

我们组的老师都能准时、仔细地批改每天的每一本作业，努力做到准

时关心学习习惯弱，年龄小，学前基础差和学习看法有问题的同学，

找同学谈心，准时跟家长取得联系，力求家校合力，以求得对同学教

育的最正确效果。

四、存在的问题：

1、在专题讨论上，我们收集的资料比较少，下学期在这方面

我们会进一步加强。

2、进一步提高课件制作和教具开发的力量，业余时间要多学

习、多摸索。

3、为同学学习数学供应的平台不够宽阔，仅仅从几次“习题

卡”、“实践活动课”下手是不够的。

五、今后努力的方向：

1、进一步深化做好专题讨论，以及资料的收集和整理工作。

2、合理支配工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。

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3、连续抓紧学习，努力提高自身素养以及教学水平。

4、更好地做好对同学学习习惯的培育，同学的日常评价和激

励工作。

5、尽可能建立“趣味数学”，为同学和家长呈现更丰富的数

学。

教育改革、教学讨论是教育事业进展的一个永久的主题，我们

组将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教学、教研

工作更上一层楼。

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