人教版小学五年级上册数学《用字母
表示数》教案
数学教学，要紧紧联系学生的生活情境，从学生的经验和 已有知识出发，创设有助于学生自主学习，合作交流的情境。下 面就是给大家带来的《用字母表示数》人教版小学五年级上册数 学，希望能帮助到大家！
数学《用字母表示数》教案1
教学内容：
人教版第五单元简易方程第1节用字母表示数52—53 页
教学目标：
1、经历用字母表示数的过程，初步理解用字母表示数的意 义；
2、能用含字母的式子表示数、数量关系或计算公式。
3、使学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽 象过 程，体验用字母表示数的简明性。
4、体会用字母表示数的简洁和便利，感受符号化思想，培 养学生用字母表示数的意识和兴趣。
教学重点：
用字母表示数的意义及用字母表示数量关系。
教学难点：
理解并掌握含有字母的乘法式子的简便写法。
教学准备：
多媒体
教学过程：
一创设情境，生成问题
生活中，我们都见过哪些字母?它们都代表什么呢？学生自 由汇报 结合课件出示 你们看，字母不仅和生活密切相连，简洁 地表示一些特定的名称、场所或标志，而且在数学王国中也有着 广泛的应用。今天，我们就一起来研究“用字母表示数”。（板书课 题）
二、探索交流，解决问题
1、学习例1
(1)彤彤11岁对吗?老师比刚才这位同学大30岁。(幻灯片) 现在你知道老师几岁吗?怎么算的？
(2)当彤彤1岁时，2岁，6岁，18岁时老师多大？怎样才 能用一个概括的式子简明地把你们的年龄，和任何一年老师的年 龄都表示出来呢？
⑶你怎么想，就怎么写。自己开动脑筋。学生思考交流 师: 当a是一个具体岁数时，a+30表示什么？
⑷比较：用含有字母的式子表示老师的年龄，不仅简单明 了，而且具有一般性。a+30随着a的变化而变化，它们之间是 对应的。
⑸字母的取值范围：师：根据你的经验，可以是哪些数?
⑹代入求值当彤彤11岁时，老师的年龄是多岁？
⑺小结例1：
2、自学例2
⑴课件：航天知识
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