小学四年级数学综合能力测试题
小学四年级数学综合能力测试题
一、直接写出下边各题得数    .
8×(125 -25)48+524
160+404(19- 11) ×125
(12+427) ×526×826×8
二、把下边运算中不正确的地方悔过来    .
1.(841- 41)25 ×42.600 ×(1200 -20025)
=80025×4=600×(100025)
=8=24000
三、把下边各组式子列成综合算式    .
1.328016=2052.23 ×16=368
205×10=2050625-368=257
6000-2050=39501028257=4
四、计算下边各题 .
1.280+84024×5
2.85 ×(95 -144024)
3.58870(105+20 ×2)
4.80400-(4300+87015)
五、装订车间每人每小时装订课本
640 册，照这样计算， 12 人 8
小时装订课本多少册  ?

六、汽车队展开节俭用油活动， 12 辆车一年共节俭汽油 7200 千克，均匀每辆车每个月节俭汽油多少千克 ?
七、一部电话机售价    320 元，一台“彩电”的售价是电话机售价
的 8 倍，一台电脑的 ` 售价比“彩电”售价的 3 倍还多 1000 元，一台电脑多少元 ?
八、两个车间生产部件， 5 天后甲车间生产 1520 个部件，乙车间生产 1280 个部件，若每日工作 8 小时，乙车间比甲车间每小时少生产多少个部件 ?

《量体重》小学四年级数学教课设计范文
小学四年级数学《量体重》精选教课设计典范一
一、复习铺垫，引入新课。
1.口算.
0.3+0.4=0.2+0.6=1.4+1.5=0.33+1.25=0.9-0.5=
4.8+2.2=3.5-2.1=5.5+4=19.5-0.5=7.2+1.6=
学生独立计算，集体对答案。
2.竖式板算： ( 每组叫一名同学上黑板算，其余同学在练习本上
计算 )
4.89-2.643.61+1.377.75-6.352.82+3.17
点拨：计算小数加、减法时要注意什么    ?
( 重申：计算小数加减法时，要小数点对齐也就是同样数位对齐，从低位加或减起。 )
3、揭露：今日我们持续学习的小数减法    .
二、目标实行
1、创建情境导入：同学们，你们是祖国的将来、是祖国的希望，为了促使你们健康成长，每学期我们都进行体检，此中有一项为哪一项量
体重。你知道你的体重是多少吗 ?今日希望小学的孩子们也在量体重，想不想去看一看 ?
2、出示情境图：你获取了哪些信息 ?指名报告： ( 笑笑体重 38 千克、调皮体重 45.2 千克、丁丁体重 33.4 千克。 ) 教师板书
3、依据情境图供给的信息，你能提出哪些数学识题 ?(1 、调皮比丁丁重多少千克 ?2、调皮比笑笑重多少千克 ?3、丁丁比笑笑轻多少

千克 ?4、丁丁比调皮轻多少千克 ?5、笑笑比调皮轻多少千克 ?6、笑笑比丁丁重多少千克 ?7、调皮和丁丁一向共重多少千克 ?。。。 )
下边我们试着解决两个问题好吗    ?
4、课件出示：调皮比丁丁重多少千克    ?
指名列式： 45.2-33.4= 为何这样列式 ?
(1)自主试试计算：
(2)沟通报告：
启迪学生思虑：依据 45.2-33.4 这个算式，想：计算小数减法时要注意什么 ?
(3)沟通后师生共同小结
计算小数减法时，小数点要对齐即同样数位要对齐 ; 十分位不够减要从个位退 1 作 10，在十分位上加 10 再减 .
(4)计算：
(5)议论归纳小数减法的计算方法：
①同样数位对齐 ; ②从低位减起 ; ③十分位不够减向个位借 1，而后再减 .
5.课件出示：丁丁比笑笑轻多少千克  ?
(1) 自主列式说一说为何这样列式  ?。
(2)独立试试计算
(3)小组内沟通
(4)报告：
(5)点拨：把 38 写成 38.0 你知道是依据什么吗 ?( 这是依据小数的基天性质，即小数的末端添上“ 0”或去掉“ 0”，小数的大小不变。 )

6、课件出示：小数的末端添上“ 0”或去掉“ 0”，小数的大小不变。这就是小数的基天性质。练习说一说。
7、试试做：
1.25+6.05=78.3-6.9=
(1)察看第一题的计算结果你发现了什么  ?( 在小数的末端添有
0。)

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