数学校本教研活动总结

数学校本教研活动总结

数学校本教研活动总结1

一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育

为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展

教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力

度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生

生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高

教育教学质量。现就以下几方面总结如下：

一、教学常规工作管理

从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。为进一

步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组积极响应学校的号

召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备

课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。据抽查，

各备课组至始至终都能认真执行。

二、教研组建设

根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热

烈讨论，制定了工作目标和具体计划，有定期的教研活动制度、

备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。组内教研气氛浓厚，

各教师听课都在15节以上，年轻教师都积极参加各种进修、培训

活动。全组教师团结协作凝聚力强，有良好的师德师风。

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三、教科研活动

1、加强年级组听课、评课活动。本学期，各年级组老师，积

极开展集体备课，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出

设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师

教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。我们教

研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都

要在组内开展认真的说课、评课活动。这样组内教师之间相互取

长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。

2、本期我们数学组与银田学校数学组进行了校际交流活动。

由……执教的`三堂课体现了我们数学组的集体智慧，得到了各级

高度评价。

3、课题组成员以课题带动全组成员进行“小学生数学学习中

两极分化的成因及对策”研究，全组成员在课题研究中都得以提

高业务能力以及教学水平。

四、工作实绩

1、执教的《粉刷围墙》集全组之智慧，在“我是主席小同学”

的主题竞赛活动中获得一等奖。

2、老师在省数学老师风采演讲中获得二等奖。

3、老师在说课比赛中获得市一等奖、市二等奖。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系

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列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都

取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以

更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风

换取更好的成绩。数学校本教研活动总结2

本学期，数学一组教研活动紧紧围绕学校校本教研活动方案，

结合教学实际工作，认真落实方案内容，扎扎实实地完成了各项

工作。现将主要工作总结如下：

一、开学初围绕教师发展处工作计划确定本组校本教研活动

方案，确定了研究问题。

二、围绕校本教研研究的问题制定具体措施有目的地开展了

各项活动。

1、制定活动计划。学期初共同商议制定教研活动计划，计划

中体现活动内容、中心发言人以及活动记录人。目标明确，形式

多样。

2、集体备课。根据单元备课以及课时备课要求分单元进行集

体备课。做到了超前备课，备课中重点加强了学生的自主学习、

合作交流、尝试探究以及交流反馈的学习方式。单元备课重点加

强了教学策略的研究。

3、根据学校《教师教学研究评价表》，明确教研活动内容。

（1）上传博客，

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（2）阅读教学书籍，统一借书，每月轮换一次。每学期至少

读三本书。读完要及时写读后心得。

（3）上精品课

（4）写课后反思。

（5）制作活动简报。

4、听课情况。本学期组织教师开展了两轮听课，第一轮重点

检查老师数学刚要落实情况的教学情况，第二轮重点掌握老师们

综合性的教学情况。听后及时交流，反馈教学情况。

5、制作活动简报。每位老师根据活动计划的安排，按时完成

简报的制作。

6、开展了读书交流活动，活动内容上传各自博客。每月至少

4篇，保证每学期在15篇以上。

7、集体备课。可以借鉴以往教师的备课，在此基础上根据本

班学情加以调整、改进，使备课更加完善。

8、完成了网上研修。

三、几点思考

1、现代学校强调校本教研，在反思中进步，在合作中提高。

学校如何营造一个有利于群体发展的平台，让教师在活动中增进

联系，在交流中促进发展。校本教研要善于挖掘学校内部优势资

源，树立典范，以点带面，促进群体发展。构建骨干教师经验展

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示、中年及青年教师切磋教学技艺的平台，以实现教师队伍的持

续发展。

2、新课程下的课堂必须成为师生、生生互动的`动态场景，

让知识在互动、交流中不断生成。新课程下的课堂教学应回归生

活、联系生活、体验生活，还学生以生活，还学生以快乐；应积极

引导学生开展自主、探究、合作学习，切实转变学生的学习方式，

促使学生主动地、富有个性的学习，在实践中学习，促使学生的

学习趋向于主动、合作、探索和创新。从而形成生动活泼的课堂

新面貌。

3、要加强集体备课的目标性，倡导“集体研究，资源共享，

个人加工，课后反思”的教学研究模式。始终保持“研究”状态，

优化集体备课的思路、内容和形式，促进整体高效发展。

4、在教材中，各个学科都增加了教学内容的容量，要求老师

们要提高认识，积极想办法克服困难，完全按照课标、教材的要

求落实。在教学实践中不断地探索适合自己所需的教学方法，从

而提高课堂教学实效，提高教学质量。

校本教研成果汇展活动总结中学自然教研组校本教研活动总

结参加市小学数学区域校本教研研讨活动心得体会数学校本教研

活动总结3

为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭

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课堂教学的基本功，5月7日上午，塘岸镇贡塘小学举行了数学

