倾听声音，润泽课堂——小学数学课堂教学方法探索
【摘要】在新时代的教育背景下，为贯彻落实课程标准，小学数学教师应该在课堂上使用多种多样的教学方法。良好的教学方法的实施可以更好地为教学内容服务，从而提升教学效果，完成教学目标。在教育教学活动中，小学数学教师要根据实际教学经验和学生心智发展水平，不断更新自己的教育观念，扩充自己的专业知识，提升自己的教育科研探究能力，不断探索新的教育教学方法，革新教学模式。
【关键词】小学数学；教学方法；润泽课堂
【引言】新课改对小学数学课堂教学方法提出了新的教学要求，小学教师在课堂上要灵活选用教学方法，其中要注重将课本上的知识内容与学生生活实际相结合，使学生在课上学习的内容能够应用到实际生活中，提升生活学习技能，提高小学生对数学知识的应用范围。其次就是要注重对学生的创造力和其他知识学习能力在学习过程中，教师要主动的引导学生去发现问题并及时解决问题，从而全面提高综合素质。
一、针对课堂教学环节采取合适教学方法的重要性
1.1利于教师为主导，学生是主体课堂地位的巩固
过去的课堂上，教师一味的将知识灌输给学生，课堂的主要教学形式为教师的“讲”，很容易形成“满堂灌”的局面，这样的局面不利于学生主动性的发挥和学习兴趣的激发，不利于学生真正的把知识嚼碎揉烂进肚。在小学数学的课堂上，教师应该试着去学会放手。把课堂还给学生，让学生转换为课堂的主体，同时利用多种教学方法，帮助学生理解知识。
1.2利于教育教学活动的正常开展和教学任务的顺利完成
为了教学目标的完成以及课堂的教学活动顺利开展，教师应该在原先的基础上探索出更加适合学生的教学方法，合适的教学方法能够让课堂的教学节奏松紧有度，由浅入深的顺利进行，良好的教学方法能够帮助教学结构和教学内容的编排向好的方向调整，从而融入更多新时代的要素。
1.3利于“双减”政策的实际落实，提高学生学习效率
良好的教学方法可以帮助学生减轻负担，减少一些重复性的、盲目无意义的作业形式，从而增加更多有帮助的、能够促进学生创新能力提高，从而在有限的时间内，最大限度的让
学生能学习到的更多，提升学习效率。同时能够让学生有更多的时间去进行自主探索和课下学习，利用课上学习到的数学知识，自己进行一些小研究小发明等。
二、关于小学数学课堂教学方法的探索和创新
2.1巧借信息技术，丰富课堂教学方式
在课堂上教师要根据教学内容的难易程度，合理采用多媒体教学的方式，多媒体教学可以从学生熟悉的生活情境为起点，将抽象化的知识转换成具体的、形象化的、与生活相接近的、容易理解的知识，课堂教学白板、多媒体趣味游戏、PPT教学课件课件、音视频的应用，都可以丰富教学形式，让学生体会到学习数学的趣味。
例如，在数学人教版六年级上册第四单元《比》的教学中，教师就可以灵活巧妙的利用课堂多媒体，例如展示龟兔赛跑的视频，其中有三个不同的点，一部分在起点开始时兔子跑得快，第二部分是兔子停下了乌龟慢慢超越兔子，第三部分是乌龟比兔子先到终点利用这三个部分引出“比”。让学生对比较有一个清晰形象的认识，从而在后面数的比较以及学习比的性质应用时更加省力。
2.2趣设导入情景，激发学生学习兴趣
一节课教学效果能否达成，不仅要注重课堂教学方法的合理实施，更重要的是在导入环节就引发学生的积极思考，激发学生学习兴趣，能让学生在导入环节带着问题去学习一节课的内容，使学生在一节课的学习中有更加沉浸式的学习体验，学习一堂课的内容，最后在课堂结尾时去解决导入时的问题，这样就能衔接课堂的各个环节，符合学生的认知思路。
例如在小学数学人教版六年级上册第二单元《位置与方向》的教学中，导入部分教师可以设置这样一个问题：请同学们思考一下家在学校的什么位置哪个方向？让同学们对位置、路线、距离、方向有一个基础的认识，然后通过一节课对位置和方向的学习。在课堂的结尾时老师请同学们用课堂上学到的知识来说一下导入时提出的问题，这样同学们就能够快速的说出家和学校的位置关系。
2.3精准提炼问题，多选课堂解题方法
精准的提炼出本节课的重点以及需要学生重点学习和理解的问题，可以帮助学生少走许多弯路，提炼出的问题能够引领学生去往一个正确的方向思考，在平时的课堂上，教师要注重学生思维的训练，从而让学生找到解决问题的多种方法和看待问题的多种角度。
例如在小学数学人教版六年级上册总复习的领域三《统计与概率》的教学中，对于某一事物的统计和概率发生问题，每个人都有不同的看待问题的角度，要让学生积极发言，倾听学生的声音，例如在统计树苗的存活率这个问题上，有的同学会善于从存活的树苗的角度出发，有的同学则会先关注树苗的总数，不同的角度没有对错之分，教师要善于对学生的角度提出肯定意见。
【结束语】在新时期教育改革的革新教学方法的探索之路上，既有机遇又存在挑战，小学数学作为能够培养小学生思维能力以及综合素质的重要学科，使得小学教师，要不断提高自己的本领，积累课堂教学经验，促进小学生数学核心素养的发展。
【参考文献】[1]梁水年.论新时期小学数学课堂教学方法[J].学周刊,2021(27):63-64.DOI:10.ki.issn1673-9132.2021.27.031.[2]. 新课改下小学数学课堂教学方法的有效研究[C]//.2021教育科学网络研讨会论文集.[出版者不详],2021:151-155.DOI:10.kihy.2021.017478.

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