小学教育随笔(精选12篇)
小学教育随笔（一）：换位思考
孩子经常犯错，但对他们来说，这些微不足道的小事却是天大的错误。他们往往逃避责任，这对他们的成长是不利的。一个不敢承认错误的人，无法承担重任，也无法应对复杂的世界。
在我的班上，孩子们以前都不敢承认错误，因为他们害怕老师责骂。但是，我改变了我的方式，当有同学犯错时，我不会直接责骂，而是讲出他们犯错的后果，并引导他们去承认错误。渐渐地，他们开始主动和我说自己的错误。这让我感到很欣慰。
比如XXX，他经过一年多的教育指导，虽然研究上进步很大，但纪律上还是有很多问题。上个星期五，他在没有钥匙的情况下，一脚把门锁头踢坏了。当我问他时，他承认了错误，但当他要和他父亲讲时，他却退缩了。
在活动课的时候，XXX来找我，带着悔过的表情，请求我把烂掉的锁头给他。虽然我不知道他要干什么，但我尊重他的意愿，把锁头给了他。之后，XXX告诉我，XXX已经修好了
门。我很好奇，走上楼梯去看了看，发现小武用笔壳修好了门。虽然用笔壳插不稳，但是，也能够把门闭合。这让我看到了孩子小小的创造力。如果我们鼓励他继续发挥自己的脑袋，发明创造，他将越来越聪明。
XXX告诉我，XXX害怕让他的父亲知道这件事。我接近XXX，告诉他，他能主动承认错误，并且试图想办法自己解决，是一个十分有担当的人。修复门头虽然不实用，但也说明他是个善于思考的孩子。只要他态度诚恳，并且告诉他父亲不会再犯错，他的父亲是不会怪他的。最后，XXX采纳了我的意见，他的父亲也给我打了电话。
在这件事上，我没有因为XXX的错误而生气。相反，我从中获得了意想不到的收获。教育孩子的错误，我们要学会换位思考，从另一个角度看待错误。
小学教育随笔（二）：孩子，我要你学会尊重！
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那天，一个小男孩跑到我这里哭诉，说某某同学掀了他四个巴掌。我听了很震惊，因为那个孩子平时表现很好，长得高大可爱，而且成绩也很好。哭诉的孩子也是个不错的人才。
我很奇怪，这两个人怎么会发生磨擦呢？
我知道古人有云：兼听则明，偏听则暗。所以我找来当事人，想要了解情况。被打的男孩显得很不安，不停哭喊，说是因为他说那个同学考试抄袭，所以被打了。但那个同学并没有否认也没有回答，最后承认是听别人说的，没有亲眼所见。
问题很清楚，解决方法也很明显。我对被打的孩子进行了一番劝诫，告诉他说那个同学是品学兼优的人，你这么说对他的自尊心是一个极大的伤害。而且你只是道听途说，他打你是给你一个教训，让你知道不能随便说话。有时候语言的伤害力不比武力差。他打你，你疼的是脸，但他伤的是心。你懂吗？
有些孩子似乎认为那个同学该被打，但我告诉他们，我们每个人都要学会尊重别人，不能因为生气就打人。想想你的老师，你的家长，有没有哪个人因为生气给过你耳光？打的是脸，伤的其实也是心啊！
在这场是非中，他们俩个都有错，因为在说话做事的时候，没有顾及到对方的感受，言行举止失去了分寸。激怒别人的方法有很多种，但根本原因还是不尊重。所以他们俩个互相道了歉，结束了这场风波。
反思：作为班主任，我已经惯了小孩子之间的打打闹闹，只要不是罪大恶极，都是小事，都值得宽容，都值得理解。我很少与孩子生气，这些年来已经学会了不再生气。
As an English XXX。XXX personal experience。no one can truly XXX who speaks without filters may be awakened by a few slaps。and they may learn to see it as potential rather than XXX that the harm of a slap is no less than that of a bullet.
Respect should be the first XXX.
Adolescent children XXX say that if you can find a way to calm your n。you have succeeded。As teachers。we should XXX children。If we can be like a gentle spring breeze。XXX ears and turning into a few drops of spring rain。soaking into their hearts and providing them with a few drops of growth nutrients。then we may truly see the warmth of a blooming garden。This is what respect is all about.

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