小学数学一年级下册教案范文
改变从理论到理论的教学方法或重理论教学而轻实践教学的态度，应理论融入实践。可采用教、学、做一体的教学方法、项目教学法、案例教学法、范例教学法、实验法、练习法等。今天在这里整理了一些小学数学一年级下册教案最新范文，我们一起来看看吧!
小学数学一年级下册教案最新范文1
教学内容：西师版--年级上(下)册--页
执教者：---
教学课时：第-课时
教学目标：
知识技能：了解----------，掌握----------。过程与方法：让学生通过-----方法，体验----------。情感态度：通过感受--------，培养--------的情感。教学重、难点与关键：
1、重点：(根据本节课的内容，找出重要的知识点)
2、难点：(结合学生的学情，分析本节课哪些知识学生比较难掌握)
3、关键：(结合实际，找出从哪些方面引导学生更好的学习)
教学方法：讲授法、谈话法、演示法等
教学准备：
1、教具准备：实物、多媒体、一些数学图形
2、学具准备：实物、数学图形
教学过程：
一、引入新课(复习引入或谈话引入或情景引入)
1、小朋友，我们前面已经学习了---内容，今天我再考考大家，看看有多棒。(生说后引入新课)
2、老师昨天遇到一个难题，想到今天我都不知道怎么解决，今天我想叫大家帮老师一个忙，你们愿意吗?(愿意)生说后老师引入新课。
3、出示主题情景图引入。
二、探究新知
出示例题。
(1)、指导学生读题，理解题意。
(2)、学生小组交流。
(3)、反馈信息：
生1：我觉得------------------。
生2：我认为------------------。
生3：我是这样想的---------------。
(4)、师在学生理解的基础上进行归纳小结：同学们表现的太好了。刚才我们通过--方法，了解到------------，那老师觉得----样更好一些。所以我们在做任何事，只要你认真想认真做就一定会有收获的。
三、巩固练习
1、出示第一道练习题。
(1)、学生读题，了解题目意思。
(2)、指明学生答(学生举手回答)。
(3)、师生共同讨论。
(4)、完成练习题。
2、出示第二道练习题。
(1)、学生齐读题目。
(2)、学生独立完成。
(3)、个别展示。
小学数学一年级下册教案最新范文2
教学目标：
1.结合具体情境，进一步体会加减法的意义，会计算连续进位、退位的三位数的加减法。
2.在解决问题的过程中，探索连续进位、退位的三位数加减法的计算方法，培养初步的应用意识和解决问题的能力。
教学重点：
掌握三位数连续进位、连续退位的加减法的笔算方法，并能正确计算。
教学难点：
理解连续进位与退位的算理。
教学准备：
课件、计数器等。
一、回顾旧知。
昨天我们学习了计算三位数连续进位、退位加减法的笔算方法。我们来复习一下。出示
592+109= 615-457=
让学生同位互相说一说计算方法。而后指名起来说算法。
二、自主练习
1.第3题：计算并验算。
2.第4题
(1)说题意，你做这道题时是怎么想的?
(2)独立完成，全班汇报。
3.第5题。
(1)先说一说题中告诉我们的数学信息和要求的问题，然后再解决。
(2)你还能提出什么问题?引导学生小组内合作完成。
4.第6题：找规则，填一填。
5.第7题：数学游戏。
6.第8题：谁摘的松果?连一连
让学生独立去完成，汇报时说一说自己是怎么做的。
7.第9题
要先让学生说一说从入口到珍禽馆共有几条路?分别是哪几条?
8.第10题
做题时先让学生找出图中的数学信息，然后再根据信息解决问题，并提出问题。
三、课堂总结
通过学习，你觉得对你有什么帮助呢?
小学数学一年级下册教案最新范文3
教学目标：
1.经历用7、8的乘法口诀求商的过程，熟练掌握用乘法口诀求商的基本方法;
2.根据具体情境，会正确用除法运算解决简单的实际问题;
3.在自主探索，合作交流过程中，进一步发展解决问题的能力。
教学重点：
熟练运用7、8的乘法口诀求商。
教学难点：
运用已有知识与经验自主探究用7、8的乘法口诀求商的一般方法。
教学教法：
学生已掌握了用2～6的乘法口诀求商的一般方法，用乘法口诀求商的思路和方法是一致的，所以针对这一情况，教学本课时，我采用“巩固旧知、导入新课——情境创设、激发兴趣——自主发现、方

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