一年级小学数学教学中多媒体技术的有效整合

一年级小学数学教学中多媒体技术的有

效整合

摘要：随着科技的发展，多媒体在教学领域已逐渐普及，这有利于激发学生

学习效率，提高教学质量。本文简要阐述了多媒体技术在一年级小学数学教学中

的意义及应用原则，并提出了在小学数学教学中多媒体技术具体的应用策略。

关键词：小学数学教学；多媒体技术；整合

当前多数教师已经开始应用多媒体进行数学教学，然而受传统教学观念的影

响，多媒体教学中仍存在着应用方式较为单一、应用效率较低等问题。因此教师

要进行调整，合理地应用多媒，以此优化数学课堂教学措施。

1多媒体技术在小学数学教学中应用的意义

学阶段学生认知程度的数学知识，从而帮助学生更好的掌握知识，提高数学教学

质量。

2多媒体技术在小学数学课堂教学中的运用原则

将多媒体技术充分运用进小学数学课堂教学中，可以使数学知识更加简明直

接的展现在学生面前，帮助学生更好的理解与掌握，使课堂效果更显成效。教师

为使多媒体教书技术更加完善，使其在教学过程中发挥出更大的作用，首先要坚

持目标性原则，«新课标»要求小学数学教学要提升学生的“数学核心素养”，包

括学生的逻辑思维能力、数学运算能力、数学分析能力、数学抽象能力、数学直

观想象能力以及数学建模能力。因此在利用多媒体进行教学时，要从目标性的原

3.2利用多媒体技术帮助小学生树立正确的数学观念

引导小学生将实践与数学理论结合起来。引导学生利用数学培养创造力是小

学数学教育的核心任务之一。多媒体技术能够更好地激发学生参与数学实践与探

究活动的热情和兴趣。举例如下：在“认识图形”这一课的教学中，教师可以通

过多媒体动态展示不同图形的具体形态以及图形的构成过程，使学生有效地认识

到不同图形的特点及他们之间的差异，提高学生的学习效率。

3.3利用多媒体技术促进合作学习

教师需要首先将合作学习的教学内容结合进多媒体里，利用其引导学生进行

合作学习。小学数学教师需要根据学生的实际情况确定不同的学习小组，帮助学

生确立学习目标，然后学习小组内部合理分配学习任务，使小组的学习更加有序

进行。借助多媒体开展合作学习有助于提高学生的学习能力，还有助于提高学生

的合作能力。

在“认识钟表”这一章节的教学中，教师首先通过多媒体设备播放视频使学

生了解钟表的发明与发展过程，然后让各学习小组通过讨论与交流，总结小组成

[2]王国进.多媒体技术在小学数学教学中的有效途径[J].中外交

流,2019,(1):352-353.