小学的数学学习技巧

2023年10月6日发(作者：全国三卷语文作文)

小学的数学学习技巧

小学的数学学习技巧

一、形成良好的非智力因素的指导

所谓的非智力因素是同发展之理由间接关系的心理因素。如兴趣，

习惯，意志以及性格等。作为一名数学教师，要大面积提高课堂教学

效率，培养出德，智，体全面发展的新人，就必须注意非智力因素的

指导。

1.明确学习目的，启发学生求知的需要

让学生知道学习的目的，是引起学生学习动机和兴趣的最好方法。

它能使学生产生一种强烈的学习欲望，能够推动他积极主动地去学习。

例如：掌握图形面积计算公式，就可以领着学生到学校的'教学楼，操

场去实际操作测量面积，当学生了解数学知识的实际应用后，他们地

学习积极性就会增大。

2.改进教学方法，激发学生积极思考

教师在教学中要采用多种多样的教学方法。激发学生积极思考。

例如:在教圆锥体体积公式之前，教师可以指导学生制作等底等高的圆

柱与圆锥的容器各一个。要求每位学生回到家里装满沙子，让后分别

算出重量。在上课时让学生报出所装沙子的重量，教师随机说出圆锥

所装沙子的重量。此时，学生会感到非常好奇，恨不得一下子就解开

字句地读，要钻研教材的内容、概念、法则和公式，正确地掌握例题

的格式;所谓“精读”就是要概括内容，最好能把自然段和单元段的概

括文字写在教材的旁边，在深入理解教材的基础上进行适当记忆。课

堂上教师可以放手让学生去读读、讲讲、论论、练练的方式进行自学

与讨论，要求他们在把握知识的基础上理清知识体系，进一步提高认

知水平。

2.教给学生科学的记忆方法

记忆是学生思维活动的基础，是智力的主要组成部分，也是学生

获得数学知识，完成学习任务的必备能力之一。数学知识的记忆应用

理解数学知识，完成学习任务的必备能力之一。数学知识的记忆应以

理解为主，指导学生记忆的方法主要有以下几种;

(1)理解记忆法

数学知识千变万化，不能死记硬背。所以，在教学中，教师要充

分调动学生思维的积极性，让学生在理解的基础上记忆。例如：什么

叫梯形。首先让学生通过认真观察，理解“只有一组对边”是什么意

思，若把“只”字去掉又会怎样。通过积极思考，学生认知到“只有

一组对边平行”就是四条边中相对的两条边为一组，其中一组平行，

另一组不平行。这样学生在理解的基础上记忆梯形这个概念就容易了。

(2)规律记忆法

数学知识是有规律的，只要引导学生掌握其规律，就可以进行有

(1)、概括复习

学生每学完一个小单元或一个大单元，就组织他们对于知识体系

进行一次再概括，理出纲目，记住轮廓，列出重点，帮助他们掌握单

元的主要内容。

(2)、分类复习

引导学生把学过的知识和技能进行分类整理、分类比较，以加强

知识的内在联系和知识的深度、广度，帮助学生加深理解与记忆。

(3)、区别复习

把学过的相似的概念、规则等，如以区别、比较，掌握知识的特

征。总之，一方面，复习要在理解教材的基础上，沟通知识间的内在

联系，找出重点、关键，然后提炼概况，组成一个知识系统，从而形

成或发展扩大认知结构;另一方面，通过复习，不断地对知识本身或从

数学思想方法角度进行提高与精炼，是有利

4.教会学生整理与归纳的方法

整理知识是一项主要的学习方法。小学数学知识，由于学生认识