北师大版二年级上册数学知识点汇总

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北师大版二年级数学上册知识点归纳

第一单元加与减

1、100以内数的连加运算：

口算方法：把两位数分成整十数和一位数，整十数加整十

数，一位数加一位数，再把两个结果相加。

笔算方法：先把前两个数相加，再用它们的和加上第三个

数，或者用竖式直接把三个数相加，相同数位对齐，从各

位加起，个位相加满几十就向前一位进几。

2、100以内数的连减计算方法：

按照从左到右的顺序，先求出前两个数的差，再用所得的

结果减去第三个数。

3、100以内数的加减混合运算计算方法：

按照从左到右的顺序依次进行计算，计算过程中可以口算

的不必列竖式计算。

第二单元购物

一、认识人民币

1、人民币的单位：元、角、分

以元为单位的人民币：1元、2元、5元、10元、20元、

50元、100元；

- -可修编.

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以角为单位的人民币：1角、2角、5角；

以分为单位的人民币：1分、2分、5分。

2、元、角、分之间的关系：

1元=10角 1角=10分 1元=100分

二、元、角、分的加减计算：

元和元相加减，角和角相加减，分和分相加减，满10分

进为1角，满10角进为1元，单位不同时，要先统一单

位再计算。

第三单元数一数与乘法

一、乘法的意义：

乘法就是求几个相同加数的和的简便运算。

二、乘法算式中各部分的名称及读法：

a×b=c 读作a乘b等于c。

三、运用乘法解决实际问题：

求几个几相加是多少或求一个数的几倍是多少，用乘法计

算。

- -可修编.

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第四单元图形的变化

一、轴对称图形：

一个图形对折后，折痕两边的部分能够完全重合，这样的

图形就是轴对称图形。

二、平移：

物体或图形沿着直线运动的现象叫平移。

三、旋转：

物体或图形绕着一个轴或一个点进行圆周运动的现象叫

旋转。

第五单元 2~5的乘法口诀

一、2的乘法口诀 二、3的乘法口诀

一二得二二二得四二三得一三得三二三得六三三得

六 九

二四得八 二五一十二六十三四十二 三五十五三六十

二 八

二七十四二八十六二九十三七二十一三八二十四

八 三九二十七

- -可修编.

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三、4的乘法口诀 四、5的乘法口诀

一四得四二四得八三四十一五得五二五一十三五十

二 五

四四十六 四五二十四六二四五二十 五五二十五五六

十四 三十

四七二十八四八三十二 五七三十五五八四十

四九三十六 五九四十五

第六单元测量

1、长度单位：米（m）和厘米（cm）都是测量物体长度

的单位。测量较短物体的长度时，用厘米作单位；测量较

长物体的长度时，用米作单位。

2、用尺子测量物体或线的长度的方法：•

物体的一端对准0刻度，物体的另一端与尺子对齐的刻度

即为物体的长度。‚从一个整刻度到另一个整刻度，两数之

间相差几，物体的长度就是几。

3、长度单位：是指丈量空间距离上的基本单元，是人类

为了规范长度而制定的基本单位。其国际单位是米（m）、

毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、千米（km）等

等。长度单位在各个领域都有重要的作用。

4、常见单位进率：

- -可修编.

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1km=1000m 1m=10dm=100cm

1cm=10mm 1dm=10cm

第七单元分一分与除法

一、平均分的意义和方法：

把一些物体平均分成相等的几份叫平均分。

平均分的方法有两种：•是把一些物品按指定的份数平均

分；‚是把一些物品按每几个一份平均分。

二、除法的意义：

已知两个乘数的积和其中一个乘数，求另一个除数的运算

叫除法。

三、除法算式中各部分的名称及读法：

a÷b=c读作a除以b等于c

四、用2~5的乘法口诀求商

除数是几，就想几的乘法口诀，除数和几相乘等于被除数，

商就是几

五、倍的意义

- -可修编.

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1、一个数里面有几个另一个数，这个数就是另一个数的

几倍；求一个数是另一个数的几倍，就是求里面有几个另

一个数，用除法计算。

2、求一个数的几倍是多少，用乘法计算。

第八单元 6~9的乘法口诀

一、6的乘法口诀： 三、8的乘法口诀：

一六得六二六十二三六十一八得八二八十六

八 三八二十四四八三十二

四六二十四 五六三十六六五八四十六八四十八

三十六 七八五十六八八六十四

六七四十二六八四十八 八九七十二

六九五十四

二、7的乘法口诀： 四、9的乘法口诀：

一七得七二七十四 一九得九二九十八

三七二十一 四七二十八 三九二十七四九三十六

五七三十五六七四十二 五九四十五六九五十四

七七四十九七八五十六 七九六十三八九七十二

七九六十三 九九八十一

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第九单元除法

一、利用乘法口诀求商：

除数是几，就想几的乘法口诀。

二、进一步体会除法的意义：

•解决有关平均分的问题，用除法计算。被除数不变时，

除数越小，商就越大；除数越大，商就越小。有些实际问

题不能根据已知条件直接得出结论，可以分步解决。

三、应用乘、除法解决实际问题：

要根据具体情境，结合乘、除法的意义，正确列出算式，

应用乘法口诀求积或商。

- -可修编.