人教版小学数学一年级下册《人民币简单的计算》教案

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人教版小学数学一年级下册《人民币的简单计算》

教学设计

吴 磊

教学内容

一年级数学下册第52页例6及“做一做〞。

教材简析

本节教学是关于元、角的减法计算。通过模拟购物活动，使学生

综合应用人民币和100以内数的知识解决一些简单的加、减法计算问

题，并且力图通过解决以上问题，鼓舞学生积极参与家庭的购物活动，

让学生感受数学的有用价值。

教学目标

知识与技能

初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。

过程与方法

通过本节课的活动，让学生在购物活动中应用人民币和100以内

数的知识解决实际问题，并从中体会到数学与生活的联系。

情感态度与价值观

培养学生的数学应用意识，提高学生解决实际问题的能力。让学

生获得愉悦的情感体验，在过程中培养合作、探究及与人交往的

能力。

教学重点：学会较简单的元、角、分的加、减法计算。

教学难点：综合应用知识解决实际问题。

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教学方法;谈话发、商量法、探究法等。

教学打算：课件。

教学过程

一、复习

1、我们买东西要用( )，人民币的单位( )。

2、口算

1元=〔 〕角 1角=〔 〕分

10角=〔 〕元 10分=〔 〕角

80分=〔 〕角 50角=〔 〕元

13角=〔 〕元〔 〕角 1元7角=〔 〕角

二、探究体验、猎取新知。

教学例6

小朋友们刚刚大家都说出了许多小商品—气球，那你想买什

么？〔让学生说一说教材上的三个问题，然后独立列算式并计算答案〕

你还能根据这幅画提出哪些数学问题？

〔学生提出问题，请其余学生答复，说明解题思路、计算方法。〕

三、购物实践活动

1、看图列式计算

8角 + 9角 =

1元2角 + 9角 =

.

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2、指导学生购物和出售，及时发觉问题并处理，发觉闪光点

及时作出评价。

四、教学效果测评。

1、

一共多少钱?

买的物品 一共多少钱?

2+9=11(元)

4+5=9(元)

4+3+9=16(元)

2、教材做一做。 让学生独立完成“做一做〞，可直接写在书

上。

3、购物。

(1)买一本练习本和一块橡皮，一共用( )钱。

(2)买上面3种物品，一共用〔 〕钱。

(3)张刚买上面3种物品，付给售货员2元钱，应找回〔 〕钱。

4、找回钱的练习。在应找这一栏应写上算式

五、小结

说说这节课的收获？

.

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板书设计

人民币的简单计算

1元=〔 〕角 1角=〔 〕分

10角=〔 〕元 10分=〔 〕角

80分=〔 〕角 50角=〔 〕元

13角=〔 〕元〔 1元7角=〔 〕角 〕角

5角+8角= 1元—6角= 1元+3元1角=

8角 + 9角 = 1元2角 + 9角 =

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