人教版小学数学二年级上册第7周学习清单
本周知识梳理
1.学习目标
重点：认识角，知道角的各部分的名称，学会用尺子画角，认识直角、锐角、钝角，会用三角尺判断各类角。
难点：探究角的大小跟什么有关，运用角的知识解决简单的问题。
2.角的初步认识
（1）角是由一个顶点和两条边组成的。
（2）画角：从一个点起，用尺子向不同方向画两条笔直的线，如：
3.直角、锐角和钝角的初步认识
（1）直角的判定：与三角尺上的直角进行比较。
（2）画直角：①先画一个点作为直角的顶点，再从这个顶点出发画一条笔直的线作为直角的一条边；②将三角尺上的直角顶点与这个点重合，三角尺的一条直角边与这条线重合；然后从这个点出发沿三角尺的另一条直角边画一条笔直的线；③最后，标上直角符号。
（3）锐角都比直角小，钝角都比直角大。
学习清单内容
一、开动脑筋，我会填。
1.一个直角有()个顶点，有()条边。
2.从一个点起，用尺子向()的方向画两条直直的线，就能画成一个角。
3.一个长方形和一个正方形都有()个角，它们都是()角。
4.要判断一个角是不是直角，可以用三角尺上的()比一比。
5.角的大小与两条边的长短()。
6.9时整，分针和时针形成的角是()角。
7.一个活动角，如果它的两条边之间的张口开得越大，这个角就越()。
8.画角时先画()，再画()。
9.填出角各部分的名称。
10.请在角下面打“√”。
二、按要求填一填。
1.把角分类。
锐角()；钝角()；直角()。
2.转动钟面的时针和分针，两根针就形成了大小不同的角。把正确答案填在序号里。（）个角最大。（）角最小。
三、画一画。
1.根据给出的点，分别画一个直角、锐角和钝角。
···
2.在下面的方格图上画一个长方形和一个正方形。
四、数一数，填一填。
()个锐角()个锐角()个锐角()个锐角
()个直角()个直角()个直角()个直角
()个钝角()个钝角()个钝角()个钝角
五、拓展提高。
1.下面有一张长4厘米、宽2厘米的长方形的纸，你能不能在纸上剪两刀，把剪成的三部分拼成一个最大的正方形？
2.把下面每个图形分别分成四份，分成的图形形状和大小要相同。你能有几种分法？
参考答案
一、开动脑筋，我会填。
1.一个直角有(1)个顶点，有(2)条边。
2.从一个点起，用尺子向(不同)的方向画两条直直的线，就能画成一个角。
3.一个长方形和一个正方形都有(4)个角，它们都是(直)角。
4.要判断一个角是不是直角，可以用三角尺上的(直角)比一比。
5.角的大小与两条边的长短(无关)。
6.9时整，分针和时针形成的角是(直)角。
7.一个活动角，如果它的两条边之间的张口开得越大，这个角就越(大)。
8.画角时先画(顶点)，再画(两条边)。
9.填出角各部分的名称。
10.请在角下面打“√”。
二、按要求填一填。
1.把角分类。
锐角(②⑤)；钝角(①⑨)；直角(⑧⑩)。
2.转动钟面的时针和分针，两根针就形成了大小不同的角。把正确答案填在序号里。（①）个角最大。（③）角最小。
三、画一画。
1.根据给出的点，分别画一个直角、锐角和钝角。
答案不唯一
2.在下面的方格图上画一个长方形和一个正方形。
答案不唯一
四、数一数，填一填。
(2)个锐角(5)个锐角(1)个锐角(4)个锐角(1)个直角(2)个直角(2)个直角(3)个直角(1)个钝角(0)个钝角(1)个钝角(0)个钝角
五、拓展提高。
1.下面有一张长4厘米、宽2厘米的长方形的纸，你能不能在纸上剪两刀，把剪成的三部分拼成一个最大的正方形？
2.把下面每个图形分别分成四份，分成的图形形状和大小要相同。
你能有几种分法？
答案不唯一

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