小学数学教研组三月份常规检查情况反馈

[来源：本站 | 作者：谢丽 | 日期：2012年4月6日 | 浏览1548 次] 字体:[大中小]

3月31日，本组备课组长对小学全体数学教师进行了三月份的教学常规检查。检查内容包括教案、作业、听课笔记、学习笔记，检查情况汇报如下：

一年级组（检查人：罗菊凤）

3月31日，对一年级组六位数学老师进行了常规检查，检查项目主要包括：集体备课、练习册、练习本、特色作业、政治笔记、业务笔记、听课笔记等。

总体上看，教师们备课态度认真，教案详尽都有个人意见增补，课时数量充足，能根据所任学科教材及所教班级实际，安排好教学进度，教学过程较清晰。作业练习量适当。特色作业有小熊拼贴和平面图形拼贴两次。

一（1）班叶美玲：教案详尽，作业本有分课堂新授类型作业和另外的口算本。

一（2）班袁静：特色作业管理妥善，作业批阅及时。

一（3）班谢丽：听课笔记意见详尽。作业批改及时。

一（4）班徐佳：布置作业适量，批改及时有复批。

一（5）班辛淑丹：习题均有详尽的批阅。

一（6）班王琼：学习笔记书写整洁漂亮。教案详尽。

建议：教学反思和考试成绩可以打印或手写夹在教案夹里。

二年级组（检查人：王琼）

二年级三位老师无论是备课，还是改作都做得比较细致，备课：都能按规定备课，并且都备有教师个性化意见，特别是罗菊凤老师的备课修改很详细。从作业情况来看，本学期有两次特色作业，二（1）班的“连续对称图形”的拼贴画学生做得很认真也很漂亮。其他常规作业量适中，学生书写较为整齐，老师们都能及时批改并督促学生及时订正。但评价语较单一，一般都只有等级和日期。从听课记录看，三位老师都能规范、详尽地记录课堂教学过程，而且有听有评，建议中肯，有针对性。政治、业务学习笔记能按量完成，并且书写工整。

三年级组（检查人：戴晨）

陈丽和黄贇婧老师都能认真钻研教材，个性化意见比较详细，能充分体现学生的主体作用。作业能全批全改，并能让学生及时订正。个性化作业也很有特色，能让学生在快乐中获得知识。

四年级：（检查人：陈丽）

黄龙老师备课认真，教师个性化意见比较详细，有自己的设想，抓住了重难点，符合学生的年龄特点。作业批改十分仔细，会要求学生订正并再次批改。政治、业务笔记书写十分工整。

张涛老师能认真钻研教材，会针对集体备课教案提出自己的个性化的意见，充分体现了学生的主体作用。作业全批全改。政治、业务笔记摘抄十分认真。

五年级（检查人：黄龙）

五年级两位数学教师能超进度完成电子备课，备课认真，重难点突出，教学流程清晰，教学方法、学生活动备得详细。

作业批改认真，订正情况良好，作业布置有针对性，学习笔记能按要求完成。

综合情况：

从各备课组长的反馈中发现多数老师的教学常规工作比上个月做得更认真、更扎实，具体表现在：

1、能及时做好提前备课工作，其中二年级组几乎完成了一学期的备课内容。

2、每位教师都能在每篇教学设计中记录个性化意见，其中黄龙、张涛、曾小龙三位年轻教师的个性化意见写得较详细、具体，做到课前认真钻研教材。