浅谈新课标下如何提升小学生的运算能力
作者：范伟
来源：《知识窗·教师版》2018年第05期
        摘要：运算能力是小学数学教学十个核心概念之一，义务教育《新课程标准》（2011版）指出：“运算能力主要是指能够根据法则和定律正确进行运算的能力。培养学生的运算能力有助于帮助学生理解运算算理，以寻求合理简洁的运算途径解决问题。”基于此，本文探讨了提升小学生运算能力的有效策略。
        关键词：小学数学 《新课程标准》 运算能力
        新课程改革强调，学生是教学活动的主体，在小学数学运算教学活动中，如果学生的参与性越高，互动性就越强，学习兴趣就越浓厚，学习效率就越好，教师上课也就会越轻松。运算能力对于小学生来说非常重要，在课堂教学中，教师要努力提升学生的运算能力，从而提高学生运用数学知识的能力。
        在《新课程标准》下如何提升学生的运算能力？结合多年的教学实践经验和《新课程标准》要求，笔者浅谈了几点在小学数学课堂教学中的教学技巧：
        一、巧设数学教学情境，激发学生的运算兴趣
        一节优秀的课如果有引人入胜的开头就能起到画龙点睛的作用，使学生体会到数学的无穷智慧，从而提升学生的运算能力。
        在导入新课时，教师经常需要营造引人入胜的教学情境，才能激发学生的数学学习兴趣，从而让学生进行有效思维。不仅如此，巧设教学情境既可以培养学生的思维能力，又能提高课堂效率。
        在数学运算教学中，教师该如何激发学生的学习兴趣呢？笔者认为，教师可以让运算与生活相结合。
        如在教学二年级《9的乘法口诀时》时，笔者这样设计教学情境：“同学们，你去超市买过东西吗？会算账吗？今天老师带你们去9元超市看看，想一想，买几个同样的学习用品要多少元钱？”慢慢引导学生对运算产生兴趣。
        二、引导学生手脑并用，充分发挥教具在数学课堂中的作用

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