北京版—数学二年级上册教学计划

2023年10月2日发(作者：美味的用英文怎么说)

北京版—数学二年级上册教学计划

二年级上册数学教学计划

一、指导思想

本教学计划以科学发展观、教育创新和省“减负”精神为指

导，旨在打造“优质均衡和谐教育”，树立全面、协调、可持续

发展的科学发展观。我们深刻认识到新时期新阶段对基础教育

工作的新要求，因此我们将突出重点，提高效率，狠抓落实，

大力推进以课程改革为重点的素质教育，促进学生德智体美全

面发展。

二、学情分析

本学期，我们有73名二年级学生，分为两个班级，分别

为36人和37人。经过一学年的数学研究，学生们的基本知识

和技能已经基本达到了研究目标，对数学研究有着一定的兴趣，

喜欢参加动手操作和合作完成的研究内容。然而，个别学生在

计算方面还存在偏慢、易出错等问题。同时，在面对思考深度

较难的问题时，一些学生会出现依赖心理和畏难情绪。因此，

本学期我们将继续引导学生发展思维，体验成功的乐趣，并重

点培养学生的研究惯和研究兴趣。

三、教学内容及课时分配

教学内容：

1.认识厘米和米（5课时）

认识厘米和米

身上的“尺子”

乘法的初步认识

2.表内乘法和除法（一）（26课时）

2-5的乘法口诀

除法的初步认识

用2-5的乘法口诀求商

观察物体

平移与旋转

6-9的乘法口诀

用6-9的乘法口诀求商

混合运算

探索规律

去游乐场

3.数学百花园（4课时）

4.总复（6课时）

课时分配：

认识厘米和米：5课时

表内乘法和除法（一）：26课时

数学百花园：4课时

总复：6课时

四、教学目标

一）知识和技能方面

在本学期的数学研究中，我们将使学生：

1.初步认识长度单位厘米和米，建立1米、1厘米的长度

观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度

（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

2.初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和

直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直

角；初步学会画线段、角和直角。

3.熟悉乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部

乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

4.能够辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

通过本学期的数学研究，我们希望学生能够在知识和技能

方面得到全面的发展和提高。

5、通过实例感受平移和旋转现象的数学思想。例如，将

一张纸上的图形沿着某个方向移动，或者将一个物体绕着某个

6、通过综合实践活动让学生感受数学在日常生活中的作

用。例如，让学生计算购物时的折扣、制作简单的图表、解决

日常生活中的问题等，培养学生将数学知识应用到实际生活中

的能力。

二）数学思考方面

通过简单的实例让学生运用直观手段解决问题，渗透排列

和组合的数学思想方法，培养学生有顺序地、全面地思考问题

的意识。

2、帮助学生克服数学活动中的困难，获得成功体验，建

立学好数学的信心。

3、让学生感受数学思考过程的合理性。

4、引导学生发现并改正数学活动中的错误。

5、让学生体会研究数学的乐趣，提高研究数学的兴趣，

建立学好数学的信心。

6、培养学生认真作业、书写整洁的良好惯。

7、通过实践活动让学生感受数学与日常生活的联系。

五、教材重点和难点

重点：理解乘、除法的意义，熟练运用口诀求积、求商。

难点：运用口诀解决实际问题，理解有关“倍”的概念，正

确区分有关“倍”的乘除法应用。

六、采取措施

1、准确把握教学深度，防止加重学生的研究负担。

2、让学生探索、交流和练，注重学法渗透，体现学生的

主体性。

3、重视让学生体验知识的形成过程，培养语言表达和逻

辑思维能力。

4、将数学知识与实际问题联系起来，培养计算和解决问

题的能力，激发学生对数学的兴趣和学以致用的意识。

