2020 年小学二年级数学（下册）课改计划
随着新课程改革实验的不断深入，工作取得了长足的进步。为了使新课
程改革实验由形式走向实质，搞好小学数学的课改，更好地发挥县实验
基地校的引领作用，现结合我班教育实际，特拟订出数学下册课程改革
计划
一、主要任务
1、解读、试用和评论数学课程标准。解读数学课程标准，解析并
把握小学数学新课程的内容要点，明确数学学科的教学改革方向；运用
数学课程标准理解、把握小学数学新教材，指导新教材的教学；通过解
读和试用，按数学课程标准对教材作评论，提出改正、完善数学课程标
准的建议。
2、通读、试教和评论小学数学实验教材。通读并把握小学数学实
验教材的内容体系，将新教材与旧教材对照剖析，找出新旧教材的区别
和联系，发现并把握新教材的    " 新质 " ；通过小学数学实验教材的试用，
考证小学数学实验教材中具有科学性和实用性，并探索总结使用过程中
具有规律性的教法，对小学数学实验教材内容构造、体系及其应体现的
基础性、整体性、平衡性、前瞻性作出评论，对小学数学实验教材试用
中存在的问题与不足，提出修订、完善建议。
3、探索研究实施小学数学新课程的教学改革。在实验过程中组织
和引导数学教师积极参与讲堂教学改革，运用现代课程论和现代教育理

论指导教学实践，努力探索与小学数学课程改革相适应的教学新方式，
新方法。以培养创新精神和实践能力为重点，以转变学生的学习方式为
打破口，借助现代教学手段，建立新的教学模式，形成一套系统的具有
科学性和前瞻性的，与使用新教材相适应的新的教学思想和方法。
4、探索研究对实施小学数学新课程的评论。在小学数学课程实验
的同时，加强对小学数学新课程的评论研究，在数学课程标准指导下，
探索并逐步形成促使不断提高教学水平的，促使课程不断完善的评论体
系。
5、总结整理一年来本人在课程改革中好的经验、典型案例、教学
设计，并汇编成册。推广切合课改精神，具有创新性、示范性的讲堂教
学模式与操作方法，使之在更大范围内发挥作用。
二、详细举措
1、集体备课，重点探索讲堂教学新模式，研究教材，教法，设计
教案，制作课件。
2、公然教学，上好实践课，重点探索新课程标准、新教育理念在
讲堂中的体现。
3、专题研究，重点研究教师教学方式的改变和学生学习方式的改
变，以及新的讲堂教学评论体制。
4、优异教学设计、优质课评选活动。

5、定期进行实验课题的研究活动，组织实验教师研究探索教学规
律。
6、实验教材的培训学习，领会教材的编写意图，把握教材所体现
的理念精心挖掘教材内部的创造性因素。
7、积极向有经验的教师学习，吸取好的经验为我们所用。
内容总结
（1）2020 年小学二年级数学（下册）课改计划
随着新课程改革实验的不断深入，工作取得了长足的进步
（2）运用
数学课程标准理解、把握小学数学新教材，指导新教材的教学
（3）3、探索研究实施小学数学新课程的教学改革
（4）在实验过程中组织
和引导数学教师积极参与讲堂教学改革，运用现代课程论和现代教育理

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