启东教育苏教版小学数学三年级下册全册教案
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三年级数学备课笔记
（苏教版）
一、期初复习(2）
二、万以内的乘法（二）（14）
三、万以内的除法(二)(20）
四、两步计算应用题（二）（19）
五、长方形和正方形的面积（13）
六、期末复习（5）
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教学内容
期初复习1，第1页1--6。练习 教学目的
、使学生巩固已学的知识，进一步掌握一些计算法则。2、提高学生的计算能力 教学重点
计算法则的归纳再现、单位的概念再现. 教学难点
教学方法
教学准备 教学过程 1、新春祝福 2、导入新课，明确本课教学目的。 3、练习： 口算练习，引导学生说说思维过程。 笔算练习，学生练习，三名学生板演，再引导学生说说计算过程。（乘除法各选1例让学生分析） 单位换算练习，先让学生举例说说 1米、1分米、1厘米、1吨、1千克等，再填空。学生相互评析。 长方形、正方形概念、周长计算练习， 学生说说长方形和正方形的特征，再画一个长方形、正方形。 引导学生分析长方形、正方形的周长计算方法，说说自己的理由，再计算:        长：8、25  宽：6、  15  （米）        边长  ：6、5米 完成第六题，问，跑了多少米？就是求了什么?（周长）
4、小结，结合具体题目引导学生说说法则、计算方法、换算方法等。 5、课堂作业，      文字题(3)      补充式题计算2道。 教后记
期初复习1，第2页7—-12.练习 1、使学生巩固已学的知识，进一步掌握一些应用题的解答方法。2、提高学生的应用题解题能力。 引导学生分析应用题的解题思路  练习法 幻灯片
教学过程 一、复习 基本题练习： 小新有4套图片，每套18张，一共有多少张? 小新有32张图片，放在四个袋子里，平均每袋有多少张？ 商店有23个排球，篮球比排球多4个，篮球有多少个？ 商店有23个排球，篮球比排球少4个，篮球有多少个？ 商店有23个排球，篮球是排球的2倍，篮球有多少个? 二、导入新课 1、改题导入， 小新有4套图片，每套18张，送给同学12张，现在还有多少张？ …… 2、学生练习，第2页7题，集体订正，引导学生说说先求什么，再求什么。 两道题有什么地方是相同的，有什么不同?引导学生比较. 3、学生自主练习第8题，说说先求什么，再求什么. 4、练习2个条件的两步应用题，第11题 学生分析题意，说说条件、问题，解答。 师生分析问题，“花生"比“大豆”少多少千克?必须要知道“花生”和“大豆”各多少千克，确定先求什么，再求什么。 三、小结， 引导学生说说解题思路，确定先求什么，再求什么。 四、课堂作业，第9、10、12题  教后记
教学内容 万以内的乘法(二）1、口算乘法第1课时，例1，练习一，1—-7。 教学目的 1、使学生掌握两位数乘一位数的口算方法，能比较熟练地口算两位数乘一位数。2、培养学生计算能力，培养严谨的
学习习惯. 教学重点 两位数乘一位数的口算方法，能比较熟练地口算两位数乘一位数。 教学难点 两位数乘一位数的口算方法的40+12的算理分析 教学方法 讲授法、操作法 教学准备 幻灯、小棒 教学过程 一、复习。 10×3        13×3      130×3        2×20      2×24        2×240 二、导入新课. 三、新授 1、出示例1， 学生尝试练习，分析算法。 2、师生小棒演示。        2个6就是12，需要进位，把12根中的10根小棒捆成一捆，使12根变成1捆零2根。再把40根和12根合起来. 师演示、学生演示。 3、看题说说算理， 26×2          想:20×2=40        6×2=12      40+12=52 4、还可以这样算:2×26，引导学生试着想想，2×20=40    2×6=12    12+40=52 引导归纳，乘数的位置调换了一下，计算方法一样，结果一样. 5、试一试，260×2      2×260，让学生说说怎样想的？ 学生先讨论，方法再交流，再比较算法，归纳算法。如，想：26个10乘2，得52个10，即520。简单思维可以概括成:26×2得52，然后在得数后添加一个0。这样方法简单、思维简洁。 6、练一练,（1、2、3） 引导学生用不同的思维方法去思考，鼓励学生相互交流，比较，最后选择简洁的方法。 四、练习，第5页,1、2、5、6学生练习，师生评析.
五、小结，鼓励学生自己说说口算乘法的计算方法. 六、课堂作业:3、4 教后记
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