作者： 郑春珠[1]
作者机构： [1]福建省泉州市德化县第三实验小学，福建泉州362000
出版物刊名： 名师在线
页码： 6-7页
年卷期： 2021年 第28期
主题词： 核心素养；数学大单元；教学策略
摘要：小学数学大单元教学具有多样性、关联性和生长性的特征.因此，教师可以结合教材内容和学生的学习特点，从"在常规性大单元中，培养学生的数学情感""在联通性大单元中，激发学生的学习热情""在专题性大单元中，提升学生的表达能力""在结构性大单元中，提升学生的核心素养"四个方面入手，帮助学生灵活运用数学知识，不断提升其数学学科核心素养.

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