小学数学《扇形统计图》优秀试讲稿范文
小学数学《扇形统计图》优秀试讲稿范文
各位考官：大家好，我是xxx，我试讲的题目是《扇形统计图》，下面开始我的试讲。
一、情境导入
师：老师今天给你们带来了一位新朋友，我们看看它是谁?可爱的大熊猫遇到了一些困难，想寻求大家的帮助，我们一起来看看它遇到了什么问题?
师：图中的大熊猫说：我想把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘应放几个呢?要想帮助大熊猫正确 地解决这个问题，我们必须注意什么?
师：那么你们又是怎样分的?结果怎样呢?
师：同学们演示得很到位，一个一个地分、两个两个地分、三个三个地分。
师：从中我们得出结论，不管怎样分，最后的结果怎么样?我们得出：每份同样多，都是每盘放3个。这节课我们就学习除法。
二、探索新知
师：把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放3个，每盘放得同样多，是平均分吗?像这样的平均分的情况我们可以用除法来计算。
各位考官：大家好，我是xxx，我试讲的题目是《扇形统计图》，下面开始我的试讲。
一、情境导入
师：老师今天给你们带来了一位新朋友，我们看看它是谁?可爱的大熊猫遇到了一些困难，想寻求大家的帮助，我们一起来看看它遇到了什么问题?
师：图中的大熊猫说：我想把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘应放几个呢?要想帮助大熊猫正确 地解决这个问题，我们必须注意什么?
师：那么你们又是怎样分的?结果怎样呢?
师：同学们演示得很到位，一个一个地分、两个两个地分、三个三个地分。
师：从中我们得出结论，不管怎样分，最后的结果怎么样?我们得出：每份同样多，都是每盘放3个。这节课我们就学习除法。
二、探索新知
师：把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放3个，每盘放得同样多，是平均分吗?像这样的平均分的情况我们可以用除法来计算。
师：加法、减法、乘法都有自己的运算符号，分别是+- x，除法也有自己的运算符号*，读作除号。
师：那么下面请大家试着将把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放3个这件事用一个除法算式表示出来。
师：同学们表现不错，因为表示平均分，所以把12个竹笋平均放在4个盘子里，就可以用12*4，分得的结果是每盘同样多且都是3个，所以最后等于3。读作12除以4等于3。
师：下面我们找一位同学来回答一下这个算式中的12、4、3分别表示什么?除号表示什么?
师：回答正确，这个算式中的12是被除数，4是除数，3是商，除号表示平均分。
三、课堂练习
师：下面老师出几道练习题大家一起来做一做。第一道题是列岀算式并说一说算式所表示的含义。第 1小题是把12个竹笋平均放在2个盘子里，每盘放几个?
师：对，12*2=6，也就是把12平均分成2份，每份各6个。
师：把12个竹笋平均放在3个盘子里，每盘放几个呢?
师：同学们反应很快，12十3=4，每个盘子放4个。
师：那么下面请大家试着将把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放3个这件事用一个除法算式表示出来。
师：同学们表现不错，因为表示平均分，所以把12个竹笋平均放在4个盘子里，就可以用12*4，分得的结果是每盘同样多且都是3个，所以最后等于3。读作12除以4等于3。
师：下面我们找一位同学来回答一下这个算式中的12、4、3分别表示什么?除号表示什么?
师：回答正确，这个算式中的12是被除数，4是除数，3是商，除号表示平均分。
三、课堂练习
师：下面老师出几道练习题大家一起来做一做。第一道题是列岀算式并说一说算式所表示的含义。第 1小题是把12个竹笋平均放在2个盘子里，每盘放几个?
师：对，12*2=6，也就是把12平均分成2份，每份各6个。
师：把12个竹笋平均放在3个盘子里，每盘放几个呢?
师：同学们反应很快，12十3=4，每个盘子放4个。
师：那么平均放在6个盘子里呢?
师：真棒，每盘放2个，因为12*6=2。
师：下面我们试着读出下列几个算式。
师：来，我们大家一起读：10除以2等于5；18除以6等于3；16除以8等于2；15除以3等于5。
四、小结作业
这节课大家的表现非常不错！通过这节课的学习，你学会了什么?有什么新的收获?还有什么问题?回家和父母说一下本节课的学习内容。
师：真棒，每盘放2个，因为12*6=2。
师：下面我们试着读出下列几个算式。
师：来，我们大家一起读：10除以2等于5；18除以6等于3；16除以8等于2；15除以3等于5。
四、小结作业
这节课大家的表现非常不错！通过这节课的学习，你学会了什么?有什么新的收获?还有什么问题?回家和父母说一下本节课的学习内容。
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