小学数学六年级下册《数的认识》的教学反思
人教版小学数学六年级下册《数的认识》的教学反思
复习课是对已经学习过的知识进行整理和回顾，同时对已经学习的知识进行查漏补缺。通常的复习方法都有基本固定的环节，如：
复习基础知识—重点知识点练习—知识技能的应用—课后作业的补充。根据以往的经验，这样的课基本是教师讲，学生安安静静地听，偶尔提问几个同学，气氛较为沉闷。基础好一些的同学会觉得：这
些内容我都会，一节课下来，我觉得自己没有多少收获，感觉是在
浪费时间。中等的学生觉得：以前会的，我仍然会。以前不懂的，
通过复习还是没有弄懂。
复习《数的认识》时，这部分知识点很多，内容繁杂，而且距离以前学习新知的时间较长，学生遗忘较多。考虑到总复习书本的提
示知识点也不明确，没有系统性，而且知识点的容量也特别的大，
学生整理的结果也是不尽理想。为了提高复习效果，我参照一些资料，整理出小学阶段对于“数的认识”必须要掌握的'关键知识，归
结为数的意义、数的分类、数的读法和写法、数的改写和省略、数
的大小比较等，课前让学生自主去阅读回顾，课上在集中汇报，查
漏补缺，结合每个知识点进行有目的的练习。
回顾每节课的情况，感觉知识点整理时，学生都是懂的，但是没有多少学习兴趣；在独立练习之时，发现学生几乎每个知识点都有
错误，而且问题还是有很多。这样的结果是大大出乎我的意料的，
怎么办，问题到底出现在哪儿？我不得不对复习的过程进一步反思思。如果每节课知识点减少，那么，我考虑时间是远远不够的。思
考再三，决定按这样的调整顺序进行复习：告诉学生下节课要复习
的知识点具体有哪些，还是要让学生自己整理，学生在整理的过程
中是复习回顾知识的过程。练习时，要有基础的练习和提高的练习。课堂上首先是对知识点进行回顾后马上进行独立自主的练习，最后
再根据反馈的情况在进行有针对性的练习，力争做一条会一类。这
样做以后，我感觉学生作业的错误明显减少了，看来，复习课仍然要调动学生的积极性，使学生真正投入到学习中来，会起到事倍功半的效果。
教育中渗透德育音乐教学反思
教育中渗透德育音乐教学反思
德育工作是学校工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，对学生健康成长具有重要作用。音乐教育作为
实施德育的基本手段之一，在学校教育中起着独特作用，它可以培
养学生健康的心理素质，提高学生的审美鉴赏能力，培养学生高尚
的道德情操和良好的意志品质。
在音乐教育中要做到以下几点：
1、通过音乐课课堂教育，传播国内外的经典音乐作品。在音乐
教学中培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然、歌颂真善美、
抨击假恶丑、团结奉献、拼搏进取的高尚品质。
2、充分利用形式多样的校园文化活动，使学生有更多的机会了
解和接触高雅音乐艺术。要在日常教学中注意调动学生主动参与学
习高雅艺术的.积极性，从而使学生通过参与多彩的校园文化活动提
高自己对美的理解和领悟能力。
3、加强音乐课程教学管理，强化课堂教学。深入挖掘教材内涵，发掘德育资源，采用通俗化、综合化、多样化的教学方式与手段，
使学生在接受音乐教育的同时，提高道德素质水平。
音乐教育与学校的德育是相互影响、相互包容、相互渗透、密不可分的。社会在进步，教育也随之不断发展，我们必须全面提升学
生的综合素质。音乐教育在德育中的地位和作用会越来越重要。
《兰兰过桥》教学反思优秀
《兰兰过桥》教学反思优秀范文
《兰兰过桥》这一课文章较长，要使同学能充沛地朗读，必需抓住重点段落、重点句子进行练读，这样同学才干很快地抓住桥的特点来学习课文。我设计小组合作学习，抓住重点句子，说说自身喜欢的理由，通过反复朗读，欣赏图片感受，实物展示，同学对于桥的特点是比较明确的。另外设计了造句、当“小小解说员”和设计未来的桥来训练同学的口语交际能力和想象能力，小朋友们得到了充沛的朗读训练，对于理解能力的提高大有协助。
通过教学可以感觉到，整节课的设计充沛考虑到了学情。教师为同学创设了良好的自主学习的情境，尊重同学独特的感受、体验和理解，注重培养同学自主、合作的学习方式和意识。在朗读感悟中通过多种方式积累词语，感悟语言文字的美。同学真正成为学习的主人，他们的积极性被充沛调动起来，他们乐于学习，乐于参与。
但是从课堂中表示出来一些问题，需要重视。
１、同学的朗读中存在一些缺乏之处，比方说有的同学朗读做到了正确流利，但是感情朗读还不太到位；有的同学还掌握不好用怎样的语气来读；有的同学不能很好的表示自身领悟到的感情，模仿他人的较多，而自身的体会感悟的表示较少等。
２、同学认真倾听的`能力需要加强。有的同学光顾表示自身而举手，根本没听老师的提问和其他同学的发言，造成站起来什么都不会，影响了其他同学听讲的情绪。
３、同学还是缺乏训练，发言声音普遍太小，这是一种胆怯的表示，也是一种很不好的说话习惯。
４、自己自身的调控能力、应变能力都应该继续加强，过渡语言、评价语言都比较贫乏，缺乏对同学的激励。以上几点在今后的教学
中要加强注意，把对同学听、说、读、写能力的训练真正落到实处。

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