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2023年10月1日发(作者:英语周报答案2020 2021)
小学数学六年级《比例-》同步试
题及答案解析(总5页)
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小学数学六年级《比例 》同步试题及答案解析
一、比例
1.把一个底3cm,高2cm的三角形,按3:1放大画在图上,放大后的三角形面积是
(?? )平方厘米.
A.?9?????????????????????????????????????????B.?18???????????????????????????????????????
??C.?27?????????????????????????????????????????D.?54
【答案】 C
【解析】【解答】解:3×3=9(cm),2×3=6(cm),面积:9×6÷2=27(平方厘米)。
故答案为:C。
【分析】用三角形的底和高分别乘3即可求出放大后三角形的底和高,用底乘高除以2即
可求出放大后三角形的面积。
2.在一幅图上,3厘米的线段表示的实际距离是15千米,这幅图的比例尺是(??? )
A.?1:500000?????????????????????????????B.??????????????????????????????C.?1:
5?????????????????????????????D.?
【答案】 A
【解析】【解答】解:15千米=1500000厘米,比例尺:3:1500000=1:500000。
故答案为 :A。
【分析】把实际距离换算成cm,然后写出图上距离与实际距离的比并化成前项是1的比
就是这幅图的比例尺。
3.在下面各比中,能与 组成比例的是( ??)。
A.?4:B.?3:3???????????????????????????????????
4???????????????????????????????????C.????????????????????????????????????D.?8:6
【答案】 B
【解析】【解答】:=÷=;
选项A,4:3=4÷3=;
选项B,3:4=3÷4=;
选项C,:=÷=;
22
选项D,8:6=8÷6=;
:=3:4.
故答案为:B.
【分析】根据比例的意义:表示两个比相等的式子叫比例,据此先求出原题中比的比值,
用前项÷后项=比值,然后求出各选项的比值,并进行对比,比值相等就能组成比例,据此
解答.
4.下面各组的两个比,可以组成比例的是(??? )
A.? : 和 : ?????????????????????B.?12:9和9:6?????????????????????C.?:和:
【答案】 A
【解析】【解答】解:A、 , =2,能组成比例;
B、12:9= , 9:6= , 不能组成比例;
C、:=4,:=,不能组成比例。
故答案为:A。
【分析】比值相等的两个比能组成比例,计算出每个选项中两个比的比值即可作出选择。
5.某校园长240米、宽180米,把平面图画在一张只有3分米长、2分米宽的长方形纸
上,那么选择( )作比例尺比较合适。
A.?1:100?????????????????????????????B.?1:1000?????????????????????????????C.?1:
2000?????????????????????????????D.?1:5000
【答案】 B
【解析】【解答】240米=2400分米,3分米:2400分米=3:2400=1:800;180米=1800分
米,2分米:1800分米=2:1800=1:900;
1:800和1:900接近1:1000.
故答案为:B
【分析】比例尺是图上距离与实际距离的比,长方形纸长3分米、宽2分米,与校园实际
长240米、宽180米的比分别是1:800、1:900,用这两个比例尺中的任何一个来画图,都
不合适,因此选择1;1000画出的图大小合适。
6.要把实际距离缩小到原来的 ,应选择的比例尺为(?? )。
A.?1:B.?1:????????????????????????????????
33
5000????????????????????????????????C.?5000:1
【答案】 B
【解析】【解答】解:把实际距离缩小到原来的 , 即原来的5000米相当于现在的1
米,所以比例尺可以选:1:5000。
故答案为:B。
【分析】把实际距离缩小到原来的几分之一,可以选的比例尺是1:几。
7.在一幅地图上,1厘米表示实际距离1千米,这幅地图的比例尺是(??? )。
A.?1:1千米?????????????????????????B.?1:1000?????????????????????????C.?1:
100000?????????????????????????D.?1:1000米
【答案】 C
【解析】【解答】解:1千米=100000厘米,比例尺是1:100000。
故答案为:C。
【分析】图上距离与实际距离的比叫做比例尺,把1千米换算成厘米,然后写出图上距离
与实际距离的比就是这幅图的比例尺。
8.在比例尺是1:50000的图纸上,量及两点之间的距离是18厘米,这两点的实际距离
是________千米.
