新人教版小学一年级上册数学教案(全册)
    新人教版小学数学
    一年级上册
    教案
    教学内容和教学目标
    这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，10以内数的认识和加减法，认识立体图形，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学解
    决问题，综合与实践主题活动。
    这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身
    学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
    除了认数和计算以外，教材安排了常见的立体几何图形的直观认识，位置，以及初步认识钟面等。虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解
    数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。
    这一册教材的教学目标是使学生能够：
    （1）熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握
    数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。
    （2）初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和
    减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
    （3）初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
    （4）认识符号“=”“＞”“＜”，会使用这些符号表示数的大小。
    （5）直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
    （6）会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。
    （7）初步认识钟表，会认识整时。
    （8）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
    （9）认真作业、书写整洁的良好习惯。
    （10）通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
    课时安排
    一、准备课（2课时）
    二、位置（2课时）
    三、1～5的认识和加减法（11课时）
    1．1～5的认识……………………………………………………… 6课时
    2．加减法的初步认识…………………………………………………3课时
    3．0的认识和有关0的加减法……………………………………… 1课时
    整理和复习…………………………………………………………… 1课时
    四、认识图形（一）（2课时）
    五、6～10的认识和加减法（20课时）
    1．6、7的认识和加减法…………………………………………… 7课时
    2．8、9的认识和加减法…………………………………………… 5课时
    3．10的认识和有关10的加减法………………………………… 3课时
    4．连加、连减、加减混合………………………………………… 3课时
    整理和复习…………………………………………………………… 2课时
    六、11～20各数的认识（5课时）
    1．数11～20各数、读数和写数…………………………………… 2课时
    2．10加几的加法和相应的减法…………………………………… 3课时
    综合与实践主题活动：数学乐园（1课时）
    七、认识钟表（2课时）
    八、20以内的进位加法（10课时）
    1．9加几……………………………………………………………… 3课时
    2．8、7、6加几……………………………………………………… 2课时
    3．5、4、3、2加几………………………………………………… 4课时
    整理和复习…………………………………………………………… 1课时
    九、总复习…………………………………………………………… 4课时
    第一单元 准备课
    第一课时 数一数
    教学目标：
    1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数学的方法。 2、帮助学生了解学校，激发学生学习数学的兴趣，B透思想品德教育。 教具、学具准备：挂图
    教学过程： 一、 导入：
    小朋友们，你们已经是小学生了。从今天开始，我们要在学校里学习很多有用的知识。这节课是数学课，我们要学习数学知识。
    今天我们就来学习第一课：数一数（板书课题） 二、 新课
    1、出示主题图，教学数数。
    （1）质疑：“这是什么地方学校开学的第一天，小朋友们高高兴兴地来到学校。大家一起来看这幅图里都画了些什么”
    （2）小组学习：先让学生观察，在小组内和小朋友们说一说。
    （3）汇报学习情况：指名让学生说一说。教师在学生随意说的基础上，引导学生按数目从小到大的顺序数出图中的人或事物的个数然后让同桌再互相说。
    2． 找一找，数一数：我们也有一个美丽的校园，我们也可以数数在我们校园里，教室里看到的东西。
    谁能把你自己观察到的告诉大家（指名回答） 3．扩展训练： (1)关于方位的认识：
    提问学生，某某前边一列有几个同学后边一列有几个同学左边一行有几位同学右边一行有几位同学
    告诉你的同桌，你的左边一行有几个同学右边一行有几个同学前面一列有多少的同学后面一列有多少个同学 (2)动脑动手：
    1. 你喜欢画什么，就在右面的空格里画什么，要画得和左边同样多. 2、练习2 第一、二题
    三、 小结：数学课有趣吗你们喜欢上数学课吗今天的数学课，同学们表现得很踊跃、很认真。希望同学们以后也能像今天这样认真的学习数学知识。 四、课外观察作业
    １、数一数在家里或在其他地方看到的东西，并记录下来，和同学们交流。 ２、准备5个圆形、5个三角形、5个正方形。
    第二课时 比多少
    教学目的：
    1．使学生知道“同样多”、“多些”、“少些”的含义，初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。

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