小学教师常用的三种教学方法

2023年9月20日发(作者：缘木求鱼是什么意思)

小学教师常用的三种教学方法

(一)讲授法

讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。

讲授法可分为讲述、讲解和讲演三种方式。讲述是教师向学生描

绘学习的对象、介绍学习材料、叙述事物产生变化的过程。讲解是

教师对概念、原理、规律、公式等进行解释说明和论证。讲述讲解

各有侧重，但在教学中常结合使用。讲演则是系统全面地描述事实，

深入分析和论证事实并归纳、概括科学的结论。

运用讲授法的基本要求是：

1.讲授既要重视内容的科学性和思想性.同时又要应尽可能的与

学生的认知基础发生联系。2.讲授应注意培养学生的学科思维。

3.讲授应具有启发性。在讲授中善于提问并引导学生分析和思考

问题.使他们的认识活动积极开展，自觉地领悟知识。

4.讲授要讲究语言艺术。语言要生动形象、富有感染力，清晰、

准确、简练，条理清楚、通俗易懂，音量、语速要适度，语调要抑

扬顿挫，适应学生的心理节奏。

讲授法的优点是教师容易控制教学进程，能够使学生在较短时间

化、系统化已学的知识。启发谈话则是通过向学生提出未思考过的

问题，一步一步引导他们去深入思考和探索新知识。谈话法的基本

要求是：

第一，要准备好问题和谈话计划。教师要对谈话的中心和提问的

内容做好充足的准备。在上课之前，教师要根据教学内容和学生已

有的经验、知识，准备好谈话的问题、顺序，如何从一个问题引出

和过渡到另一个问题。

第二，提出的问题要明确、具体。能引起思维兴奋.即富有挑战

性和启发性.问题的难易要因人而异，符合学生的已有知识程度和经

验。

第三，要善于启发诱导。当问题提出后，要善于启发学生利用他

们已有的知识经验或对直观教具观察获得的感性认识进行分析、思

考，研究问题或矛盾的所在。因势利导，让学生一步一步地去获取

新知。

第四，要做好归纳、小结。这样使学生的知识系统化、科学化，

并注意纠正一些不正确的认识.帮助他们准确地掌握知识。

(三)讨论法

讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是

识。对疑难和争论的问题，教师要尽力阐明自己的看法.但要允许学

生保留意见。