二年级数学有余数四宫格的连环画
第一幅画：小明的奇偶数游戏
小明是一个喜欢数学的小学生，他喜欢用游戏的方式学习。有一天，他画了一幅连环画，画中有一个四宫格，每个格子里都画着一个数字。小明告诉我这个连环画是关于奇偶数的游戏，让我猜猜他画的数字是什么。
我仔细观察了画面，发现左上角的格子里画着数字9，右上角的格子里画着数字7，左下角的格子里画着数字6，那么右下角的格子里应该是什么数字呢？
根据奇偶数的规律，奇数除以2有余数，而偶数除以2没有余数。我算了一下，9除以2得到的商是4，余数是1；7除以2得到的商是3，余数是1；6除以2得到的商是3，余数是0。所以右下角的格子里应该画着数字5。
小明笑着点点头，告诉我答案是正确的。他还告诉我，这个游戏可以帮助他记住奇偶数的特点，让他在学习数学时更加轻松和有趣。
第二幅画：奇偶数的特点
小明又画了一幅连环画，这次画面中的四宫格里分别画着数字2、5、10和3。他让我观察画面，然后回答几个问题。
我看到左上角的格子里画着数字2，右上角的格子里画着数字5，左下角的格子里画着数字10，那么右下角的格子里应该是什么数字呢？
根据奇偶数的特点，偶数除以2没有余数，而奇数除以2有余数。我算了一下，2除以2得到的商是1，余数是0；5除以2得到的商是2，余数是1；10除以2得到的商是5，余数是0。所以右下角的格子里应该画着数字8。
小明满意地点点头，告诉我答案是正确的。他还告诉我，通过这个游戏，他能够更加深入地理解奇偶数的特点，从而在解决数学问题时更加得心应手。
第三幅画：奇偶数的运算
小明画了一幅关于奇偶数运算的连环画，画面中的四宫格里分别画着数字1、9、6和2。他告诉我，这次的游戏是关于奇偶数的加法运算。
我仔细观察了画面，发现左上角的格子里画着数字1，右上角的格子里画着数字9，左下角的格子里画着数字6，那么右下角的格子里应该是什么数字呢？
根据奇偶数的运算规律，奇数加奇数得到的是偶数，偶数加偶数得到的也是偶数，而奇数加偶数得到的是奇数。我算了一下，1加9得到的是10，是一个偶数；6加2得到的是8，也是一个偶数。所以右下角的格子里应该画着数字10。
小明笑着夸奖我答对了，他告诉我，通过这个游戏，他能够更加熟练地掌握奇偶数的运算规律，从而在解决数学题目时更加得心应手。
第四幅画：奇偶数的乘法
小明最后画了一幅关于奇偶数乘法的连环画，画面中的四宫格里分别画着数字3、8、4和5。他告诉我，这次的游戏是关于奇偶数的乘法运算。
我认真观察了画面，发现左上角的格子里画着数字3，右上角的格子里画着数字8，左下角的格子里画着数字4，那么右下角的格子里应该是什么数字呢？
根据奇偶数的乘法规律，奇数乘以奇数得到的是奇数，偶数乘以偶数得到的也是偶数，而奇数乘以偶数得到的是偶数。我算了一下，3乘以8得到的是24，是一个偶数；4乘以5得到的是20，也是一个偶数。所以右下角的格子里应该画着数字24。
小明高兴地赞扬我答对了，他告诉我，通过这个游戏，他能够更加灵活地运用奇偶数的乘法规律，从而在解决数学问题时更加得心应手。
通过小明画的这四幅连环画，我不仅学习了奇偶数的特点，还掌握了奇偶数的运算规律。数学原本枯燥的知识在小明的连环画中变得生动有趣，让我对数学产生了更浓厚的兴趣。我相信，只要用正确的方法学习，数学一定会变得简单有趣！

更多推荐

奇偶,数学,格子,奇数