浅谈小学数学导图式思维训练
在小学数学学习中，导图式思维训练是一种非常有效的方法，通过建立图表的方式，把数学知识和思维联系起来，以此来加深学生对数学的理解和掌握。
一、导图式思维训练的意义
导图式思维训练可以帮助学生建立良好的思维习惯。在建立图表的过程中，需要学生仔细分析题目，理清思路，准备好表格和图像，这对于提高学生的思维能力都有很大的帮助。
导图式思维训练可以帮助学生深入理解知识点。在制作导图的过程中，学生需要对题目进行分解和分类，这有助于他们更好地掌握知识点，加深对数学知识的理解。
导图式思维训练可以提高学生解题的效率。通过建立图表，学生可以更容易地找到重点和难点，有效地编排步骤和方法，从而提高解题的效率。
1、建立表格：对于需要分类或者对比的题目，可以建立表格，将每个类别或者对比项放在不同的列中。
2、建立图形：对于需要整体看待的题目，可以建立图形，清晰地表示出题目中的关系和特点，有助于学生更全面的认识题目。
3、建立思维导图：对于需要整合知识点的题目，可以建立思维导图，将不同的知识点和方法联系起来，为学生理解和记忆提供帮助。
以小学数学中经典的“分数”为例，介绍一下如何通过导图式思维训练来帮助学生学习分数。
首先，可以建立一个分数的表格，列出各种分数的特点，如：分子是一的分数叫做单位分数，分子分母相等的分数叫做1，等等。
其次，可以建立一个分数的图形，如分数的数轴，通过图形的方式让孩子理解分数的大小和位置关系。
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