苏教版一年级上册数学教案 认数(认识1

认数（一）

课 题

教 学

目 的

认识1—5

1．学生熟练数出1-5各数，理解每个数的具体含义，会读写1-5。

2．看具体图时，能用1、2、3、4、5表示人或物。

3．通过比比评评，培养学生认真书写的良好学习习惯。

学生熟练数出1-5各数，会读写1-5。

2、3、5的书写。

各种动物、植物图片、电脑

教

材

分

析

重点

难点

教具

一、谈话导入新课

以教师节为话题展开，引出主题图。

教

二、教学新课

（一）认识数字1

1．图上有谁在干什么？有几个男同学？一个男同学可以用几个珠子表示？（根据学生

的回答拨珠 ）

2．再找一找，图上还有哪些物体的个数也是一个，可以用1个●表示？

3．教师小结，明确：一架手风琴、一个男同学、一块黑板的个数都是一，可以用1颗

●表示，还可以用数字“1”来表示，出示数字1，让学生说说它像什么？

4．看一看，你的桌面上哪些物品的个数也可以用1来表示？（找学生汇报）

（二）认识2、3、4、5

1．再次引导学生回到主题图进行观察，看图上还有哪些物品？数一数各有几个？再用

珠子（圆片）摆出来。

2．反馈展示：让学生把自己观察到的说出来，摆出来。

3．逐一用数字表数出个数，并依次出示2、3、4、5，说说这些数字象什么？

学

过

程

4．引导学生观察珠子图，说说1添几变成2？2添几就是3？……你发现了什么？

教

学

过

程

布板

置书

作设

业计

教

学

后

记

5．用上数字，向同学介绍你心爱的物品。

6．用你喜欢的学具卡片摆数。（老师念，你们摆，同桌互相看一看摆得对不对）

（三）书写数字

1．逐一示范讲解书写要领。

2．临描各数字。

3．独立书写数字。

4．相互评议。

三、巩固练习

1．做课本P13：1、2、3、5、6（在教师的指导下完成）。

2．做课本P13：书写1-5。

四、全课小结

引导学生对本课的学习进行回顾、质疑，布置口头作业：用上今天认识的数跟家长说说

话，看谁说得好，说得多。

练习写1—5，各一

行。

认数（一）

●1

●●2

●●●3

●●●●4

●●●●●5

其中的3、4较写不好。