5、适当渗透数学思想和方法，促进学生对数学内容的理

解。

6、培养学生创新意识和实践能力，引导学生暴露思维过

程，鼓励多角度思考问题。

7、精心设计教案，多媒体应用，让学生学得愉快、轻松、

扎实。

本文介绍了小学数学课程的课时安排，重点强调了渗透德

育和培养学生良好的研究惯和独立思考、克服困难的精神。

第一周，学生将认识厘米和米，并研究如何用尺子测量物

体长度，以及如何认识和测量线段。在练中，他们将应用这些

知识。

第二周，学生将初步认识乘法，并研究乘法算式各部分的

第三周，学生将研究平均分的含义，并将把一些物体平均

分成几份。他们还将研究除法的含义、除法算式各部分的名称，

并练用2-5的乘法口诀求商。

第四周，学生将研究平移和旋转，并在单元练中应用这些

知识。

第五周，学生将研究6的乘法口诀、7的乘法口诀和8的

乘法口诀。他们还将研究倍的认识，并练求一个数的几倍是多

少。

第六周，学生将研究9的乘法口诀，并练用6-9的乘法口

诀求商。他们还将研究乘法的竖式计算和除法的竖式计算，并

练求一个数是另一个数的几倍。

第七周，学生将练乘除混合运算，并在练中应用之前所学

的知识。

第九周，学生将进行单元练。

第十周，学生将去游乐场，以奖励他们在之前几周的研究

中所取得的进步。

11月28日至12月31日的课程安排如下：

11月28日和11月29日：无课程安排。

12月2日至12月6日：第十单元。

12月3日：四周测试。

12月9日至12月13日：第十单元。

12月10日：五周测试。

12月16日至12月20日：第十单元。

12月17日：六周测试。

12月23日至12月27日：第十单元。

12月24日：七周测试。

12月30日至1月2日：第十单元。

12月31日：八周测试。

1月2日：单元练。

1月6日至1月10日：第一单元。

1月7日：九周测试。

1月13日至1月17日：第一单元。

1月20日至1月24日：第一单元。

1月27日至1月31日：第一单元。

总复：从2月3日至3月6日，共计20个工作日。

1月3日：单元练。

1月6日至1月10日：第一单元。

1月7日：九周测试。

1月13日至1月17日：第一单元。

1月20日至1月24日：第一单元。

1月27日至1月31日：第一单元。

1月3日：单元练。

1月6日至1月10日：第一单元。

1月7日：九周测试。

1月13日至1月17日：第一单元。

1月20日至1月24日：第一单元。

1月27日至1月31日：第一单元。

2月3日至3月6日：总复。

1月3日：第一单元。

1月6日至1月10日：第一单元。

1月7日：九周测试。

1月13日至1月17日：第一单元。

1月20日至1月24日：第一单元。

1月27日至1月31日：第一单元。

1月3日：总复。

1月6日至1月10日：总复。

1月7日：总复。

1月13日至1月17日：总复。

1月20日至1月24日：总复。

1月27日至1月31日：总复。

2月3日至3月6日：总复。

1月6日：第十单元。

1月7日：九周测试。

1月13日至1月17日：第十单元。

1月20日至1月24日：第十单元。

1月27日至1月31日：第十单元。

总复：从2月3日至3月6日，共计20个工作日。

1月8日至1月10日：第十单元。

总复：从2月3日至3月6日，共计20个工作日。

1月8日至1月10日：第十单元。

1月13日至1月17日：第十单元。

1月20日至1月24日：第十单元。

1月27日至1月31日：第十单元。

总复：从2月3日至3月6日，共计20个工作日。

总复：从2月3日至3月6日，共计20个工作日。

总复：从2月3日至3月6日，共计20个工作日。

总复：从2月3日至3月6日，共计20个工作日。

总复：从2月3日至3月6日，共计20个工作日。

总复：从2月3日至3月6日，共计20个工作日。

总复：从2月3日至3月6日，共计20个工作日。

总复：从2月3日至3月6日，共计20个工作日。

总复：从2月3日至3月6日，共计20个工作日。

总复：从2月3日至3月6日，共计20个工作日。

总复：从2月3日至3月6日，共计20个工作日。

总复：从2月3日至3月6日，共计20个工作日。

总复：从2月3日至3月6日，共计20个工作日。

1月10日：第一单元。