小学二年级数学教学工作总结3篇
小学二年级数学教学工作总结篇一
时间过得真快，转眼间一个学期就完毕了，通过一学期的教学，我已圆满地完成教学任务，让我不禁感慨，在这一学期中，有辛酸也有快乐，现将本人对这学期教学工作总结如下：
一、 认真备课、上课，做好教学的每一个环节 。
在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节，进步教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准备。在课前认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都搞清楚，理解教材构造特点、重点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反应，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，注重激发学生们的学习兴趣，课堂上做到精讲多练，讲练结合
三是课后反思，要进步教学质量，要做好课后反思，反思自己在教学中存在的问题和获得的
效果，如何去改良，还要注重课后的辅导工作。
二 、培养学生计算才能和思维才能
小学数学低年级应重点培养计算才能，为高年级的计算和以后打根底。我坚持每天利用午读自习课进展20道的口算题，由简单到较难，口算天天练，以进步学生的计算才能。在每节课前准备口算或计算练习。在乘法口决方面要求每天背诵5遍，要求人人灵敏纯熟运用。每天课后进展乘、除、加、减相关计算的练习。
三、关注全体，做好“培优辅差”工作。
新课标明确指出：教学要面向全体学生。在我们班中有55人，学习成绩及才能呈现出两极分化，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：
(一)在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为学困生创造获得成功体验的时机，为学优生提供考虑空间;在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导、课后辅导，不让学困生落伍，针对不同的学生制定不同
的学习任务，每周利用3个小时作好课后辅导工作，逐步进步，共同进步!
(二)在本班中我选12名成绩优秀的学生当数学学习组长，为了发挥他们的学习才能，我每位组长分配三名学困生，让他们负责监视和辅导学困生的计算才能训练，老师当总辅导员，通过一个学期的工作，全班计算才能程度进步了。
(三)多鼓励和表扬，及时发现他们的闪光点。在学习中，以鼓励和表扬为主，树立他们的学习自信心，进步他们学习数学的兴趣。
四、及时修改作业及讲评
当天作业当天改，并把学生们在作业中存在的问题作好如实记录，同时做好作业讲评，对于经常出现的知识性错误的学生作好耐心指导，防止再次发生错误。发现灵敏方法的共同学习讨论。
五、积极参加教研教改工作，多和同事交流，多听取珍贵意见 学校每学期都举行数学教研活动，这学期我上了一节公开课， 对于我的教学设计和课堂教学才能，老师们都提出了珍贵的意见，使我收茯不小。但我的数学教学有很多不可防止的缺憾和疏漏之处，如在传授
数学学习方法和学习细节方面，有时我还不能纯熟驾驭数学教学等等，这些都需要在以后的教学中不断地探究和完善。同时我还积极网上听课(优质课，示范课)，取之精华，补己之短。
五、加强家校联络及与科任老师的交流。加大家校之间的联络，搭建良好的沟通平台，争取家长更多的支持，让家长成为个性化教育的有力支持。同时，经常与科任老师多交流、讨论，齐心协力共同把本班的学习才能进步上来。
总之，经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思。在今后的工作中，我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，努力学习理论知识，在不断学习中进步自己的业务程度，同时积极参加教育理论活动，做一个新形势下全面开展的老师。
小学二年级数学教学工作总结篇二
本学期我担任二年级数学教学工作。为适应新时期教学工作的要求,我认真学习了有关教学方面的书刊,从各方面严格要求自己,积极向老师们请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展,在教学上，我本
着立足如今,放眼将来的理念。一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激 发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，现就本学期的教学工作，作出如下总结：

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