小学六年级数学知识点:数据处理知识点

小学六年级数学知识点：数据处理知识点

小学六年级数学知识点：数据处理知识点成绩的提高是同学们提

高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累，

我们为大家准备了数据处理知识点，希望同学们不断取得进步!

数据处理是一门实践性的科学，涉及到提出问题、收集支持这些

问题的数据、分析和说明这些数据、作出决策等环节。现代社会是一

个信息和技术迅猛发展的社会，我们经常会从一些报刊、杂志和电视

上面看到一些纷繁复杂的数据和形式各异的图表，这些数据和图表的

结合还可以让我们从中得到很多隐藏的信息。因此，数据处理已经成

为研究问题发展和走势的重要手段。在日常生活中我们经常会遇到一

些不确定问题，这就需要我们对一些无规则无组织的数据进行整理，

最后作出决策，得到自己想要的结论。而且数据处理能力也是每个学

生甚至每个公民应该具备的数学素养。

(一)数据处理能力的概念

数据处理能力是指合理收集、整理、描述、分析所获得的数据，

提取有价值的信息，作出合理的推测的能力。数据处理是分析和判断

据进行整理，通过观察运用恰当的统计知识对其进行分析或者将这些

数据反映到统计图表中再分析问题

的隐藏信息和发展趋势的能力。

【练习题】

1、我们学过的统计图有( )。

2、( )统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。

3、折线统计图能清楚地反映事物的( )情况。

4、扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的( )。观察内

容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先

安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，

是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，

兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，

引导幼儿多

角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清

才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察

方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相

结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿

观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样

子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞

对象。

5、反映某城市一天气温变化，最好选用( )统计图，反映某校六年

级各班的人数，用( )统计图比较好，反映笑笑家食品支

出占全部支出的多少，最好用民( )统计图。

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、

有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也

是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观

察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩

鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿

看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意

帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征

重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一

次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，

我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的

孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿

看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起

来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：

“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，

让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，

朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公

公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前

后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础

上，引导幼儿联想，让他们与以

往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如

啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大

是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观

察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩

鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