新人教版五年级上册数学《小数除法》测试卷

2023年10月1日发(作者：offerings)

新人教版五年级上册数学《小数除法》测试卷

新人教版五年级上册数学《小数除法》测试

卷

一、填空题。

1、在（）里填上合适的数。

45分＝（）时

60平方米＝（）公顷

0.5平方千米＝（）公顷

540米＝（）千米

2、填适当的数使等式相等。

5.760.4=（）4

0.3751.25＝（）125

3、根据50442＝12，直接写出下列各题得数。

5.0442＝（）

5.044.2＝（）

0.5044.2＝（）

4、1011的商用循环小数表示是（），保留三位小数是（），保

留整数是（）。

5、把一个小数的小数点向右移动两位，得到一个新数，与原数相

差44.55，原数是（）。

6、甲数除乙数，商是2.5，把乙数扩大8倍，甲数不变，那么商

是（）。

7、计算0.831.26时，要先把除数（），也就是把1.26的小

数点（），要使商不变，就要把被除数的小数点也要（）。

8、一台拖拉机5小时耕地4公顷，平均每小时耕地（）公顷，平

均耕地1公顷需要（）小时。

9、如果a0.5=b0.4＝c0.6＝d0.6(a、b、c、d不等于0)，把a、

b、c、d四个数按从小到大的顺序排列是（）。

二、判断题。（对的画，错的画）

1、7.9除以一个小数，所得到的商必定小于7.9。（）

2、除数小于1（0除外），商一定大于被除数。（）

3、0.5小时等于50分钟。（）

4、0.12131415是无限不循环小数。（）

5、6.5除以2.1的余数是0.2。（）

6、. 9.454545照此规律，这个数的第99位小数上的数是4。（）

三、选择题。

1、1.97878的循环节是（）。

A、978

B、97

C、87

D、78

2、下列算式中商大于1的是（）。

A、2.73

B、327

C、0.32.7

3、要使ab的得数扩大100倍，下列说法不正确的是（）

A、a扩大100倍，b不变

B、a不变，b扩大100倍。

C、a扩大10倍，b缩小10倍

D、a不变，b缩小100倍。

4、估算49.016.98的得数，正确的是（）。

A、6

B、. 7

C、. 8

D、9

5、在7.1414 ，0.1515 ,3.14159 ,16.033 中，循环小数有（）。

A、1个

B、2个

C、3个

D、4个

6、一个数的2.5倍是10，这个数的一半是（）。

A、12.5

B、5

C、4

D、2

四、计算题。

1、直接写得数。

0.80.6＝

0.045＝

1.70＝

91.5＝

0.093＝

0.522＝

0.497＝

7.86＝

0.810.09＝

6.30.7=

5.10.03＝

0.840.7＝

2、用竖式计算，将结果中的循环小数用简便写法表示出来。

53

16

3.022.1

3、竖式计算下面各题，用计算器验算。

4.770.9

7.50.25

96.64.6

4、计算下面各题。

（8.6＋0.2）0.8

6.32.10.4

48.8（5.64＋0.46）

0.560.258

13.63－40.62

15.4[8(6.34－4.59)]

5、先用计算器计算前三题，找出规律后直接写出后面几题的商，

并求出它们的近似值。（得数保留两位小数）

（1）11111＝（）

（2）12111＝（）

（3）13111＝（）

（4）14111＝（）（）

（5）15111＝（）（）

（6）16111＝（）（）

（7）17111＝（）（）

（8）18111＝（）（）

（9）19111＝（）（）

五、解决问题。

1、爸爸花了52.5元钱买了一袋面粉，面粉的价格是每千克

1.05元，这袋面粉有多重?

2、我国从第一颗原子弹爆炸到第一颗氢弹爆炸成功用了32个月，

而美国却用了88个月。美国所用的时间是我国的多

少倍？

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话

空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、

名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩

固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能

力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

3、某运输公司7辆汽车在4天内共节约汽油35.28升。平均每辆

汽车每天节约汽油多少升？

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、

有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也

是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观

察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩

鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿

看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意

帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征

重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一

次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，

我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的

孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯

定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电

光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷

声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，

我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个

词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝

天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征

见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，

记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们

与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如

啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大

树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。4、某小

学有950人去春游。限乘40人至少需要这样的汽车多少辆？

5、某商店上午卖出玩具车18辆，下午卖出同样的玩具车25辆，

下午比上午多卖得122.5元。这一天卖玩具车共得多少元？

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话

空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、

名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩

固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能

力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”

的效果。