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  一、什么是教å¦è®¾è®¡
  教å¦è®¾è®¡æ˜¯æ ¹æ®è¯¾ç¨‹æ ‡å‡†çš„要求和教å¦å¯¹è±¡çš„特点,将教å¦è¯¸è¦ç´ æœ‰åºå®‰æŽ’,确定合适的教å¦æ–¹æ¡ˆçš„设想和计划。一般包括教å¦ç›®æ ‡ã€æ•™å¦é‡éš¾ç‚¹ã€æ•™å¦æ–¹æ³•ã€æ•™å¦æ¥éª¤ä¸Žæ—¶é—´åˆ†é…ç‰çŽ¯èŠ‚。
  二、幼儿å›å¾®è¯¾ç¨‹æ•™å¦è®¾è®¡ï¼ˆç²¾é€‰5篇)
  在教å¦å·¥ä½œè€…实际的教å¦æ´»åŠ¨ä¸ï¼Œæ€»ä¸å¯é¿å…åœ°éœ€è¦ç¼–写教å¦è®¾è®¡ï¼Œæ•™å¦è®¾è®¡è¦éµå¾ªæ•™å¦è¿‡ç¨‹çš„基本规律,选择教å¦ç›®æ ‡ï¼Œä»¥è§£å†³æ•™ä»€ä¹ˆçš„问题。如何把教å¦è®¾è®¡åšåˆ°é‡ç‚¹çªå‡ºå‘¢ï¼Ÿä»¥ä¸‹æ˜¯å°ç¼–为大家收集的幼儿å›å¾®è¯¾ç¨‹æ•™å¦è®¾è®¡ï¼ˆç²¾é€‰5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
  幼儿å›å¾®è¯¾ç¨‹æ•™å¦è®¾è®¡1
  一、教科研工作回顾
  在全体教师的集体努力及深入研究下,上å¦æœŸçš„教研工作踏实有效的开展着。我们的教研工做主要分为集体教育教å¦ç ”究、问题教研、个别化å¦ä¹ ç ”讨及其他小型常规教研。集体教育教å¦ç ”讨从集体备课及听评课入手,通过分教研组的集体备课详实的了解教材,从听评课的实际案例的研讨ä¸èŽ·å¾—教育教å¦æ°´å¹³çš„提升。问题教研下放教研主动权,各组切实找准各年龄段ççº§å˜åœ¨çš„共性问题进行分组研讨,大家积极性高并且研究出的ç–略实用性强进行教研来源于教å¦å®žé™…问题,问题的解决服务老师受益家长和å©åã€‚个别化å¦ä¹ ç ”讨从基本的材料投放入手,依次进行观察记录表的书写、区域观察、区域介入指导、区域总结与分享着手进行研究。其主要形式以理论加实际观摩二者相结合,老师们既不会觉得枯燥,而且多次观摩ä¸è‡ªä¸»ç»“成小组进行研讨找到适合自己的教育教å¦æ–¹æ³•ã€‚在老师们安全意识和å©åä¸»åŠ¨æŒ‘战性相结合之下我å›çš„体育游戏也在如火如荼的进行着。在开展教研ä¸æˆ‘们进行了å›æœ¬è¯¾ç¨‹èµ„源æ•
´åˆï¼ŒæŠŠè€å¸ˆä»¬çš„教研成果整理成资源包,实现资源共享。
  二、教研工作指导思想
  深入å¦ä¹ ã€Šå¹¼å„¿å›æ•™è‚²æŒ‡å¯¼çº²è¦ã€‹ä¸Žã€Š3_6岁儿童å¦ä¹ ä¸Žå‘展指南》,深刻把握《纲要》精髓与《指南》建议,高举素质教育的旗帜,扮演好教师的多重角色,充分认知和尊重幼儿生命特性,遵循幼儿身心发展规律和å¦ä¹ ç‰¹ç‚¹ï¼Œè‡ªè§‰åˆ›é€ ä¸Žç”Ÿå‘½ç›¸å’Œè°ã€ä¸Žä¸ªä½“生命相一致的教育;在“å˜ç²¾ã€å¸çº³ã€åˆ›æ–°â€çš„课程研究总原则下,突显è¯è¨€ç‰¹è‰²ï¼ŒåšæŒè¯¾ç¨‹ä¸Žè¯¾é¢˜ç ”究整合相融求效益,不æ–深化å›æœ¬è¯¾ç¨‹å»ºè®¾ï¼ŒæŽ¨åŠ¨æ•™è‚²ç§‘研向纵深发展。
  三、工作目标
  (一)总目标
  1.开展好各类教研活动,教å¦åž‹æ•™ç ”、研究型教研、å¦ä¹ åž‹æ•™ç ”。
  2.完善教研体制。
  (二)分目标
  1.继ç»å¼€å±•é—®é¢˜æ•™ç ”、确保教研ç–略实效性
  2.做好区域课题研究工作。
  3.抓好å¦ä¹ æ•™ç ”,引导教师将教研与实际教å¦æ´»åŠ¨ç›¸èžåˆ
  4.集思广益调动教师研究积极性
  5.深入开展教育教å¦ç ”究,促进教研不æ–深入。
  6.完善教研制度和教研系统。如教研组制度、å¦ä¹ ã€æ´»åŠ¨ã€æ•™ç ”ç–略运用ç‰æ–¹é¢ã€‚
  四、工作措施
  (一)常规工作
  1.教研会:组织å¦æœŸåˆæ•™ç ”组工作会,进行工作部署、时é—
´å®‰æŽ’,各组分工准备,各负其责。工作有:主题整合指导、骨干教师(教研组)承担教研活动、问题小教研、教研组教å¦æ•™ç ”活动、课题研究活动。
  2.教研安排
  (1)时间:确定每周四为教研活动日。每月每周四活动:课题教研(关于区域)、问题教研、教å¦åž‹å°æ•™ç ”、集体观摩活动。每月每周二进行网络å¦ä¹ åŠç½‘络课程实践。周五进行课题实践活动和观摩实践活动。
  (2)教研组:教研组、骨干教师组织小教研活动,每月不少于一次。活动以大小教研相结合,教育教å¦æ•™ç ”相结合。其ä¸å¤§æ•™ç ”固定时间,每月末进行下月主题教å¦è¯¾ç¨‹çš„整合,如主题、目标、活动内容,同时为调动教师的教研积极
性及主动性区域的课题研究进行由教研组牵头,骨干教师做引领进行课题的巩固工作。
  3.教案、工作记录
  (1)青年教师入门记录工作日记,成熟与骨干教师记录随笔、案例记录,观察、分析、措施和持ç»è®°å½•ï¼Œå½¢æˆç³»åˆ—案例分析。
  (2)评比批阅,教研组长每周评比轮流请组内成员参与。
  (3)网络分享展示,将特优教案、教育笔记在每月最后一周周四进行分享,进行小结

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