校本教研活动。学校领导和全体数学老师参与了听、评课活动。

这节课由该校四年级数学任课老师罗家兰主讲，授课内容是

《四边形的内角和》。课前教师创设了生动形象的'教学情境，吸

引了学生的学习兴趣，通过引导让学生自主探究，给学生充足的

时间去思考、探索和交流，让学生自主探索发现和验证“四边形

内角和是360°”这一规律。学生通过小组交流探讨和教师启发

引导，发现可以运用量角、拼角和分角等方法进行验证，真正做

到把课堂交给学生。整节课，罗老师教学语言干脆简洁，教学思

路清晰，给了学生很大的思考活动空间，全体学生也都认真听讲

并主动交流，师生互动效果良好。

课后，参与听课的老师就课堂授课情况进行了充分交流，大

家各抒己见，充分肯定了这堂课的优点，也指出了不足之处。

最后，陈开强主任作了总结，他肯定了这节数学教研课在教

学中具有一定的示范性作用，在今后学校的教研教学活动中全体

老师还应继续发扬这种积极参与，共同研讨，共同学习，共同进

步的精神。数学校本教研活动总结4

一个学期匆匆而过，我校数学组根据学期初的计划努力抓好

教师队伍建设;以提升办学品位为目的，加大校园文化的建设;以

校本教研为抓手，促进教师专业化发展;脚踏实地做好每件事，促

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进学校教育教学质量的全面提高。现就本学期工作做一简述：

一、学习理论知识，提高教科研能力

1、本学期我校数学教师通过加强课标理论和业务学习，我们

数学组在工作态度、学生作业、教师备课、参加组内教研活动方

面、资料提交的完成情况等方面都有不错的进步。

2、教师育人的整体意识得到提高，变知识育人为文化育人，

让学生在愉悦的环境中学习。在这方面，教研组做到了三个引领：

理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理

论和业务学习，听课，提高认识。

3、教研组每次活动都有内容，有主题，每次都有主讲人、记

录人。人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，教研

组长做到每次活动早安排，早策划，起到了教研促进步的目的。

二、常规考核，精细化管理提高成效

1、每月学校定期检查教案、作业一次。教研组认真组织检查，

杜绝了无视进度备课和上课，先上课后备课现象。教案具有实效，

有板书设计、课后反思;作业布置精心合理，批改准确，反馈纠错

及时，适当批有鼓励性评语。保持作业本整洁，书写规范，使学

生养成良好的书写习惯。从而达到了作业练习的意义和目的`。

2、在学校的部署安排下，继续开展推门课、展示课、校级课

等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重

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点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智

慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有

效教学”关，打造优质课堂，把教研组建成名师成长的摇篮、教

育科研的阵地、学科教学质量的保证。

3、学校领导不定期进行随堂听课，主要监察学生的学习习惯

及课堂效果。这个学期要求每位教师听课15节。

三、特色教研，充分发挥每个人的能力

教研活动中大家积极发言，讨论激烈，对某一环节大胆说出

自己的想法，从而充分体现了本次活动要求“人人参与、共同提

高”的主旨。对这样的教研活动形式，教师们都非常感兴趣，一

致认为这样的活动形式有目的、有实效，能锻炼提高教师的业务

能力，同时也给大家搭建了一个交流和研讨的平台。集体备课后，

___老师对这节课进行了做课，全体数学教师听课，并再次讨论总

结。教师对9加几这部分内容的教学有了更进一步的认识。

四、小课题研究，解决教师和学生的实际需要

本学期我校数学教研的小课题是《如何提高学生的计算能力》，

确定专题后，各年级根据学生家长的反馈和本年级的具体情况进

行分析、讨论，找出了本年级学生在计算中存在的问题和解决的

办法。学期末我们对全校学生进行计算验收。从学生答卷来看，

普遍对计算的内容掌握得较好，计算速度和准确率都有一定的提

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高。