微课教学设计 
           
授课教师姓名
丘冬枚
微课名称
有趣的推理
知识点来源
□学科： 数学    □年级： 三年级  □教材版本： 北师大版         
□所属章节：数学好玩
录制工具和方法
设计思路
从同学们熟悉的柯南引入，激发兴趣，通过对复杂信息的处理产生困惑，进而寻求更有效的解决方法，在推理过程中领悟出相应的方法，从而对现象进行逻辑推理，判断出其结果。
教学设计
内 容
教学目的
1. 知识技能：通过解决实际问题，让学生经历对生活中某些现象进行推理、判断的过程。
2. 数学思考与问题解决：让学生在推理过程中领悟出相应的方法，从而对现象进行逻辑推理，判断出其结果。
3. 情感态度：通过将自己推理的过程和结果与同伴进行交流，培养合作意识。
教学重点难点
重点：经历对生活中某些现象进行推理、判断的过程。 
难点：能对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推理，判断其结果。
教学过程
（1、出示问题情境）
T：同学们，你认识他吗？
S：他是名侦探 柯南。他总是能根据错综复杂的线索，判断推理，最终缉拿凶手。
T：像柯南这种通过观察，分析问题的过程就是我们这节课中所说的“推理”。
（2、出示问题情境）
S1：淘气不是电脑小组的，他可能是足球、航模小组。笑笑不喜欢踢足球，她可能是……信息太多了，我都乱了。
S2：该怎么整理信息呢？有什么好方法吗？
T：同学们真善于思考，当信息比较复杂时，画表格是个不错的方法哦！把你知道的信息记录下来吧
（3、出示表格）
S3：淘气不是电脑小组的，在表中相应位置上画“×”，
S4：奇思在航模小组，在这画上“√”，他们分别参加了其中一组（PPT同步显示），所以奇思在足球和电脑这画“×”，因为“他们三人不在一个组，淘气和笑笑一定不在航模组，”（PPT同步显示画“×”），
S5：哦，我知道了，笑笑不喜欢踢足球，也不可能在航模组，所以她一定在电脑小组。淘气不在电脑小组的，也不在航模小组，所以淘气是足球小组的。
S6：我还可以从奇思、笑笑都不在足球小组，知道淘气在足球小组。
T：同学们真是善于分析、推理的小柯南！用表格来记录信息，一目了然，推理时一般要先找到一句最重要的话，比如：奇思喜欢航模，根据这句话，我们不单能知道奇思在航模小组这一结论，还能推断出淘气、笑笑不在航模小组等信息。
T：同学们，只要我们细心观察、留心生活，你会发现我们的生活中存在着很多有趣的推理！
小柯南们，你能解决这问题吗？加油吧！

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