六年级下册正比例和反比例数学知识点

2023年10月1日发(作者：小学英语教学总结)

六年级下册正比例和反比例数学知识点

一、 变化的量

生活中存在着大量互相依存的变量，一种量变化，另一种量

也随着变化。

二、 正比例

1. 正比例的意义：两种相关联的量，一种量变化，另一种

量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一

定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例

关系。如果用字母x和y表示两种相关联的量，用字母k表

示它们的比值(一定)，正比例关系可以表示为：y/x=k(一

定)。

2. 应用正比例的意义判断两种量是否成正比例：有些相关

联的量，虽然也是一种量随着另一种量的变化而变化，但它

们相对应的数的比值不一定，就不成正比例，如被减数与差，

正方形的面积与边长等。

三、 画一画

正比例的图像是一条直线。

四、 反比例

1. 反比例的意义：两种相关联的量，一种量变化，另一种

量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，

这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关

系。如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们

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的乘积，反比例的关系式可以表示为：xy=k(一定)。

2. 判断两个量是不是成反比例：要先想这两个量是不是相

关联的量;再运用数量关系式进行判断，看这两个量的积是

否一定;最后作出结论。

五、 观察与探究

当两个变量成反比例关系时，所绘成的图像是一条光滑曲

线。

六、 图形的放缩

一幅图放大或缩小，只有按照相同的比来画，画的图才像。

七、 比例尺

1. 比例尺：图上距离与实际距离的比，叫做这幅图的比例

尺。图上距离=实际距离比例尺 实际距离=图上距离比例尺

2. 比例尺的分类：比例尺根据实际距离是缩小还是扩大，

分为缩小比例尺和放大比例尺。根据表现形式的不同，比例

尺还可分为线段比例尺和数值比例尺。

3. 比例尺的应用：

(1)、已知比例尺和图上距离，求实际距离

比例尺=图上距离实际距离

图上距离=实际距离比例尺

实际距离=图上距离比例尺

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