【答案】 9
【解析】【解答】解:18÷=900000厘米=9千米,所以这两点的实际距离是9千
米。
故答案为:9。
【分析】实际距离=图上距离÷比例尺,然后进行单位换算即可,即1千米=100000厘
米。
9.12的因数有________个,选4个组成一个比例是________。
【答案】 6;1:2=6:12
【解析】【解答】因为1×12=12,2×6=12,3×4=12,所以12的因数有1、2、3、4、6、
12,共6个;
因为1:2=,6:12=,所以1:2=6:12.
故答案为:6;1:2=6:12.
【分析】一个数×另一个数=积,这两个数都是积的因数;比值相等的两个比,可以组成比
例.
10.如果4a=7b,那么a:b=________:________;如果a和b互为倒数,则a与b成
________比例;如果a-b=0,且a和b均不为0,则a与b成________比例。
44
【答案】 7;4;反;正
【解析】【解答】 如果4a=7b,那么a:b=7:4;如果a和b互为倒数,则a与b成反比
例;如果a-b=0,且a和b均不为0,则a与b成正比例.
故答案为:7;4;反;正.
【分析】根据比例的基本性质:在比例里,两外项之积等于两内项之积,据此相乘的两个
数可以同时作外项或内项,由此写出a与b的比;
互为倒数的两个数乘积是1,乘积一定时,两种相关联的量成反比例;
如果两个非0数的差为零,则这两个数相等,它们的商是1,这两种相关联的量成正比
例,据此判断.
11.一间卧室用边长为米的正方形的地砖铺地,需要640块,如果改用边长米的正方形地
砖,需要地砖多少块(用比例解)
【答案】 解:设如果改用边长米的正方形地砖,需要地砖x块。
(×):(×)=x:640
:=x:640
=
?????????????????????????????????????? x=360
答:如果改用边长米的正方形地砖,需要地砖360块。
【解析】【分析】可以设如果改用边长米的正方形地砖,需要地砖x块,边长为米的正方
形地砖的面积:边长为米的正方形地砖的面积=边长为米的正方形地砖的块数:边长为米
的正方形地砖的块数,据此代入数据和字母作答即可。
12.组装玩具汽车时,汽车辆数与车轮个数的比是1:4,张乐用124个车轮,可以组装多
少辆玩具汽车
【答案】 解:设可以组装x辆玩具汽车,
x:124=1:4
?????? 4x=124
? 4x÷4=124÷4
???????? x=31
答:可以组装31辆玩具汽车。
【解析】【分析】此题主要考查了用比例解决问题,设可以组装x辆玩具汽车,用组装的
玩具汽车辆数:车轮数量=1:4,据此列比例解答。
13.电动汽车作为新型的环保交通工具,受到了消费者的喜爱。小丽的爸爸买了某品牌的
电动汽车带全家外出旅行,途中小丽记录了汽车仪表盘上显示的相关数据,整理结果如下
表:
55
行驶路程/千米100120130140150…
耗电量/度151821……
(1)观察上表,汽车行驶路程与耗电量成________比例。
(2)汽车电池充满后有45度电,行驶280千米够吗(列比例解答)
【答案】 (1)正
(2)解:设45度电能行驶x千米。
x:45=100:15
15x=4500
x=300
300>280
答:45度电可以行驶280千米。
【解析】【分析】(1)因为100÷15= , 120÷18= , 130÷= , 140÷21= ,
150÷= , 比值相等,所以汽车行驶路程与耗电量成正比例;
(2)根据题意可知,此题应用正比例解答,设45度电能行驶x千米,用行驶的路程:耗
电量=每度电行驶的路程,据此列正比例解答,然后对比路程即可解答。
14.工程队修一条水渠,每天工作8小时,15天可以修完。如果每小时的工作量不变,每
天工作10小时,多少天可以修完(列比例解答)
【答案】 解:设x天可以完成任务。
10x=8×15
解得x=12
答:12天可以修完。
【解析】【分析】工作总量=工作时间×工作效率,列式解答即可。
15.有一块长方形小麦试验田。长120米,高80米,请你用 1:4000 的比例尺画出这块
田的平面图,并求出这块试验田在图纸上的面积是多少
【答案】 解:
面积:120米=12000厘米
80米=8000厘米
66
(12000× )×(8000× )=6(平方厘米)
答:这块试验田在图纸上的面积是6平方厘米。
【解析】【分析】把实际的长和宽都换算成厘米,然后用实际长度乘比例尺求出图上距
离,先画出图形,再根据长方形面积公式计算图上的面积。
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