二年级数学教研组校本研修计划
一、研修方向：立足校本，改善机制，提升素质。
  二、研修主题：
  如何培养学生的学习兴趣。如何开展高效课堂。
  三、状况分析
  我数学组共有10位教师，中老年教师占了大多数。在数学教学中，老师们结合新课改，聚焦课堂，遵循规律，质量为本；教师自身注重学新理念，重实践，教研组内注重抓教师教育，教学水平的提升和教学流程的管理。
  四、活动时间：每周五下午为组内教研活动。
  五、活动地点：低年级数学办公室。
  六、研修措施
  （1）建立“理论学习——案例分析——课堂授课－－随堂听课－－教学反思——经验交流”的学习形式，努力提高校本教研的针对性和实效性。
  （2）制定个人操作形式，对自己的教学行为进行分析，提出问题，进行决策。
  （3）组织教师学习常规，实现集体备课。
  （4）积极开展研修活动，根据本年级组研修课题，有计划地开展研究与交流汇报。
  （5）组织每周1次教学研究活动，研究解决教学中疑难问题，学习教学经验，总结工作。
  （６）组织教师认真听课、评课，要求本年级组成员多学习，多讨论，多交流，多反思，多总结。
    七、活动安排：
 
    4月：教学反思交流研讨会
    5月：数学期中质量调研，后进生辅导检查。
    6月：
  （1）研讨数学教学中存在的问题。
  （2）教师每人写一份个人研修总结。
                                       

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