新探思维导图在小学数学教学中的应用

作者：王雪华

来源：《赢未来》 2019年第8期

王雪华

湖南省常德市武陵区第一小学，湖南常德 415000

摘要：思维导图是一种具有很高实用价值的思维工具。它可以将主题与分支在一张图中用不同颜色区分并建立相关记忆链接，能够有效提高学生的记忆速度和记忆效率。同时，数学是小学阶段较难的一门科目，不少学生因思维发展不健全而没有学习数学的兴趣。近年来老师也为提高学生的学习兴趣绞尽脑汁。有学者提出，将思维导图应用于小学数学课堂能提高学生的数学学科素养。

关键词：思维导图方式；小学数学学科；应用探析

新课程标准提出，要一改往日以学习技能为目的的学习方法，树立以核心价值观为导向的数学学习思路，同时要创新数学学习的课堂设计。其中创新课堂设计中就包括思维导图一项。所谓思维导图最早是由英国人提出的一种笔记方式，它提出用模拟思维的方式去方便记忆。近年来，我国对思维导图的研究

也掀起了一股热潮，有老师提出，将思维导图用于小学数学教学中更有利于学生对相关数学题型和数学公式的记忆，同时也能够优化对学生学科思维、核心素养的培养。正是在这种背景下，思维导图的教学方式正在被广泛应用于小学数学教学中。

一将思维导图应用于小学数学课堂对提升学生核心素养的意义

小学生具有思维逻辑发展不全面，喜欢玩游戏的特点，其对于图形颜色的记忆速度远高于对固定结构和固定字词的记忆速度，而且思维导图在孩子眼中有游戏的意味，更利于发展学生的兴趣，让兴趣引领学习。同时思维导图的构成和画法有很大的自主性，给学生很多自由发挥的空间，这种让学生自主思考的方式更有利于学生学科思维和学科素养的培养，同时，思维导图采用中心＋枝干的记忆方式，记忆的多为节点性内容，再由节点引导学生记忆全部内容，既减少了学生的记忆量，也有利于学生区分各个相似概念，能够达到使学生准确记忆的目的，同时这种方式也有利于提高学生的记忆速度和记忆效率，更利于学生记忆基础题型，为数学学习打下良好基础。

二在小学数学课堂如何正确应用思维导图提高学生数学学习能力和理解力

由上文我们可以了解到，在小学数学课堂中熟练应用思维导图可以在贴近学生思维发展规律的情况下加快学生记忆速率。思维导图的应用对小学生数学学习能力和学科核心素养的培养有很大意义，那我们要如何正确应用思维导图提高学生的数学学习能力和相关理解力呢？笔者认为有以下几种方法。

（一）用思维导图促进学生主动预习

在小学学习中，学生都有一个固定的思维，即学习新的语文课文之前要先看两遍，学习新的英语知识之前也要看看相关的单词，可是这个固定思维在数学学习中似乎得不到应用，很少有学生能够做到在数学课堂教学之前就理解了将要学习的概念，在这样的情况下，老师可以利用思维导图促进学生预习，比如下节课老师要讲相关图形的认识，那课前老师就可以给学生一些基础的图形，例如“三角形，四边形，菱形，长方形，圆形”然后让学生按照自己的理解给这些常见图形分类，并用彩笔画出相关思维导图，这种图形分类的方式针对小学低年级数学预习有很大功效，学生以玩乐的心态为了用彩笔画最后那个思维导图也会把各图形的大致样子以及特性查出来，而且这种让学生自己分类的方式更利于学生思索各图形内部的联系以及相关特性。通过这样的记忆过程，学生能在脑海里对各图形形成联系记忆，长时间这样就有利于数学图形思维的形成和相关核心素养的培养。

（二）用思维导图促进相关概念记忆

小学阶段是我们数学学习的最初阶段，因此有很多基础的概念语言记忆，而记忆概念的过程是非常枯燥的，这就导致学生不愿意去主动记忆，长时间下去难免会造成学生对相关基础概念的缺失，不利于学生的数学学习。针对这样的情况，老师可以利用思维导图的方式引导学生去一环套一环地记忆相关概念。例如，在学习三角形的概念时，老师可以由一个点引出两条线再用第三条线将两条线连在一

起，这其中的每个步骤都加以文字表述，一点一点和学生一起推出三角形的概念，这样下次再提到这个概念的时候学生脑海里自动就会复述老师画出三角形的整个过程，每个环节下面都有相关文字，而将一个个步骤串起来就得到了三角形的概念。这样的方式可以一改数学概念枯燥无聊的特点，让学生真的了解到相关概念的来历，从而真正做到“概念活化”，这种方式也有利于学生对概念的理解，促进学生数学学习。

结语：

综上所述，在小学数学领域，培养学生的数学学习兴趣和数学核心素养是非常重要的，而思维导图作为一种新出现的学习方式，对培养学生学习兴趣，提高学生数学思维能力有非常重要的意义，上文只提到思维导图对学生课前预习以及新概念的理解方面的应用，其应用方面绝不只有这两点，更多的方面还需要老师根据教学实践去不断探索。

参考文献：

[1]蒋月珍.让学生在参与中快乐学数学[J].学生之友（小学版），2018（8）.

[2]王德鹏.小学数学“双向导学”课堂教学模式初探[J].天津教育，2018（7）.

[3]龙金知.提高小学生学习数学兴趣的体会[J].现代阅读（教育版），2017（12）.

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