小学数学教研组第二学期工作计划2022

一、指导思想

本学期数学教研一组在学校校长室、教科研处的直接领导下，依据《学校20xx年春季训练处工作方案》精神，落实“爱生乐业、悦己乐群、善教乐研”的老师进展目标，紧紧围绕学校的办学理念，立足学校教学工作实际，落实常规教学工作，以开展扎实有效的教研活动为渠道，以解决课堂教学中的热点和难点问题为突破口，深化“老师教研力气提升”活动，构建“以校为本”的教研方式，为训练教学工作顺当开展打下夯实基础。

二、工作目标

1．常规教学紧抓不懈，加强备、讲、批、辅、查等常规工作的管理。

2．健全教研机制，主动开展校本研修活动。紧紧围绕“课堂教学”开展校本研修，老师从实际教学中遇到的问题中形成问题争论单，通过“自我反思”、“同伴关心”、“专业扶持”等形式，分析问题，探寻解决策略。

3．开展青蓝互助活动，推动前进新老师有效课堂教学。加强新老师备课、教案撰写、上课、作业布置、辅导学困生等常规工作的管理。

4.鼓舞老师主动参预连续训练，扎实参预各项讲坛活动及每月教学日记撰写活动，促进老师专业又快又好的成长。

三、措施预想

1．专业引领，明确方向

没有专业引领的争论活动，老师的争论很难上升到确定的高度，或者至少耗费比较多的时间。除了老师个人的学习钻研之外，我们将从以下两个方面给老师供应学习机会。

（1）校内：开展新老老师传帮带活动。本组老师中新老师居多，为了关怀新老师快速成长，我校接受应用“师徒结对”的方式，成立了“青蓝结队工程”，签订师徒带教协议，开展“师徒听课日”及“师徒备课日”活动，师徒双方在听课日当天互听对方一节课，并进行议课、备课等指导，以此来推动前进新老师课堂教学的实效性。并准时进行师徒互助的记录，以便接受晋江市适岗期老师培训的考核。本学期的师徒结对是：

洪**——丁**蔡**——洪**丁**——何**

王**——施**林**——周**

（2）校外：走出去请进来。一是有方案地支配老师外出学习；二是学校邀请市训练局、老师进修学校的领导、教研员进行实地指导，本学期拟聘请学科专家对校本研修、课题争论、课堂教学、老师成长等方面进行有针对性的跟踪和指导，让校本研修规范化，课题争论常态化，课堂教学规范化，老师成长专业化。

（3）专业学习：本学期，我们将进行共读一本书活动，拟定同读苏霍姆林斯基的《给老师的一百条建议》和斯苗儿的《学校数学课堂教学案例透视》，围绕同一主题集中学习，从而提高老师队伍的理论水平，推动老师队伍的专业化进展。

2．立足课堂，深化改革

课堂是实施素养训练的主阵地，提高课堂教学实效是深入到到推动前进素养训练、全面提高同学素养的主攻方向，也是我们开展教研活动的最终目的。

（1）解读课标，细化备课

本学期教科研处细化对教案撰写的要求，要求老师们用教案撰写12项进行备课，即设计理念、教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学策略、课时支配、教学预备、教学流程、设计意图、板书设计、教后反思。我们将严格依据学校要求解读教材，撰写共性化教案，从而提高训练教学水平。

（2）主题研讨，梯度引领

针对本组老师队伍年轻化、教学阅历较浅的实际状况，提高老师群体的业务素养成了当务之急。课堂教学是老师专业成长的首要阵地，本学期拟设立四种研讨课型：“青年老师风采课”、“新老师汇报课”、“师徒同构课”、“同课异构课”。引领老师梯度成长，促使新老师快速成长。

３．群文共享，加强相互沟通

“备、教、批、改、辅、考、思、研”是学校教学工作必备项目，唯有勤思、善学、肯做，才能使教研工作扎实、快速前进。本学期，我们将连续加强老师随笔、反思的记录，并跟进网络平台，做到资源共享。